- 相關推薦
關于數學的作文五年級
數學在生活中應用廣泛，數學的作文不乏經典。下面就是百分網小編給大家整理的數學的作文，希望大家喜歡。
數學的作文篇(一)
我是一個初中生,我為我一升學就能遇見好老師而驕傲,而老師們卻對我們一點也感不到驕傲.
我們班的老師是非常棒的,可班上的許多同學卻只懂的搗亂,一次錯誤,我相信老師可以原諒,但如果每次都這樣,你說,老師能不能對我們失去信心.我們的數學老師就是這樣,他對我們剛剛建立起來的信心,就在開學的第一堂課一下子破滅了.
期未考試卷發下來后,老師講評考卷時,很多人沒認真聽.老師提問了五遍奇數怎么表達?都沒人回答,不懂的'就算了,可懂的人也不回答.老師提問了幾個人,可都沒回答上,老師失望地在黑板上寫出了答案.就是一陣呼吸的時間,老師笑著又帶著嚴肅說:“我送你們只有兩個字”“?泳取?我看了很久理解那兩個字的意義-----雖然現在比較差,但只要我們努力,就一定會把沒救變成有救.
我想不管是那一門課的老師,罵我們,都是為我們好.老師就像勤勤懇懇的園丁,培育我們這些花朵.每天老師都在辦公室里熬夜為我們批閱作業,還要管每個同學生活上的事,學習上的事……而我們是否應當用最好的成績去報答他們?同學們,讓我們認真思考主一下吧!
數學的作文篇(二)
數學老師,他對我們很好,他告訴我們,學知識中,一定要蘊含著歡樂,你們覺得,我們的數學老師是女的吧,(*^__^*)嘻嘻……其實不是,他是男的,每個星期五,他都會帶我們下去玩,他上課時有時候很幽默,但有時候卻很恐怖,我就喜歡這個樣子,捉摸不定的教育方法,但是,時間的流逝中,我離開了您,小學與你共同創造奇跡,與你共同歡樂,我的畢業生活,有了您那非一般的教育方法,我才有今天非一般的成就.
老師,我知道,時光不能倒流,但是,我知道,有一種留戀地方法,叫記憶,我努力的保留著我與你,和同學們快樂的時光,今年的秋天,我又帶著記憶,走進了我們一起歡樂的地方--富鵬小學,走進您教的班級,新一屆的學生,呵呵,你的臉色,還是那么的捉摸不定啊,黑板上,仿佛刻上了您的字跡,永遠的字跡,老師,您最近還好嗎?這個班,也許有了您的教導,會很好,你是獨一無二的老師了,只有您,才真正的做到,與學生共同站在起跑線上,您最近還好嗎?老師,您的皺紋還是那么少,你還是那么的帥氣,您還是那么喜歡開玩笑,您還是在學生面撒謊,呵呵,說您18歲,老師,不必奇怪我為什么知道,我只想你知道,曾經有一位您的學生,她,很喜歡你的教育方法,我忠誠的希望,您,還是下一屆六年級,下下一屆六年級......的`微笑老師,您雖然沒有純潔翅膀,不能帶我們闖世界,但您擁有著老師們沒有的微笑，就足夠了，我期待，您帶給你未來的學生，以及現在的學生，是最好的應向。我也相信，您能做到的，老師，我希望，我能與你在不同的地方，說上一句，老師，您最近還好嗎?
數學的作文篇(三)
在我們的生活中，處處都要用到數學。不信?今天發生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢?我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分;如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學知識，粗心的'小朋友可得不到它。
>>>下一頁更多精彩“數學的作文范文”
數學的作文篇(四)
2個月前的一天晚上7時30分左右，我在漫不經心翻看媽媽手機上的APPLESHOP的時候，偶然看見在動作游戲免費排行榜第5位的位置上，有一款游戲：《鋼鐵力量》，觀看了它的介紹和游戲截圖以后，我決定下載這款游戲。
一開始進去，它會給你指引，讓你打一場仗，然后讓你用4000軍費購買一輛名為“水蛇”的坦克，而下一級坦克則需要10000軍費才能買到，而我平均一次戰斗只能獲得約1000軍費的獎勵，所以10000÷1000=10次，至少要10次戰斗才能獲得，而我現在使用的名為天龍的美制M4謝爾曼坦克則貴達20鉆，而1鉆一般要5次戰斗才能獲得，所以我是經過100次戰斗才獲得它的。而我的`目標—孔雀坦克更是貴到了100鉆的價格，100×5=500次，我現在有13鉆，13×5=65次，500-65=435次，所以我還要進行435次戰斗才能獲得它。
你看，數學不僅存在于生活中，游戲中也有它的存在。
數學的作文篇(五)
一天下午，在我校舉行了一年一度的數學知識競賽。我班有十人參賽，其中包括我。聽到這個消息后我興奮不已。
聽到廣播的通知后，同學們秩序井然地把板凳搬在操場的周邊坐了下來。一位老師走在操場中央清楚地說了競賽規則：一年級至六年級每班參賽的同學排成一列隊，各年級同學各用不同的方式拿著籃球在出題老師的面前并且答題，犯規者則直接出局，在規定時間內答題數越多，名次就排得越高。我是高年級的學生，要邊拍籃球邊跑，比低年級和中年級的競賽的難度較高。但我打過籃球，所以也占了一定的優勢。
從一年級起，競賽開始了。當到了四年級，我們準備上場。
輪到我們班上場時，我的心弦繃得緊緊地，可以聽到自己急促的呼吸聲。前面幾位同學基本發揮得很好。接到我了，我小心翼翼地拍著籃球，卻在答題時答了兩次才答對。答完以后，我便快速地把籃球傳遞給下一位同學，生怕比別班的同學落下一點點步閥。我們班有一位同學沒有拍到籃球，大家都希望后面同學的努力能挽回前面的過失。而助威的同學喊得格外地熱烈：“加油!加油!……”
時間過得真快，競賽在不知不覺中結束了。
回到座位之后，老師公布了我們班的.競賽成績：第三名。大家對這個結果不是很滿意，下決心決定下一次競賽取得更好的成績。
這次競賽后，我明白了一個道理：團隊的力量是不可取代的，還要有團隊精神才能成功。
數學的作文篇(六)
老師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道有趣的數學題：
3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完?
平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只知道吃，從來沒有想到還可以變成數學題來做，碰到這題覺得真有趣。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘啰。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽�？蓩寢尠欀碱^說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦!”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有馬上把答案告訴媽媽，又反反復復地想了幾遍，覺得應該沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，夸我是愛動腦筋的.孩子，她又說道：“數學就來自于生活，只要你細心觀察，就一定會有所收獲，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道有趣的數學題，數學真是無處不在啊!讓我們熱愛數學，學好數學吧!
【數學的作文五年級】相關文章：
五年級數學《數學廣角》教學反思05-14
和爺爺學數學-五年級作文11-25
世博中的數學五年級作文11-23
五年級數學方程12-19
五年級下冊數學03-11
數學周記五年級01-26
數學五年級教學心得11-06
小學數學五年級數學個人教學計劃08-29
小學五年級作文：難忘的數學課08-10