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四年級作文寫大海的話題作文

　　大海于我們是大自然的饋贈，我們可以把對于它的喜愛寫進我們四年級的練習簿里面。以下是百分網小編給大家帶來描寫大海四年級作文，以供參閱。

四年級作文寫大海的話題作文

　　描寫大海四年級作文篇1

　　小時候，大海對于我來說是一個美麗的幻想，我在電視上見過它，在書本上了解過它，也聽大家說起過它。而我從沒見過真正的大海，只能在腦海中幻想，把它想得很美，很神奇。今年暑假，我有幸參加《江南晚報》組織小記者赴韓交流采風的活動，我們要乘車到連云港港口，再乘海輪赴韓進行一系列活動。我激動不已，不僅因為第一次踏出國門，更因為能見到我夢寐以求的大海。

　　通過安檢，安頓好房間，吃完晚飯，我們和其他同學開始適應船上的環境，互相認識，一起玩耍，船開時，我們已經進入了甜甜的夢鄉。第二天，許多人暈船了，我這才想起了大海，就約了幾個好朋友一起去看海。

　　來到甲板時已經是9、10點了，很遺憾沒有看到日出，我想，日出應該很美的吧。不過我很快被眼前的景色吸引住了：雪白的云朵飄在空中，強烈的陽光照在海面，一望無際的大海波光粼粼，好像有千萬條銀色小魚兒在跳動。海輪全速行駛著，船的兩邊不斷濺起雪白的浪花。在刺眼的陽光下你一點兒也感覺不到炎熱，因為溫柔的海風吹拂著你，像一個巨大的空調器，令人愜意無比。我回房休息，躺在床上能清楚地感覺到波浪此起彼伏，左右搖動，但我覺得這就像吊床一樣，還挺舒服的，真不明白他們怎么會暈。到韓國港口是下午4、5點鐘，韓國港口上許多海鷗在空中盤旋，這些海鷗自由自在地飛翔，好像在跟大海說著悄悄話，又好像在歡迎我們的到來，它們盤旋過后，收起翅膀慢慢降落，它們大多是棕色的羽毛，小小的眼睛，尖尖的小嘴，黑黑的尾巴，只有一只與眾不同，它的羽毛是雪白的，體態優雅，異常美麗。我特別關注這只海鷗，驚奇地發現：白海鷗起飛，其它海鷗也跟著飛了起來，然后就跟著白海鷗飛走了，我想，白海鷗一定是它們的領隊吧!

　　結束了韓國之旅，我們又能見到大海了。這次上船也是晚上，我只好等到第二天再看海。第二天早晨，我來到甲板上，外面煙雨蒙蒙，海天一色，除了茫茫的大海什么也看不見，讓我感覺到了海的遼闊，我的'渺校下午，雨停了，海面上游來許多水母，水母有的是黃綠色的，有的是暗紅色的，都有些透明，它們在水中游動著，伸出的許多觸角推動著它們，加上船的速度，不一會兒就消失得無影無蹤。“哇!飛魚!”我循聲望去，只見一只小魚兒飛在水面上一分米的地方，我正想仔細觀察它呢，它已飛入海中。我第二次上甲板是傍晚5、6點了，我們已經能依稀看到陸地了，那時的景色更美，不遠處淡淡的燈光映著紫紅色的天空，從紫，到紅，到橙，再到黃，一組渾然天成的漸變色，和諧自然，優雅迷人，讓人感覺置身于夢幻之中。

　　我愛大海，愛它的浩瀚，愛它的清新，我愛大海，愛它的神秘，愛它的美麗。大海還是一個巨大的寶庫，它默默地為大家奉獻，在人們心中留下美好的回憶，在我心中編織出了一個五彩的夢。

　　描寫大海四年級作文篇2

　　大海在我眼里永遠是那么深沉、博大。如果你沒親眼見過海，是不會有這種深切感受的。

　　清晨，東方泛起了魚肚白，昨夜還洶涌澎湃的海，這時已收斂了不少。“嘩——嘩——”海水一波又一波地涌上海岸，沖刷著鑲滿貝殼、巖石的海灘。貝殼和巖石受到了海的洗禮，變得閃閃發亮、富有光澤，在初升太陽的照耀下，更是閃爍著銀白色的光。遠遠看去，每一次海水退下去的時候，海灘上都會亮起一片銀色的光，像鑲嵌在地毯上的寶石燦爛奪目。

　　從沙灘的那一邊傳來了孩子們的歡笑聲。哦，他們已經在趕潮了。踩著濕潤的沙灘，拾撿漂亮的貝殼，移開腳邊的石頭，抓住四下亂逃的小蟹，一切都是那么有趣!

　　海浪的沖擊越來越弱，每當清涼入骨的海水漫到腳邊，便會發覺昨夜那股猛勁早已蕩然無存，取而代之的是它清爽、舒心的撫摸。有個小孩在海灘上挖著小洞，深入的.海水打著旋兒，兩旁的泥沙不停地填補著漏洞，那個小孩兒又忙著挖，玩兒得不亦樂乎。能在如此意境中玩耍，是多么快樂無憂呀!

　　傍晚，那裹著紅色的光滑圓球的一大部分已經沉入海中，消失在海平面以下了。天邊被晚霞染紅，海水漲起來了，全然沒有了清晨的萎靡不振，高高涌起的海峰上閃著金紅色的光，壯麗迷人。

　　“嘩——嘩——嘩——”海浪不知疲憊地唱著生命的贊歌。退潮、漲潮;漲潮、退潮……周而復始。

　　海是一曲生命的贊歌!

　　描寫大海四年級作文篇3

　　我和媽媽正在沙灘上撿貝殼，一只可愛的小海豚游到我身邊，它望著我，突然開口說話了："你想跟我到大海里遨游嗎?"我當然樂意了。我跳到了小海豚的背上，它帶著我一下潛入海中。

　　大海可真美啊!藍色的海水在太陽的照射下發出金色的光，五顏六色的珊瑚在向我揮手，好像在歡迎我的到來。一群群色彩繽紛的小魚兒在我身邊游來游去，我伸伸手想摸摸它們，它們卻靈巧地游走了。一只可愛的`小沙鰻，從沙堆里悄悄地露出了頭，我想跟它打個招呼，可是剛一碰到它，它就嚇得鉆到沙堆里面不見了，它可真膽小。遠處幾只水母在水中飄來蕩去，就像是幾把透明的小傘，又像是媽媽穿的紗裙子在搖擺，真美呀!還有海帶在飄來飄去，象隨風擺動的飄帶;還有小安康魚，只要用手輕輕摸摸它，它馬上就把身體鼓得圓圓的，身上張開了尖尖的小刺，像一只可愛的小刺球……

　　我正看得眼花繚亂，忽然感到有人在輕輕地推我，我睜開眼睛一看，原來是媽媽在推我，剛才是做了一個美麗的夢。

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　　描寫大海四年級作文篇4

　　早晨，我起得很早，因為媽媽今天帶我去海邊。在路上，我想了許多，大海到底是什么樣子的呢?

　　我們到了海邊，只見彩霞光輝燦爛，那彩霞漸漸變成了橘紅，以后又變成了鮮紅。旭日東升，陽光灑落在海面上，大海就像萬花筒，海水有紅的，、黃的、青的，紫的……真令人眼花繚亂。一群群海鷗翩翩起舞，好像唱著大海的.歌，這真是：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛!”柔柔的海風吹起了浪花，好像在召喚人們奔向這里。離大海不遠，我看見一地金色的沙灘。燦燦的陽光照在沙灘上像鋪在地上的金子一樣閃亮。一個身材裊裊婷婷的小女孩正在沙灘上拾色彩斑斕的貝殼，她看上去五、六歲的年齡，身上穿著款式新穎的花衣服。小女孩在撿各種各樣的貝殼。有的像五角星閃閃發光;有的像小海螺說著大海的故事;還有的像小耳朵，在聽著小朋友的歡呼聲……

　　這就是我眼中風景如畫的大海，你是那樣的美麗壯觀。我愛你大海!

　　描寫大海四年級作文篇5

　　去年暑假，我同爸爸去海南，看大海。

　　大海真壯闊啊!站在岸邊的沙灘上向遠處望去，只看見藍藍的一片，海水和天空連在一起，分不清哪是水哪是天。遠處的海水在陽光的照射下，像片片魚鱗鋪在水中，又像頑皮的小孩不斷向岸邊“跳躍”。

　　漲潮時，大海中的波浪一個連著一個向岸邊涌來，有的卷得像一座座滾動的小山;有的撞在了海邊的礁石上，濺起幾米高的浪花，發出“嘩——嘩——”的響聲;有的漫上岸灘，像一條條大魚游上岸來，隨后通了回去，把海水中的貝殼和泥沙留在岸上。

　　退潮時，撞在礁石上的浪花越來越少，漸漸地消失了，剩下的只有礁石。海水離海灘越來越遠，最后大海變得無聲無息了。再看看海水，只有粼粼的波光在海的深處閃動，像絲綢一樣柔和。岸灘沉寂了，只有岸灘涂上滲出的海水慢慢地向大海深處流淌，依依不舍地離去。

　　描寫大海四年級作文篇6

　　盼望已久的星期天終于到了，我和爸爸興高采烈地來到無邊無際的海邊。

　　日出東山，一切像是剛睡醒的樣子欣欣然張開了眼。彩霞滿天，像一面面攤開的五彩斑斕的錦緞。風平浪靜的大海像一面鏡子。小巧玲瓏的海鷗像一架架小型飛機在空中盤旋飛翔。無邊無際的沙灘上還有許多色彩斑斕的貝殼。一個七、八歲的小男孩身材身材勻稱，穿著一件白色短衫和一條藍色短褲，一張長方臉，烏黑短發，濃眉大眼，鼻梁挺直，雙唇紅潤。小男孩左手挎著造型精致的竹籃子，一邊走，一邊彎下腰，撿起五彩繽紛的貝殼，那一個個造型精致的貝殼好似一只只小耳朵在聆聽著大海的音樂。

　　大海的早晨景色迷人，有許多活潑可愛的小孩在堆沙雕和城堡，浪漫的人們在悠然自得的散步，我喜歡這風景如畫的大海!

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的'領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。　　

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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