- 相關推薦
班級趣事的作文參考范文
對于班級里發生的趣事，我們也可以用作文把它們記錄下來。以下是百分網小編給大家帶來班級趣事作文大全，以供參閱。
更多精彩“班級趣事作文大全”(↓↓↓點擊鑒賞↓↓↓)
✿︶3︶✿☞班級趣事作文☜✿︶ε︶✿
✿︶3︶✿☞難忘的班集體作文☜✿︶ε︶✿
✿︶3︶✿☞班級趣事600字作文大全☜✿︶ε︶✿
班級趣事作文篇1
恰同學少年，風華正茂。不錯，你瞧，在我們班，一群群“積極分子”，一個個“領導干部”，一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天，“展頭露面”，那場面簡直可以比得上以前的“批斗大會”。讓我來給你們講講，我們班的趣事兒吧!
今天是星期五，什么課都只有一節，而且3：30就放學，瞧幾個“亂黨分子”那興奮勁，簡直可以把地球沖破了。語文課剛開始，就拿起書讀了起來，很認真的樣子。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”‘麥兜’同志似乎特別喜歡這開頭，反復朗誦著。“嘿!今天怎么不創新一點?一點創意都沒有。”這句話可把麥兜同志的激情點燃了，“唧唧又唧唧，木蘭吃瓜子。不聞吐殼聲，只聞嘔吐一陣陣。”說罷還擺了個造型，“為什么捏?——瓜子有毒!”“讓我聞聞你的瓜子味，發現瓜子充滿老鼠味……”‘樂隊’即興演奏了起來，演唱氣氛達到了高潮。“嘿!這還像話啊?哎——這幫孩子今天怎么那么激動埃”這次沒聽見木蘭的`嘆息，而聽見了老師的嘆息。
體育課，跑了兩圈后……
音樂課!我們的天地!沖藹—
“當!剎車!”班主任一馬當先，首先沖破了防守線，射門!
“同學們，下個星期要月考，所以要抓緊時間。我用一點時間把你們的那十道題評講一下，有沒有人反對?”誰都知道持反對態度會有什么下場，于是誰也不敢說話。老師開始講起了“道德經”，聽不下去了。終于講完了，幸好沒占好長時間。剛要往音樂室沖，卻又被攔祝“時間來不及了，就在教室上。某某你去找音樂老師，讓她下來上課。”“哎……”興趣沒了大半。某某風馳電掣地跑回來，報告說“音樂老師不在。”“啊啊啊啊啊!”我們的希望正在一點點地被吞噬。“那，實習老師呢?”我們的希望再次燃起。“對啊，實習老師上吧。”沒想到啊，實習老師也不在。我們只好做數學作業了。正到要下課的時候，腦子里剛裝進去的整式除法運算，被音樂老師的急剎車趕跑。“稀客啊稀客。”謝某帶頭鼓掌。音樂老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。我們大學里有點事情，所以現在才來。”剛說完這句話，下課了。老師啊，你現在來不相當于……
下課后，兩個黑板檫把一根紅領巾搭起來，黑板上寫的“失物招領”……
歷史課上，學介紹景德鎮瓷器的時候，老師說到那個出土于四川成都的北宋的窯。她告訴我們那個窯就在彭州的磁峰，我們大吃一驚。突然某某很響亮地發出了“疊兒……”的聲音，全班大笑。
微機課，一去就開始上網……
這個星期五，真是千奇百怪的，不過，我覺得非常搞笑。
開開心心，歡天喜地，又一周過去了!
班級趣事作文篇2
“看招”鄧爽不管別人承不承受得起他的九陰“雞”骨爪，對著對方就是一陣“猛抓”(其實抓得不痛不癢)。“哎喲，鄧大俠饒命啊!”抓得王濤向鄧爽“跪地求饒”。“哼哼哈嘿。快換下一個目標。”唱完，他就把這個目標瑣在了王震身上。伴隨著“哼哼哈嘿，快使用雞骨爪!”這句歌詞，王震被鄧爽抓得雙手抱住了頭。“碰。”鄧爽的腦袋被一個人猛得敲了一下。鄧爽用憤恨的表情回頭想看看是哪個不怕死的敢如此對待自己(“暴力男”)，可一看，就馬上把表情換成了吃驚――原來是范老師。“你耳朵弄了邁!上課零聲兩次都打了，你還在鬧。到講臺上站著!”范老師的批評讓鄧爽氣得直跺腳。其實，這也不能怪鄧爽。自從那天把上課零聲換成音樂以后，許多同學都不適應。可是，鄧爽并沒有因此乖乖就范。站在講臺上的.他還時不時的發表他的“上乘之作”。再加上那些滑稽的動作，害我們捧腹大笑，“前俯后仰”。例：想我風流倜儻的鄧大帥哥今天也會有此下場;自古紅顏多薄命，想不到，當今社會卻是帥哥先“洗白”;天生我才必無用，等到有用已歸西等等之類的搞笑的語句多得真是不計其數啊!
“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話，我不想┄┄”一聽這“殺母豬”般的聲音，班上里的每個人都知道是哪個在制造“噪音”了。“王大美女，別唱了。我耳朵快被你的“天籟之聲”給弄聾啦!”我沖王悅抱怨著。“那謝謝夸獎咯!”她美美的回答我。暈，天吶。難道她沒聽清我的言外之意嗎?我要崩潰了!
“別豬叫了!”看來，魏鑫也看不過去了，“丑人多作怪!”“你說啥子哎!”王悅邊說邊向魏鑫的位子“進攻”。魏鑫一看情況不妙，連忙“磕頭認錯”：“哦，沒┄┄沒什么。”看來，他也知道王悅這個“小辣妹”是不好惹的。可是，王悅才不會因為他這句“沒什么”而饒過他，她不停口的罵起魏鑫來，“母猩猩，本來長得丑不是你的錯。但是，你出來嚇我們這些心地善良的小MM們可就是你的不對了塞!”聽見王悅罵自己是母猩猩，魏鑫心里很不是滋味。但他有什么辦法呢。無論是誰面對這個伶牙俐齒的王悅，都會沒輒。
班級趣事作文篇3
在我小學的五年里，有過春雨般多的故事，數也數不清，每當我回想起它們，我就仿佛身臨其境，回到了童年那班級上有趣的活動中，令我最難忘的就是---堆雪人。這是在我三年級冬天的時候，鵝毛大雪從天而降，同學們雖然筆直地坐在教室里，心里卻在想：“快下課呀，什么時候可以玩雪呢?”就在這時，祝老師似乎看出了我們的心意，笑著和同學們說：“如果你們這堂課表現好，做完作業，品德課我就帶你們去堆雪人!”頓時，教室里沸騰起來。同學們不一會兒就寫好了作業。終于，品德課到了，我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背后，向五樓平臺走去。五樓平臺的雪積得真多!白茫茫一片，同學們蜂涌而至，開始堆自己心愛的雪人了。不到三分鐘，大家已忙得熱火朝天，瞧!我剛準備把我滾好的雪球拿起來，卻沒拿穩就碎了，其他同學連忙跑來幫我滾雪球;吳菀蓉正在堆雪人的身子，雖然她的小手凍得通紅，但是還在不停地忙碌著;你看，張可正在收集雪花，想打雪仗呢!不知不覺下課時間到了，我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個小學生，溫暖的'圍巾是她鮮艷的紅領巾，女孩們小巧的發夾是她的眼睛和鼻子，彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇!這次堆雪人活動真有趣，希望下次下雪時，我們可以重溫堆雪人的樂趣。
>>>下一頁更多精彩“班級趣事作文”
更多精彩“班級趣事作文大全”(↓↓↓點擊鑒賞↓↓↓)
✿︶3︶✿☞班級趣事作文☜✿︶ε︶✿
✿︶3︶✿☞難忘的班集體作文☜✿︶ε︶✿
✿︶3︶✿☞班級趣事600字作文大全☜✿︶ε︶✿
班級趣事作文篇4
話說，公元XX年3月16日中午，會發生一件有趣的事情。這不，聽，班里熱鬧非凡。來，讓我為你們說一說，談一談。
今天中午吃完飯后，大家都“躺”在椅子上，大聲地說著話，中間還夾雜著打飽嗝的聲音。同學們像一位位挺著啤酒肚的老先生，不停地自言自語著。
“來，大家安靜一下!”馬老師走進來，拍著手說道。大家轉過身，看是老師來了，心想一定是來布置作業的吧，便聽見“唉”聲一片，“哎，同學們，你們看我手里有吃的，誰想要啊?”一聽這話，我們頓時來了精神，齊刷刷地舉起手來，一個勁兒朝著老師搖晃。“為了公平起見，這次老師不拋，我請一位同學來拋。古宏圖同學，你來試試。”古宏圖磨磨蹭蹭地走上講臺，害羞地將頭和脖子往衣領里塞，好像恨不得找個地縫鉆進去，真是難為他了。
“拋——”馬老師一聲令下，那盒食物像一只飛蟲，“鳥兒”們迫不及待地向目標抓來抓去。只見“小猴子”肖添一個180度的平角翻身，加上一個“金雕展翅”，再來一個“魔爪亂舞”，終于搶到了“食物”，他把“寶貝”抱在懷里，生怕別人搶走。說時遲那時快，萬朝一的快手也一下子“叼”住了食物，不肯放松，伺機將這美味奪走。可以看出，肖添臉上已洋溢著得意的微笑。“這……這次算肖添的!”馬老師“似乎”也不太情愿哪!萬朝一“哎呀喂……”一聲怪叫，逗得大家哄堂大笑。活動結束了，大家圍住肖添，在大家的'逼問下，他只得招供那美食原來是——南瓜餅!
為了記憶這美好的瞬間，我悄悄地將它記錄在這里，作為童年的歡樂記憶。
班級趣事作文篇5
XX年10月13日 星期六
周五好開心哦，明天又要放假了，老師又說笑話了，時間過得真快，比小學還快樂，嘻嘻。
下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個教地理的王二寧，又沒來。開學才一個多月，每個星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個不負責任的`壞老師!不過也好，省得我想睡覺，還是上我最喜歡的英語課，嘻嘻，偷偷的竊喜一下!(開心、狂笑ing)。
這堂課老師講卷子，講到“列車員”——conductor這個詞的英文發音。因為這個詞我們都沒有學過，老師希望我們以后見到這個詞，就會讀，能想起來這個詞，就讓我們讀三遍。我們就讀：“conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor……”要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點點壞笑。
老師見我們這樣，就說道：“我們班的復讀機都壞啦，卡帶啦!”霎時間，全班哄堂大笑，有的笑得眼淚都出來了，我就是其中一員，有的則笑得捂著肚子喊疼。
看我們的班級趣事，好笑吧!方老師幽默吧!
XX年10月13日星期六完成于家
江蘇南京江寧區陶吳中學初一:鄧醒
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的.政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
【班級趣事的作文參考】相關文章：
趣事作文：班級趣事多11-23
班級趣事作文06-23
班級的趣事作文02-06
班級趣事作文【經典】12-29
班級趣事作文（經典）08-06
班級趣事作文06-24
[精選]班級趣事作文07-09
【經典】班級趣事作文07-22
【精選】班級趣事作文07-19