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關于同學打架的作文小學五年級（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的關于同學打架的作文小學五年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學打架的作文小學五年級 1
今天我象往常一樣走向學校，像往常一樣去跑操，這時王雨想和劉巖說話，讓我和他換個位置，我為了班級的榮譽就沒有答應，可是他卻冷不丁的從我的后背上狠狠的一拳，我頓時火冒三丈甩給他一句“下課你等著!”我只是想嚇嚇他，沒有想到他先去叫了人，幫他打我
第三節課后他叫的人來了，把我叫出去就這樣我們打開了尤其是我的那幾個“小哥們”，他們站在一旁不斷地“搖旗吶喊”，為我助威，他甩開膀子，一個“左勾拳”照直朝我的臉上打來。我急速一閃，朝他的臉上重重的回了一拳。他一看吃了虧，急了，飛起右腳，朝我的屁股使勁踢了幾下，踢得我的屁股好疼好疼……
這是有幾個同學把老師叫了過來，在老師的`厲聲喝斥下，我們倆都住了手。老師非常嚴厲的批評了我們，并打電話叫來了我們的家長。老師非常生氣地說：“你們倆今天先不要回家，就在這里寫檢查，我和你們的家長都在這陪著你們。什么時候檢查寫好了，什么時候再回家。”
看到媽媽，我心里難受極了。心想：媽媽日夜為我操勞，為的是要我好好學習，將來長大能有出息，可我不但辜負了他們的希望，還要惹他們生氣。這真是太不應該了!
回到家里，我對著鏡子，一邊看著自己臉上青一塊、紫一塊的傷疤，一邊聽著爸爸、媽媽那苦口婆心的教誨，真是后悔急了。我坐在桌前，滿含淚水，想到：打架不但會嚴重傷害和同學之間的感情，也使自己深受皮肉之苦。我要認真吸取這次教訓，向老師和同學承認錯誤。愿這是我的第一次，也是最后一次。”
事后我仔細想了一想“打架只是為了一件小事，如果他從我背上一拳，我向老師報告說明事件原因，就不會有這樣的事發生了!
我好后悔這樣既破壞了同學朋友關系又在了老師同學心中樹立了壞學生的榜樣!
以后我再也不做這樣的傻事了。
同學打架的作文小學五年級 2
昨天，我和其他的兩個同學玩著來打架。首先，我約了一個人和我一隊，然后去攻擊那個高個子的同學。等呀等，高個子的同學終于下來了，于是我們就“開戰”了。
第一局，我全力以赴，發揮了自己的“鋼鐵拳”，可是那位高個子的同學揮手臂把我的手給擋住了。我用左手來狂打他的手臂，他支持不住，就逃跑了。我和另外一個人緊追不舍，不一會兒就追上了。我先讓旁邊的同學去打高個同學，而自己卻悄悄地繞到他后面，給高個子同學來了“背后偷襲”。他吃不住勁了，只好大敗而逃。
第二局，我們兩個先躲在一個地方。過了一會兒，高個子同學走過去，接著慢慢地逼近我躲的地方。于是，我給躲在一旁的.同學做了一個手示，接著自己就沖過去打了起來。最后，我以我最拿手的“仙女散花翻跟頭”，然后又使用了一個超能防保--“縮殼蝸牛”，讓高個子同學束手無策。我想:這樣做雖然對自己有害處，但是這種方法使我又有了勇氣，來鍛煉身體。
同學打架的作文小學五年級 3
記得上一年級的時候，我和好朋友房文佩打過一次架。那是因為放學站隊時，誰站在前、誰站在后的問題。
那天放學時，因為媽媽有事，所以我臨時決定走南隊。但是隊伍已經排好，我只能站到最后。我趁老師不注意就插到了隊伍的中間，沒想到站到我后面的房文佩立刻大聲喊道：“你不能插隊，是我先站這里的。”我沒有理她，只是回頭向她伸伸舌頭做個鬼臉。這下可把她給激怒了，她走到我的面前，不管三七二十一，撥開縫隙就往里擠，可是又被我擠出去了。
這時的房文佩急的臉都紅了，就開始打我。可是我動作敏捷，像只小兔子一樣蹦來跳去，她怎么也打不到我。正在我洋洋得意的時候，突然發現房文佩站到我的位置上，我被氣得臉紅脖子粗，剛想往隊伍里擠，卻被房文佩一把抓住了我胸前的紅領巾，于是我們就扯了起來。我趁她不注意，就抓了她的臉一下，結果把她的臉抓了兩道紅色的印跡。我用眼角偷偷地看她，心里暗暗說：“去向她認錯吧!”可是“對不起，請原諒我。“這句話怎么也說不出口。
回到家，我越想越后悔，覺得房文佩說得對，我來晚了就應該站到最后，不應該插隊……這時，我心中的小人說：“去向房文佩認錯吧!媽媽不是說過嗎?知錯認錯就是好孩子。”于是，我拿起電話撥了過去。電話通了，我一聽是佩佩的聲音，就連忙說：“佩佩，我是玥玥，明天早上校門口見。”電話中的.房文佩沒好氣的說：“明早校門口見。”
第二天早上，我們按約定的時間在校門口集合。房文佩給了我一個擁抱。這時，我對房文佩說：“對不起，佩佩。我昨天不應該動手抓你的臉。”房文佩笑著說：“我也有錯，我們以后不再打架了，做永遠的好朋友。”我和房文佩和好如初了，我們又手拉著手像以前那樣做好朋友，一起向學校走去。
同學打架的作文小學五年級 4
今天，天氣十分炎熱，剛上完體育課的我，便開始四處找水喝，由于教室里沒有水，于是我就到樓下的超市去買了水，等我回來的時候，令人氣憤的事情發生了……
當我一邊拿著水一邊走進教室時，我突然看見我同桌的腳踩在了我的椅子上面。我立刻發怒道：“快點下來，椅子是坐的，又不是踩的，快下來！”可誰知他還來了勁，向我吼道：“就不下來，怎么的！”“你下來不？”我生氣了，狠狠地瞪了他一眼。“就不下來，怎么的，有膽子我們打一架！”他一點也不示弱朝我大聲說道。我也不知怎么了，也許是天氣太熱的原因，火氣上來了，就是不服：“來，來吧！”
就這樣，我和他打了起來。
因為體重的原因，我一直沒占上風，這時，我更生氣了，抬起腳朝他踹去，但是他同樣不甘示弱，也抬起腳踹向了我的肚子，幸好我反應快，沒能讓他得逞。就在這時，班長聞訊而來，他對著我們叫了一聲：“別打了。”然而我們還在繼續打著，突然，我們聽到了老師的訓斥聲：“有勁兒打架，還不如去辦公室提水，每天四次。”“哦!”我和他異口同聲的.說著。
接下來的日子便是整日叫苦連連，一天提四次水，可把我們都累壞了，我暗暗發誓：以后再也不打架了。每當想到這次打架，不知怎么的，我總是偷偷的笑了起來。多么令人難忘啊！
同學打架的作文小學五年級 5
內容簡介：快下課了，倆兒公雞卻掐起了架！走到他們跟前兒，只見倆兒公雞中的一個手里拿著已壞的改正帶，臉由于生。
快下課了，倆兒公雞卻掐起了架！
走到他們跟前兒，只見倆兒公雞中的一個手里拿著已壞的改正帶，臉由于生氣而變得通紅，另一個呢，則把臉外向一邊，裝出一副無所謂的'樣子。還沒等我問緣由，倆兒公雞不約而同紅了眼圈兒，濕了眼眶。
其實，事情的來龍去脈盡在不言中！這類事對于孩子們來說太平常了，孩子在氣頭上時往往會失去理智，可一眨眼，他們又會冰釋前嫌。面對這樣的突發事件，老師不必件件擴大化，要大事化小，小事化了，進行冷處理。
我心平氣和的說：“事情的前因后果錯對與否老師先不發表意見。現在回家吃飯，飯后好好想想，誰是誰非自己評論，中午再找我談談自己的想法，好嗎？”
倆兒公雞答應了。
下午，倆兒公雞之一的龔克首先找到我：“老師，我錯了，我不該一時沖動將房奕杭的改正帶摔壞了，因為東西是他的，有權利借與不借。不過，請放心，我已經向他道歉了。”再看另一只公雞房奕杭，朝著靦腆的我笑了。嘿，瞧瞧這哥倆兒，竟像沒事人似的。
此刻，任何語言都是多余，唯一能做的就是向他們伸出大拇指。
老師在面對偶發事件時，要把主動權交給學生，讓他們有充足的時間反省，在反省中認識自我，這比你苦口婆心的教導效果要好幾百倍。
同學打架的作文小學五年級 6
那是一個清風氣爽的日子，我和幾個同學照常在一起玩耍下午還有體育課，所有我們就把籃球給帶到了學校，想下午上課完了之后就去打籃球，可能是我們的體育老師有什么事吧，叫我在上體育課時集合同學們做我們體育課該做的然后就解散，我也就勉強的答應了，后來上課啦我就叫同學們集合，跑操場，開始同學們還挺配合我的，結果我一叫開始做俯臥撐的時候事情發生啦，他們都不做，非要我帶頭做，我說做就做吧又沒什么大不了的。
我在做的時候同學們都在旁邊看只有xxx他走過來在我的面前做怪動作很骯臟的那種我立馬就站了起來問他：你到底要干什么，今天上午你也是來挑釁我，你到你要怎么樣，說著說著我們兩個就打起來啦，其實他根本打都打不贏我的，只是我不想打他，可是他卻拿拍子來打我，后來他跟我說叫我下午放學等到我還以為他是生氣說的句玩笑話。
可是下午放學了我一出校門就被他給攔住啦說要打我還叫我到上面的臺球室去但我就是不去，他就把人給叫了下來還說什么叫我給他們錢這個事就算了，當然我當時看見他們人多勢眾也出于對自己的安全著想也就先答應了他們，回家之后我便給我的家長說啦，我的.媽媽給孫老師打了電話。
果然xxx第二天還真的問我要錢一下就被孫老師給叫到了辦公室，在辦公室站了兩天后來他的家長來啦，要我給個說法，我就覺得他是蠻不講理，最后孫老師給了我們兩個人一個
同學打架的作文小學五年級 7
有一個同學欠了另一個同學的東西，欠的同學很長時間沒有還給被欠的那個同學的東西。被欠的那個同學本來就是我們班里的最能打的一個同學
于是，他把那一個同學叫過來，氣喘吁吁地說：“我們比一次吧！”那個同學說：“行，我今天就給你打上一場，走我們去操場那比去！”他說：“你只要能打敗我，你欠我的東西就不用還給我了”。如果我打敗了你，可是加倍地還給我。
兩個同學來到了操場，他們兩個人互相看了對方一眼。他們倆就開始打了，他們兩個人看上去都不是什么孬種，那個微弱的同學肯定不是那個強壯的同學的對手。那個強壯的同學拽住了那個微弱的同學的衣服，用拳頭使勁地捶他的肚子。他快不能打了，這時他想出了一個辦法，他就大聲地說：“你快看看那里是什么東西！”那個強壯的同學往后一看。他快速地用手攔住了那個強壯的同學的脖子，那個強壯的同學大吃一驚！這么微弱居然把我給騙了！我心想：他這么微弱一定不會撐多久了。他用胳膊捶了一下那個同學的.肚子，那個同學還是堅持不懈的戰斗著。
不一會兒，那個微弱的同學打敗了那個強壯的同學。我看了這心想：真是像神話的烏龜和兔子！真是一個奇跡呀！我明白了，無論做什么事情都不要小看別人。你越小看別人，你就會越來越失敗。
同學打架的作文小學五年級 8
星期三的中午，我正在操場上跟小明、小紅玩“打僵尸”的`游戲。
突然，“砰！”的一聲，不知是誰重重的撞在我的身上，撞得我眼冒金星，一下子跌倒在地，差點把牙齒給磕掉了，膝蓋疼得我只想哭。我勉強抬起頭一看，原來是小陽！我很生氣，以為他會馬上向我道歉，沒想到他卻在笑，還沒心沒肺地對我說：“活該，誰讓你離我那么近？”
我一下子火了，“嗖”的一下站起來，一把抱住他，使勁往下摁。他也不甘示弱。就這樣你來我往，打得不可開交。后來我們又互相打臉，啪！啪！啪！我們差點把對方的臉給打腫了。
這時候，同學毛一心從遠處走過來，他細聲細氣地對我們說：“你們別打了，同學之間要互相謙讓。”我們才不理他哩，繼續打。
小一沒辦法，趕緊去請來了老師，老師急急忙忙跑過來，把我倆強行拉開，讓我們站著，好好反省。我和小陽站了一會兒，心里逐漸平靜下來，都覺得自己有錯，小陽首先向我認了錯，我也跟他說對不起。
我們主動找到老師承認了自己的錯誤，老師語重心長地對我們說：“同學之間，要和睦相處。發生了不愉快，要先想想自己做的對不對，錯了就要趕緊道歉，不能無理取鬧，更不能動手打人。”
我以后遇事不會再這么沖動了！
同學打架的作文小學五年級 9
今天，我們在操場上觀看了一場激烈的比賽。這場比賽讓我記憶猶新，下面就讓我來講一講這場比賽吧。
你瞧，我們班的兩頭牛魔王小楊和小強正在打得火熱呢，這戰況可真是激烈啊！他們總是因為一些小矛盾而爭論不休，因此就總是打架。
比賽開始了，小楊靈機一動，爭先趁對方一個不注意就把小強打到了地上，看小強那狼狽的樣子，小楊自以為是、嘲笑小強：就你這點功夫還想和我打，再過一百年吧！哈哈哈哈這激怒了小強，只見他拿起一把尺子就向小楊的身上揮去，頓時小楊急得就像是熱鍋上的.螞蟻一樣，不敢接小明這一擊，只好趕忙閃身躲開。這時，小楊的力氣一下子施展不開了，反而對小強更加有利啦。小強現在好像變了個人似的，他要動真格的了，見此小楊也發怒了。他倆的理智已經被他們的怒火全部打敗了，他們那樣子，真像是一個兇惡而又可怕的生物。他們奮力地一拳直接打到了對方的臉上，頓時他們倆的臉上就都掛了彩，青一塊紫一塊的，真是太慘了，簡直不忍直視就在這時，老師來了，惡狠狠地對他們說：今天一定要讓你們的家長來。
最終這場激烈的比賽在老師的制止下才結束了。不過這次的大打出手，到底誰才是勝利者呢？也許是小強，也許是小楊，也許都不是
同學打架的作文小學五年級 10
星期六，是個陰光明媚的好日子，我和劉政希在籃球場上玩得很歡。
一開始我們玩得可開心了，突然，劉政希把我的筆上“人頭”給搞掉下來了。我問劉政希，你把我的“小人頭”搞哪去了？劉政希不說，還丟的更遠了，我就抓起他的衣服說：“你把我的”小人頭“丟哪去了？”他還是不回答我，我火了，抓起他的衣服，他二話不說，也抓起我的衣服，我倆不分出你死我活，不會休戰。
就這樣，我們耗了幾分鐘。突然，我看到我的“小人頭”，當時我都佩服自己的眼力，居然在這種情況下還看到我的.“小人頭”。我對劉政希說：“我看見我的“小人頭”了，你趕緊松手”，可惜他不聽，我放開了我的手，他還是揪著我不放，我非常生氣，一口咬到他的手上，只見他眉頭一皺，還是不放手，我就用了兩倍、三倍、四倍的力氣咬他，我知道我再用力就會咬出血了，只好停止加力。過了一會，他也松手了。
回家后，我把打架的事情拋到腦后，直到媽媽發現了這件事后，我詳細把此事跟媽媽說清楚，媽媽批評了我，要求我跟劉政希道歉，但沒在道歉前，我們倆已經和好如初了。
同學打架的作文小學五年級 11
“看啊！宏印和李楊打架了！”“加油啊！李楊，揍他！”從走廊傳來一陣陣助威聲，我循聲走到了教室外。
只見我們班的兩位“柔道員”正在你一拳，我一腳的進行激烈的'搏斗，互不相讓。頓時，各班同學像趕集似的，把走廊擠得水泄不通。可那兩個同學還是照樣繼續“戰斗”，誰都不肯“停火”。“戰斗”越來越激烈，觀看的同學更多了。宏印和李楊打得滿臉通紅，眼睛瞪得如銅鈴般大小，齜牙咧嘴的敵視著對方，隨時準備還擊。
“李楊！加油！踢他！”
“宏印！給他一個漂亮的上勾拳！”
……
一些同學在人群里起哄，為各自心目中所支持的同學搖旗吶喊。
我問一位戴著眼睛的同學：“他們為什么打架？”
“聽說兩個在走廊上跑，撞到一塊兒，就打起來了。
“就為這點雞毛蒜皮，芝麻綠豆的小事，也值得打？！
“可不是啊。”他說“我們班幾個同學為了一塊橡皮打架，把鼻血都打出來了！”
我想，人與人之間應該相互謙讓，原諒別人也是一種美德。俗話說得好：比大地大的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是人的胸懷。我們為什么不能把胸懷放寬些呢？
同學打架的作文小學五年級 12
人人都說我是個乖孩子，爸爸媽媽這樣說，老師同學也這么說，可我卻不知道自己到底乖還是不乖。因為有一次，我和夏兆偉打架了。
事情是這樣的：那天上午第二節下課后，我正在和同學玩游戲，夏兆偉走到我的身后，無緣無故地打了我一拳，我生氣地說：“你干嘛打我呀！”可是夏兆偉一句話一個字都沒有說。還是在不停地挑釁我打我，后來，我發火了，罵了他幾句話就和他打了起來。他的手像一把刀子一樣攻擊我。這時，我的腦海里浮現了爸爸說的話：你在學校里千萬不要跟同學打架，要是別人打你了，你就逃跑或者做好防御就行了。我想：我就逃跑不跟他打架了。我動起腳像箭一樣跑走了。夏兆偉看見了卻仍然緊追不舍。終于他還是追上了我。當他握緊拳頭，使勁地向我打來時，我就用雙手交叉起來，像盾牌一樣擋了過去。打了“三百回合”我實在忍不住了，就說：“等一下我就告訴老師！”夏兆偉聽了，趕快跑的.無影無蹤。
我不知道這件事做得對還是錯，我到現在還是不知道自己到底是不是乖孩子？
同學打架的作文小學五年級 13
今天我和劉寶成無意間打了一場架，原因是由于我的疏忽，一不小心把劉寶成掛在桌子中間的塑料袋，連續的給弄掉了兩次，所以我們才產生了矛盾。
“叮鈴鈴”預備鈴響了，劉寶成走進教室，發現自己的塑料袋又掉在地上，氣憤的問我:“這個塑料袋是不是你把它弄掉的？”
我當然不承認：“這我不知道，反正不是我弄掉的。”劉寶成開始發火了：“不是你還能有誰！”他先打了我幾下，這幾下被我忍住了，我知道是我弄掉的，自己有錯。可是，他又連續打了我幾下了，這幾下我可忍不住了，我氣得給了他一拳。他也忍不住了，他先用他的雙手把我的頭抱住了。他以為用雙手抱住我的頭，就可以把我給打敗了。我雙手從劉寶成的手中間一撐，把頭滑出來了，我雙手向著劉寶成的背上一直打，接著我又勒住他的'脖子，他被我勒的受不了了，他翻身又抱住我的頭，我的頭突然又滑了出來，可是，又被劉寶成抱住了-------。
這時，全班人的眼光全被我們給吸引來了。我們班的班長周舟等幾位同學開始來拉架了，可是她們怎么拉也拉不開。到最后，還是我們班力大無比的周厚義終于拉開了我們，我們才停止了這場打架。老師知道后，狠狠地批評了我們，使我們各自認識到了自己的錯誤。
今天打這一架，我覺得很懊惱：一是破壞了班級的紀律，被老師批評；二是我們倆都覺得自己沒有涵養，在同學中出盡了洋相，丟盡了面子。更懊惱的是我明明知道自己做錯了事，還不給人家道歉，拒不承認自己的錯誤，才造成這樣的后果。以后我不會讓這樣的事情再在我的身上發生。
同學打架的作文小學五年級 14
我們班的小輝知識淵博，懂得許多知識。不過，他也很淘氣，經常闖禍。小騰是我的好朋友，也是我的網友。今天，他倆竟然都闖禍了。
中午我和小騰在走廊上聊天。突然，不知從哪兒冒出個小輝來，出來就揍我們，說要和我們單挑—打架。我們當然不愿意和他打，于是就走開。沒想到小輝不到黃河不死心，在教室門口攔住我們，硬要打架。我們不想和他糾纏，小騰便一把抓住他，給他摔了個“滿臉紅”。小輝又卷土重來，三番兩次襲擊我們。他先把我推在我的位子上，然后又和小騰打作一團。我和韋津茗同學津津有味地看這場難得的“表演”。小騰重重地把小輝推在了錢甚儀同學的桌子上，導致她的'牛奶翻倒把書全部弄濕了。他們這才休戰，小騰卻一點也不以為然，竟又和我興致勃勃玩了起來。而小輝則是賣力地把同學的書晾干、整理。當錢甚儀同學發現以后，立馬大發雷霆，拿著雨傘打小騰，甚至還把他的東西全弄地上。沒想到小騰竟然只顧和我玩，沒有向她道歉。
郭老師來了，他看到這般情景，便問怎么回事。小慶同學第一個告訴郭老師說：“小輝和小騰打架，把錢甚儀的書弄濕了。”郭老師馬上批評他們，又更嚴厲地問小騰：“小輝知道自己錯了就道歉，還幫助整理書，你在干什么？”小騰支支吾吾地說：“我一也—在—撿書。”郭老師又問：“那為什么她不打小輝，卻打你？”一連串的問題使小騰羞得把頭低到了胸口。過了幾天，郭老師語重心長地說：“有人打架，最好有五十個同學都去勸架，班長和副班長派一個人來告訴老師，大家千萬別當觀眾，更不要去火上澆油，發現了嚴懲！”此時我突然覺得：我的臉一定紅透了。
今天是他們闖禍，明天也許是我闖禍，我們一定要和同學和睦相處啊！
同學打架的作文小學五年級 15
人們不是常說：君子動口不動手！可是，為什么有一件事情讓我不這么認為呢？這件事情發生在這個星期的星期五下午放學的時候。
在星期五下午放學的時候，我們班坐第二趟車的同學都下去等車了。在等車的過程中，我們班大名鼎鼎的黃佛源跟一個五年級的同學不知怎么回事吵了起來，黃佛源說不過那個同學。于是就動起手來，給了那個五年級的同學一拳，那個同學火了，也給了黃佛源一拳。我和曾志坤還有吳梓森見了，馬上跑過去把他們兩個人分開。但我沒想到黃佛源竟然把我們推開，而且還一邊怒吼說：“走開！”，我們無計可施，就站在了一旁。他們兩個越打越起勁，把許多同學都吸引了過來，有些同學還議論說：“哇！這里有免費的好戲看，大家快過來看看！”“對喲，這么精彩的好戲，不看就虧了喲！”我心想：他們肯定是站著說話不腰疼！
突然，我看見黃佛源哭了起來，于是，我便把他們這趟車的生活老師叫了過來。他們兩個看見生活老師來了，便住了手。黃佛原坐在地上委屈地哭了起來，老師見了，便罵五年級的那個同學說：“你干嘛打人啊？有什么事不能坐下來好好商量呢？”“是他先動手的！”那個同學說，然后老師就叫黃佛源起來。想不到黃佛原的脾氣那么牛，把老師的手甩開，然后站起來跑走了。我猜測：老師原本舒暢的'心情，現在可能已經跌落到了低谷了吧！
通過這件事情，我就可以認為，不是所有人都是動口不動手的。只有君子和有素質、品德高尚的人才能做到動口不動手，所以我們才會說：君子動口不動手！
同學打架的作文小學五年級 16
我們班的童家輝知識淵博，懂得許多知識。不過，他也很淘氣，經常闖禍。蔣騰是我的好朋友，也是我的網友。今天，他倆竟然都闖禍了。
中午我和蔣騰在走廊上聊天。突然，不知從哪兒冒出個童家輝來，出來就揍我們，說要和我們單挑—打架。我們當然不愿意和他打，于是就走開。沒想到童家輝不到黃河不死心，在教室門口攔住我們，硬要打架。我們不想和他糾纏，蔣騰便一把抓住他，給他摔了個“滿臉紅”。童家輝又卷土重來，三番兩次襲擊我們。他先把我推在我的位子上，然后又和蔣騰打作一團。我和韋津茗同學津津有味地看這場難得的.“表演”。蔣騰重重地把童家輝推在了錢甚儀同學的桌子上，導致她的牛奶翻倒把書全部弄濕了。他們這才休戰，蔣騰卻一點也不以為然，竟又和我興致勃勃玩了起來。而童家輝則是賣力地把同學的書晾干、整理。當錢甚儀同學發現以后，立馬大發雷霆，拿著雨傘打蔣騰，甚至還把他的東西全弄地上。沒想到蔣騰竟然只顧和我玩，沒有向她道歉。
郭老師來了，他看到這般情景，便問怎么回事。童懷慶同學第一個告
訴郭老師說：“童家輝和蔣騰打架，把錢甚儀的書弄濕了。”郭老師馬上批評他們，又更嚴厲地問蔣騰：“童家輝知道自己錯了就道歉，還幫助整理書，你在干什么？”蔣騰支支吾吾地說：“我一也—在—撿書。”郭老師又問：“那為什么她不打童家輝，卻打你？”一連串的問題使蔣騰羞得把頭低到了胸口。過了幾天，郭老師語重心長地說：“有人打架，最好有五十個同學都去勸架，班長和副班長派一個人來告訴老師，大家千萬別當觀眾，更不要去火上澆油，發現了嚴懲！”此時我突然覺得：我的臉一定紅透了。
今天是他們闖禍，明天也許是我闖禍，我們一定要和同學和睦相處啊！
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