贊美諸葛亮的小學生作文（精選17篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的贊美諸葛亮的小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　贊美諸葛亮的小學生作文 1

　　諸葛亮，字孔明，他是我的偶像。

　　諸葛亮上知天文，下識地理，料事如神，在劉備三顧草廬時，按當時的局勢就能布出三分天下戰略目標，是古代中鳳毛麟角的頂尖智者之一，雖然他并沒有能幫蜀統一全國，但這絲毫不能動搖我對他的崇敬。

　　在軍中他不能武，但給他幾千士兵就能擒獲一員武藝高強的敵軍大將。諸葛亮為蜀國創下了一個個前無古人后無來者的神話—借東風、排八掛陣、草船借箭……讓無數智者自嘆不如，在徐庶離開劉備時也不住贊美孔明，說：“此人比我勝百倍”，陸遜說：“我不如孔明”，周瑜說：“既生瑜，何生亮”，這一個個事實無不表明諸葛亮的`才。

　　在文學方面他更為出色，一個《前出師表》陸游就贊不絕口說：“凜然出師表，一字不可刪。”出師表里流露他那顆赤膽忠心，我最敬佩孔明的忠，他的“忠”集中表現在兩方面：一是對劉備的忠貞不渝，二是對匡復漢室的理想鞠躬盡瘁，死而后已，即對國家的忠誠不二。諸葛亮這篇表文歷來受到人們的高度贊揚，被視為表中的代表作，不僅在當代輝煌，就是現代也是無懈可擊的真理，值得后世思考。

　　諸葛亮為人正直，至親的人違法也決不徇私，馬謖不聽王平之諫亂扎營，導致蜀軍大敗，街亭失守，雖為諸葛亮的學生，他還是揮淚斬了馬謖，體現了他的鐵面無私，所以孔明是一個真君子。

　　這就是我的偶像，他才、他智、他忠、他公正，他就是臥龍諸葛孔明。

　　贊美諸葛亮的小學生作文 2

　　無論在中國歷史上，還是在民間，諸葛亮向來是位大紅大紫的風云人物。“鞠躬盡粹、死而后以”這句歷史名言，不知影響了多少代人，成為多少仁人志士的座右銘!對諸葛亮的評價，在歷朝歷代，均能出奇地達成共識!

　　在諸葛亮身上，除了忠、孝、義，最大特點是謀。諸葛亮的智謀，超群出眾，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽之道，能感知天地萬物，運籌帷幄，出神

　　諸葛亮的一生，為劉氏父子的江山社稷，嘔心瀝血，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天，還不忘劉家的社稷江山。諸葛亮的一生，是與人、與天奮斗的一生，無私奉獻的.一生。算得上模范丞相!

　　但倘若你撥開諸葛亮身上華麗的外衣，心平氣和地讀那段歷史，你會發現一個真實的諸葛亮!做為謀士、軍師、丞相，為輔佐劉備，在血雨腥風中打出了三國鼎立的局勢，建立了蜀國，可謂是立下了汗馬功勞!但你若細讀史書，就可發現諸葛亮也非百戰百勝，失誤比比皆是：千百年來被人們贊賞的空城計，實際上是一場僥幸取勝的戰爭，司馬懿若識破是空城計，引大軍殺入城中，諸葛亮也就做了刀下之鬼或淪為魏軍的俘虜。空城計，是諸葛亮迫不得已而為之的一招險棋。失街亭，則又是諸葛亮的一次重大失誤;六出祁山，六次北伐中原，皆無功而返，排除天時地利等不利因素，做為三軍統帥的諸葛亮，其失誤是顯而易見的!諸葛亮一生中最大的失敗，乃蜀國的滅亡。蜀國的滅亡，雖是諸葛亮死后發生的，但諸葛亮難辭之咎!蜀國當初擁有諸葛亮這樣的丞相、和幾十萬精兵良將，為何沒能完成一統天下的宏愿，反到落了個國破家亡的結果呢?

　　諸葛亮當初擬定三足鼎立后，再一統天下的戰略理想，最終成為一場夢，非但沒有統一中原，反到連他親自輔佐創立的蜀國也灰飛煙滅，是蜀國的悲劇，也是諸葛亮人生中最大悲劇!

　　諸葛亮最終敗給了誰?是敗給了天意!天不滅曹!天意不可違!何為天意?民意也!曹、劉、孫等人爭奪領地，發動戰爭，給老百姓帶來了巨大的災難與痛苦。劉備白帝城托孤辭世，諸葛亮以相父身份，輔佐幼主劉禪，治理蜀國，此時的諸葛亮雖為相父，實為蜀國的皇帝，攝軍政大權于一身，獨步于蜀國政壇上，失街亭后自貶，也是做做樣子，權力絲毫未減。客觀地看，諸葛亮治理蜀國那些年，提高了國力與軍力，政績輝煌卓然。但當諸葛亮歸天后，蜀國的權利中心出現了真空，歷史把劉禪真正推上了蜀國政治權力舞臺中心。劉禪昏庸無能只知縱情享樂，便把蜀國推進了亡國的深淵。蜀國有劉禪這樣的昏庸皇帝，怎能完成一統天下的大業?天意難違，諸葛亮終究敗在了天意面前!

　　諸葛軍師，為你的智慧而喝彩，為你的失敗而深思!

　　贊美諸葛亮的小學生作文 3

　　有人敬佩周杰倫，敬佩他有天籟的歌喉;有人敬佩科比，敬佩他有高超的扣籃技術;而我最敬佩的人卻是一位偉大的歷史人物——諸葛亮。

　　我敬佩他功蓋三分國，名成八陣圖的功績。在那個戰亂的年代，他被劉備三股毛廬請出山，幫助劉備奪天下，運用了他的機智才能，為打下劉備蜀國基業，完成三分的目標。才華橫溢的他，神一般地用石頭布成八門陣，阻擋吳國名帥陸遜大軍，掩護劉備伐吳大軍撤回。他火燒赤壁的神機妙算，他草船借箭的足智多謀，讓人不得不佩服，難道你能不承認他是智慧的化身嗎?

　　我敬佩他鞠躬盡瘁，死而后已的精神。他為報劉備之恩，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，在他出師之前，寫《出師表》給劉禪，希望他能親賢臣，遠小人。他可以說是一個千古忠臣。諸葛亮對蜀漢忠心不二的精神就是令人敬佩的。

　　我敬佩他藝術造詣中的成就。諸葛亮是個喜歡書法的`人，草書寫的很出色。另外，唐朝張彥遠在《歷代名畫記》中寫道："諸侯侯武父子皆長于畫。"而他作畫并非閑情逸致，他的繪畫藝術總是為他的政治和軍事目的服務的。諸葛亮還精通音律，喜歡操琴吟唱，具有很高的音樂修養。

　　陸游說："出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。"

　　白居易說："前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。"

　　杜甫說："出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。"

　　諸葛亮，他是一個不平凡的人，如果你是一個了解歷史的人，你也會被他的智慧所征服，我想，這是我敬佩他的原因，也是大多數后人敬佩他的原因。

　　贊美諸葛亮的小學生作文 4

　　悠悠快兩千年的歷史了，也正是中華兩千年的文明史。我國四大古典名著就像民族藝術中的一塊寶石啊!這是中華人民智慧的結晶，散發著文學的魅力，構出了一個個曲折的、驚心動魄的故事情節。

　　在四大名著中，《三國演義》我出奇喜歡，它是作家羅貫中先生寫的`，他塑造了許許多多鮮明的人物形象，如心胸狹窄的周瑜、忠厚守信的魯肅，還有勇猛過人的關羽……這些人物在羅貫中筆下栩栩如生，躍然紙上，但我最敬佩的還是上知天文，下知地理的諸葛亮。

　　提起諸葛亮，大家一定會贊揚他的聰明才智吧!不錯!諸葛亮是智慧的化身。同時他的聰明、謙虛和謹慎的品格，也深深印在我的腦海里。

　　說他“料事如神”這一點兒也不過分，《空城計》就是一個非常好的例子。

　　魏國以司馬懿領軍進攻街亭，因馬謖駐守失利，司馬懿乘機帶兵殺到西城縣。諸葛亮叫藏起所有的旗，禁止人們隨便出入以及大聲說話，卻把四面城門大開，叫三十兵扮成百姓，掃大街。自己把鶴毛大衣一披，戴上頭巾領著兩童上了樓，彈琴唱曲，司馬懿見狀馬上退兵，諸葛亮說：“他知道我用兵謹慎，如今四面城門打開，他一定覺得里面有埋伏，所以退兵。”果然，司馬懿看到這情形不敢輕易攻城，所以西城縣得到了保存。

　　諸葛亮真聰明!

　　贊美諸葛亮的小學生作文 5

　　中國古典四大名著中，給我留下印象最深的就是“話說天下大事，分久必合，合久必分”的《三國演義》，對它印象深刻的原因只有一個，那就是因為有諸葛亮。

　　諸葛亮聰明蓋世、神機妙算，前無古人、后無來者，號稱“臥龍”。這樣一個明星般閃耀發光的人，歷史絕不會任由他像小螞蟻一樣無聲無息的生存著，所以才有了劉備“三顧茅廬”這段流芳千古的故事。諸葛亮被請出山后，很快協助劉備建立了蜀國。

　　諸葛亮的聰明蓋世體現在許多具體實例中，譬如，七擒七縱孟獲。當時蜀國很多人都反對諸葛亮這樣的做法，認為既然抓住了孟獲，就應該立即斬首，以示蜀國國威。可那些人哪里明白諸葛亮的長久大計?若斬了一個孟獲，南蠻還會有的“孟獲”一輩又一輩、一次又一次的起來造反，那樣，蜀國何時才能得到真正的安寧?與其那樣，不如辛苦點，做的徹底些，讓孟獲真正心服口服，回去統領南蠻，從此永不造反。這體現了諸葛亮的`大智慧。

　　諸葛亮忠心耿耿的精神更值得我敬佩。劉備臨終前叮囑諸葛亮，如果他的兒子劉禪有本事統治蜀國，希望諸葛亮能竭盡所能輔佐他;反之，諸葛亮可以自立為王。讀過《三國演義》的人都知道劉禪是位“樂不思蜀”的“安樂公”，他的智力和能力是眾所周知的。但諸葛亮為了報答劉備的知遇之恩，無論如何都不肯自立為王，一直盡心盡力的輔佐著劉禪，直至命喪五丈原。

　　這就是我眼中的諸葛亮——忠心耿耿、聰明蓋世，一個令我佩服得五體投地的英雄。

　　贊美諸葛亮的小學生作文 6

　　在《三國演義》中，諸葛亮用計，調遣關羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬大軍變成了幾千人。這足矣表現出諸葛亮的足智多謀了。

　　從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領令我贊嘆不已。同時，讓我對諸葛亮產生了幾分敬意。在這個故事中我也能體會到諸葛亮的神機妙算，他好像已經知道了將來要發生的事情，對曹操的舉動了如指掌。

　　有一次，諸葛亮去找孫權，請他和劉備聯盟，孫權的手下聽說諸葛亮來了，想殺殺他的威風，于是一個接一個的向諸葛亮發出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來，在殿堂后，諸葛亮看孫權不好說服，便用了激將法，把孫權說服了。就這樣，諸葛亮舌戰群儒，勝利而歸。難道這還不能說明諸葛亮的能言善辯嗎？

　　諸葛亮的機智真是：“鬼神不測之機，圣人難比之智”啊！

　　不過，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國，一直弘毅忠壯。忘身憂國。卻沒能建立一個自己的.，自己的國家，這是他畢生的遺憾。

　　后來，劉備建立了蜀國，諸葛亮更加愛民愛兵，為蜀國創造了許多的光輝歷史。回想起他的經歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動魄。舉世無雙啊！

　　歷史發展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現有和為楷模，我們有為何不像他們學習哪？

　　贊美諸葛亮的小學生作文 7

　　讀完《三國演義》，我對一個人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。

　　諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的.膽略，真不愧是智慧的化身。

　　他借助大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來十萬支箭，他的足智多謀可見一斑；他巧借東風，火燒赤壁，令曹操不戰而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最后歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬大軍蜂擁而來時，大開城門，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就如此不費一兵一卒，打退了十五萬大軍。

　　可是“人非圣賢，孰能無過”，諸葛亮也有失算的時候。他讓滿肚子軍書，卻沒實戰經驗的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最后，街亭還是失守了。

　　諸葛亮不止是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的創造家。他見糧草轉運不便，便創造了“木牛流馬”，從此，運輸糧草便捷多了。這木牛流馬還能通過扭轉舌頭來“停止”或“行走”，十分奇妙。

　　諸葛亮雖然不像關羽、張飛、趙云一樣英勇善戰，但他在蜀國有著崇高的地位。這不僅由于他有著過人的才智，還由于他餓高尚品質，令世人尊敬與愛戴。

　　這就是我眼中的諸葛亮——一個足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。

　　贊美諸葛亮的小學生作文 8

　　我讀過許多名著，每天晚上我都會孜孜不倦地讀名著。其中中國大名著是我們小學生缺一不可的必備書。盡管內容很好，我也只有一點時間。我都要看好幾遍才安心，有時時間不夠。我還會忘記時間吃飯呢！因為長時間的看名著我的書里的`人物都深深地印在了我的腦海里，其中我最喜歡的則是三國演義里的諸葛亮。

　　諸葛亮上知天文，下知地理。非常勇敢機智。這是我最敬佩的一個地方，太也創造了許多傳奇。人們都稱他為傳奇。人們都稱他為神人，怪不得劉備都三頓茅廬呢!

　　我印象最深的是：一次周瑜要調撥諸葛亮，諸葛亮顧全大局。利用北方人的方法讓魯肅二十只大船，每一個大船都插了六個稻草人。曹軍全然不知道他們是怎么回事又知道北方人有缺陷，只好用弓箭亂箭一氣。他們那里知道這是諸葛亮的計謀？不一會穿上全部插滿了箭，回來時，大家都大吃一驚。

　　諸葛亮還有一次要攻破司馬懿，結果失守了。這個時候，諸葛亮也只有二千五百人馬了，都是殘兵老將。身邊沒有大將了。而這時司馬懿帶著大軍追來，諸葛亮不慌不忙，要求大家鎮靜，司馬懿見這情景，立即撤退。沒想到一招小小的空城計就嚇跑了司馬懿。

　　諸葛亮的故事還不止呢！他智勇雙全，機智勇敢。真是我們學習的榜樣！周瑜就是因為他，因病而死呢！

　　贊美諸葛亮的小學生作文 9

　　很喜歡看那些名著，所以我對那些名著里的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊涂”軍師。

　　讓我們試著想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待。可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完；這一幫，天下多少人去參軍，多年的`大大小小的混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的決心;這一幫，究竟有什么可執著的？

　　如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也可以實現了統一天下的愿望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。

　　同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？

　　贊美諸葛亮的小學生作文 10

　　諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。小時候，他和一位博學的老老師一起學習。老老師養了一只大公雞，用公雞啼叫作為上課的鈴聲。老教師講得很好，諸葛亮很喜歡聽。可是雞一叫老師，下課了，諸葛亮還沒聽夠。所以公雞每次叫，都很反感。于是，他想到了一個絕妙的辦法。每次公雞打鳴，諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的時候忘了啼。所以往往是學生餓了，老師覺得很累才下課。時間長了，老師覺得莫名其妙，諸葛亮卻竊喜。最后秘密被老師發現，老老師把諸葛亮趕出了學校。諸葛亮非常后悔，意識到自己的錯誤。后來老老師覺得諸葛亮也是想多學習。他認為這個孩子很聰明。如果他運用他的智慧和智慧，他會有一個光明的未來。于是原諒了諸葛亮，叫他回學校。從此諸葛亮明白了，要用自己的聰明才智去對地方。他對老師畢恭畢敬，下河抓魚，滋養身體，幫他打掃衛生，贏得了他的贊譽。

　　從這個故事中，我明白了一個道理：不要在歪門邪道的地方使用小聰明，否則，人就會走歪門邪道，做一些不道德的.事情，被人唾棄。比如二戰的時候，發動戰爭的希特勒很聰明，但是他把自己的聰明用錯了地方，發動了戰爭，造成了幾千人死亡。宋朝的秦檜也很聰明。據說他的書法很好，可以稱之為“家”。但是他非常嫉妒岳飛，不顧國家安危，用計謀殺死了岳飛。結果被人唾棄，還背負千古罵名。所以，我們不僅要做一個有學問的人，更要做一個有道德的人，這樣才能健康快樂的成長。

　　贊美諸葛亮的小學生作文 11

　　我很喜歡看那些名著，所以對那些名著里的人物很熟悉。再來說說諸葛老師，他幫助劉備和曹操英勇作戰。在我眼里，諸葛老師是個阻礙時代進步的“糊涂”軍師。

　　讓我們試著想想。如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實現三國鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他的軍隊就勢如破竹，誰也阻擋不了他。何況曹操已經在北方消滅了袁紹，只留下一個小小的吳棟。如果諸葛老師投奔曹操，一切由諸葛老師負責，而郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以避免事事親力親為，一統天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這群人，諸葛老師，直到筋疲力盡病死，才與對手作戰；這伙人，世界上有多少人參軍，多少年大大小小的混戰，使人民飽受戰亂，顛沛流離；這伙人，多少英雄都參與了自相殘殺，血流滿地；這伙人，很難控制曹操一統天下，造福百姓的`決心；這幫人，有什么可以執著的？

　　如果相反，諸葛老師投奔曹操，天下就統一了，人民就安居樂業了，不至于受戰爭之苦。曹操也能實現統一天下的愿望，英雄可以成為兄弟，諸葛老師也不會累到筋疲力盡。怎么了？無論誰坐在這個世界上，普通人只在乎過自己幸福安寧的生活！所以在我眼里，諸葛先生在人生選擇上犯了錯誤。至于他在世上的忠誠和智慧，那是無可非議的。

　　同學們，你們認同我眼中的著名人物諸葛老師嗎？

　　贊美諸葛亮的小學生作文 12

　　其實，歷史對諸葛亮添加了過多的贊揚，卻沒有人真正地批評過他。

　　大家翻開歷史書，蜀漢為什么會滅亡呢？其實劉備臨終對諸葛亮說要他輔佐劉禪，可是他卻一切包辦，導致劉禪沒有任何辦事能力，因此后來信任宦官，導致蜀漢滅亡。

　　而且，諸葛亮沒有把他的本領找個繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時就在天水收了姜維，可一直到臨死，他都沒有認真教育過姜維，只給了他一本書。

　　還有，諸葛亮把荊州占住不放，結果與東吳不和，直接導致了關羽的犧牲，間接讓張飛與劉備都相繼被害。

　　接著，我們就要講到諸葛亮一生中最大的榮耀與錯誤——征南蠻、伐北魏。

　　其實，當時諸葛亮剛剛打下川地，百姓剛喘息一兩年，又勞師出征，勞民傷財，實不可取。而且，當時的天下大勢是與東吳有不和，后方不固，而魏雖撤勝諸葛亮一籌的.司馬懿，但急切之間，曹睿還是會首先把兵權賦予他。因此，天時不利，地利不得，人和不順，諸葛亮的出征實為徒勞之舉。

　　按當時的大勢，如果諸葛亮還算有一點眼光，應該派精兵猛將把住北、東、南三個關口，盡力與東吳和好，這是外交；整理好政事，再教教劉禪基本的為君之道，此為內政；最后，再廣泛培養人才，精中選精，給自己找個徒弟，再給國家找些棟梁之才，這才是長遠之計。等到大勢有變，曹睿被麻痹，司馬懿真正被疏遠時再出兵，起碼成功的幾率要大得多。

　　所以，我覺得諸葛亮是一個可悲的人。

　　贊美諸葛亮的小學生作文 13

　　假如我是諸葛亮，我一定不會讓那個驕傲的周瑜和告密的魯肅小瞧的。

　　那個周瑜不是讓我在十日之內監造十萬支箭嗎？哼！你想讓我在十日之內造十萬支箭，告訴你吧！我在三日之內便可以完成噢！

　　首先，在第一日我會拿出我珍藏已久的掌上電腦。接著用鼠標點開淘寶網，你可別小瞧這個淘寶網，它雖然是一個小小的網站，但是有許多種商品呢！如：日用品、書籍、衣服……然后，在淘寶網的頁面上查找“復制物體機”，選擇好質量、價錢、個數后，點擊五萬里加急快遞。嘿嘿！大功告成！只需要等待復制機的`到來就OK了。

　　不愧是五萬里加急快遞，當天下午就給我送到軍營中了。有了這么多臺“復制機”，做起這十萬支箭就易如反掌了。

　　我先做好一支“樣品”，然后把它放入“復制機”上面的大洞里，接著按一下“復制”大洞下面的“開始”按鈕，“復制機”就開始工作了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……不一會兒，十分鐘就過去了，“耶”，一萬支箭已經被恢復好了。照這個速度，想要復制十萬支箭肯定不成問題。死周瑜，看你還怎么欺負我，走著瞧吧！三日之后，我的宏偉巨制不讓你看得目瞪口呆才怪呢！

　　第一日，第二日……轉眼間三日已經過去了，到了該給周瑜交工的日子了。我得意洋洋地把十萬支箭放在他面前，周瑜見狀，看得他是啞口無言。哈哈！我諸葛亮怎么這么偉大，這么聰明！

　　這就是四大名著之一——《三國演義》中機智聰明的諸葛亮。一個十分令我敬佩的人！

　　贊美諸葛亮的小學生作文 14

　　在《三國演義》一書中，令我印象深刻的人物有許多：劉備、周瑜、諸葛亮、曹操等，但我最喜歡的是諸葛亮。

　　諸葛亮，字孔明，雅號臥龍先生，手持一把羽毛扇，出行坐著手推車，他平時喜歡研究兵書，擅長兵法。在每次的戰役中，能屢次擊敗對手，成功地將劉備推向蜀王、漢中王之位。

　　諸葛亮的第一次出現是在三顧茅廬中，劉備帶著張飛，關羽到臥龍岡請諸葛亮出山，也許諸葛亮為了考驗劉備，劉備足足去了三次才把諸葛亮請出山，并被劉備封為：軍師，可見諸葛亮的.重要性。

　　在三氣周瑜中，周瑜給孫權出一妙計，把孫權的妹妹孫尚香假裝嫁個劉備，等劉備來迎親，成其不備殺了劉備。孫權覺得此計可行。后來劉備帶著趙云來迎親，諸葛亮預測此行會有危險，于是私下給趙云三個錦囊：一、讓五百名軍士披紅掛彩至南徐采辦物件，并廣傳劉備入贅東吳之事；二、見劉備說軍師使人來報，曹操起兵五十萬殺奔荊州，要報赤壁之恨，請主公快回，遲則誤事；三、告知孫夫人相救。雖然周瑜給孫權出了很多主意，趙云見招拆招，最終周瑜以失敗告終。正所謂：周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。劉備使用諸葛亮的妙計，不僅保全了兵馬，又得一夫人。這里充分體現了諸葛亮的聰明才智。

　　蜀國在諸葛亮全力以赴下，與魏吳抗衡，形成三足鼎立的局面。諸葛亮的善于學習、勤于思考，深謀遠慮值得我學習！

　　贊美諸葛亮的小學生作文 15

　　諸葛亮是我國古代小說中的一個人物，也是我最崇拜的人。我喜歡他的機智、勇敢，更喜歡他的沉著、冷靜。

　　諸葛亮非常機智，可能是他廣讀詩書的緣故吧。劉備剛請他出山的.時候，他就建下了第一功，燒得曹軍魂飛魄散，好幾個月沒敢出來。在火燒赤壁的時候，他安排得是多么周密啊，讓曹操既嘗過火燒的滋味后，又嘗到了刀箭的滋味。他還非常的勇敢，他到了周瑜的營寨后，不怕周瑜的暗算，一心為了國家。有一次，他在西城的時候，司馬懿派大軍來了，他沉著冷靜，還叫文臣們不要慌，巧施了空城計，終于化險為夷。你說，像諸葛亮這樣的人，難道還不能受到崇拜嗎？

　　諸葛亮非常的愛國。劉備死后，劉禪繼位，諸葛亮為了統一國家，幾次叫劉禪去攻打曹丕，可是都以失敗告終。最后，他病死在了五丈原。由于劉禪每天都只知道吃喝玩樂，大業捧手給了別人。諸葛亮啊，如果你還在世上的話，那該多好，你還不知道，你的事跡已經被千古流傳，人們都記住了你的形象：戴著一頂帽子，手托一把鵝毛扇，穿著一身潔白的衣服。你還教過馬良這樣的學生，他也算得上是一個大學士了啊！你的主公劉備也是我所敬仰的人，他以德做人，以義做人，也是為了大漢幾百年基業所起義的啊！

　　孔明先生，請允許我在您面前叫你一聲“先生”，您這么有學問，這么有修養，誰不想學您呢？孔明先生，我永遠不會把你忘懷，您也不會被在歷史的光陰下消失！

　　贊美諸葛亮的小學生作文 16

　　無數次駐足，無數次徘徊，我實在不愿去體會你為大業未成而身先死的痛惜，也不愿去撩撥起你那段我認為痛苦的記憶……

　　于是，我只是輕輕地，輕輕地感受，感受您在舌戰群儒的銳氣，火燒赤壁的霸氣，空城計的勇氣，品味《出師表》中您忠心，信心，決心……你告訴，你才是勝利者。

　　你真是勝利了么？我有些迷惑，您最終死于征戰中，隨著你的'故事深埋地下……你，還是勝利者么？您似乎看穿了我的心思，告訴我……

　　您雖然死于征戰，但您留下了永恒的傳奇，您未出茅廬已三分天下，您剛剛出山，借箭，借火，借東風，羽扇一揮，百萬大軍灰飛煙滅，為蜀國打出了一片天下。可天不盡人意，關羽被吳國殺害，劉備為其報仇又遭火燒連營之痛，退敗于白帝城，治國大任托付于你，可謂受任于敗軍之際，奉命于危難之間。可你沒有氣餒，重振軍紀，深入不毛之地，七擒孟獲，平定南蠻，出師北伐，還譜寫了《出師表》這流芳千古的篇章，讓我看到的是你的信心，你一心一意為蜀國勞作，讓我看到的是你的忠心，你六出祁山與司馬懿斗爭，讓我看到的是你的決心……“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”你雖死于征戰，但你無怨無悔，你曾發出“謀事在人，成事在天”的慨嘆，大業未成，但你留給后人的是一部輝煌的篇章。

　　人生就像一次旅行，在乎的不是目的地，而是流連的風景。人生必定不平坦，失敗乃是難免之事，但勝敗并不重要，體會的應是過程的美好，只要我們努力了，無論勝敗我們都是勝利者。

　　讀諸葛亮，使我的精神得到升華；讀諸葛亮，使我的境界得到提升。再登上昔日的蜀道，能聽到你在我耳邊的訴說，訴說里寫滿你鞠躬盡瘁，死而后已的人生。

　　贊美諸葛亮的小學生作文 17

　　諸葛亮在有些人眼里，是一位智者，任何事情都做的非常不錯，被萬人傳頌、受萬人敬仰。可是我卻不那樣覺得他，他有的事做的不太好。

　　他在赤壁之戰前，“草船借箭”，目前已經是一段千古佳話，可是我卻不那樣覺得。假如曹軍放火箭么？他，必死無疑。可是，郭嘉早亡，不然，他必死。

　　赤壁之戰后，他明知曹操對關羽有大恩，還叫關羽去把守華容道以致曹操逃脫，其他人都說他那是挫關羽的囂張氣焰。其實不是，他以為關羽假如捉住曹操，那樣一來，關羽的知恩圖報就是虛偽的了，關羽的知名度就會優惠扣。假如沒，他有可以不殺關羽，借機巴結關羽，他早就料到劉備和張飛回說情的，說以叫關羽去華容道守。他假如叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那樣一來，天下大勢一清二楚。就不是三分天下了，應該是和東吳平分天下。

　　其他人都說他料定魏延謀反，讓馬岱殺了魏延是對的，其他人也都以為魏延真的.謀反，其實不是，在《九州春秋》中紀錄諸葛亮說的一句話，諸葛亮說：“若延不歸，軍便自發。”這樣來看，他早就料到魏延會不走，他還不事先叫人帶魏延走，致使來了一個馬岱斬魏延。可憐的魏延死了連名節也沒。

　　他明知關羽驕傲，還叫關羽守荊州那樣要緊的地方，以致呂子了解衣渡江、奇奪烽火臺、關羽失荊州，敗走麥城。著是他借孫權之手殺關羽。

　　他六出岐山，自不量力的以為憑著自己一個人的力量可以打敗魏國，以致窮兵黷武，加快了蜀國滅亡的時間。他應該借助蜀國易守難攻的優勢進步經濟。可他沒，最后累死了。

　　在有些人眼里，諸葛亮是智者，是一個神。可是，他的一生有太多的沽名釣譽，是一代智者，也是一代愚者。

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