小學(xué)生關(guān)于生命的話題作文（通用39篇）
生命就像一杯醇酒，有許多滋味讓人意猶未盡;生命也像一道亮麗的風(fēng)景線，燦爛而又賞心悅目。下面小編為大家整理推薦了小學(xué)生關(guān)于生命的作文，歡迎大家前來(lái)參閱。
小學(xué)生生命的話題作文 篇1
同學(xué)們，你們熱愛(ài)自己的生命嗎?告訴你，我不僅熱愛(ài)自己的生命，而且我更珍惜自己的生命。
有一天，我和媽媽上市場(chǎng)，看見(jiàn)了一個(gè)失去四肢的半截人，我想：他的胳膊和雙腿都沒(méi)有了，活著還有什么意思啊?可是看他面帶笑容，坐在輪椅上一遍又一遍的唱著那首《感恩的心》，當(dāng)別人捐給他錢(qián)的時(shí)候，他總是微笑著說(shuō)聲“謝謝”。媽媽對(duì)我說(shuō)：“生命是寶貴的，哪怕他失去了四肢，那也要堅(jiān)強(qiáng)的'活下來(lái)。因?yàn)樯挥幸淮危钪褪亲畲蟮男腋！！甭?tīng)了媽媽的話，我從內(nèi)心感到我的想法是錯(cuò)誤的，哪怕失去所有的東西，也不要失去生命。醫(yī)院里，有許多因?yàn)樯☆l臨死亡的人，他們是多么留戀快樂(lè)的生活，多么愛(ài)惜自己的生命啊!相反，卻有許多不珍惜生命的人，有的人活著就是吃喝玩樂(lè)，游戲人生，還有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗和挫折就選擇輕生，放棄自己的生命。
我也有生命，我的生命是父母給的，所以我要對(duì)父母好，我也要好好的愛(ài)惜生命，好好的活著，這樣活著才有價(jià)值。我要孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。做一個(gè)有益于人民的人，無(wú)論遇到什么困難，都勇敢面對(duì)，決不放棄自己的生命。
生命只有一次，所以我們一定要好好的珍惜生命，熱愛(ài)生命。
小學(xué)生生命的話題作文 篇2
世界上什么東西最寶貴呢?有人說(shuō)時(shí)間，有人說(shuō)健康，也有人說(shuō)是財(cái)寶。而我認(rèn)為生命是最寶貴的，因?yàn)槊總�(gè)人只有一次命。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風(fēng)景突然，我看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨似說(shuō)“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對(duì)手啊?哈哈。”小草沒(méi)被嚇倒，依然反抗。一直持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，眼光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。
人生如驅(qū)過(guò)隙，我們應(yīng)該怎么樣才能珍惜我們短暫的`生命呢?就像小草那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。是碌碌無(wú)為還是勤勤奮奮向上，靠我們自己掌握了，還有怎么樣使自己的生命活得更加光彩有力，更應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間。
小學(xué)生生命的話題作文 篇3
我們?nèi)祟?lèi)的寶貝是什么?是我們自己!只要珍惜自己生命，比珍惜什么都值。
你看，誘人的金子在你懷里，你當(dāng)然高興。可是如果你沒(méi)有了生命，就什么都沒(méi)有了。這不正說(shuō)明生命是最寶貴的嗎?
比如你的勢(shì)力很強(qiáng)大，誰(shuí)都比不上。可是你的生命沒(méi)有了，你的勢(shì)力也會(huì)消失。勢(shì)力沒(méi)有了就代表你的一切努力都是白費(fèi)的。你說(shuō)是不是?所以，珍惜生命比珍惜什么都重要。我們不要為了強(qiáng)大的勢(shì)力而把自己的生命給斷送了。
假如，你當(dāng)上了皇帝。你成了“萬(wàn)人之上”的.人。你有享受不盡的榮華富貴，每天都有人服侍你。但這些，都比不上你的生命重要。如果你沒(méi)有了生命，就等于所有的榮華富貴都將成為垃圾。所以生命是最寶貴的。
珍惜生命行動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始，不管你走到哪里，都要注意安全，這是其一;其二是，綠化世界，綠化所有荒蕪的地方;其三，遠(yuǎn)離疾病，防止疾病。
以后你一定要記住：珍惜生命比珍惜什么都重要!
小學(xué)生生命的話題作文 篇4
展開(kāi)你的雙手，放在你的左胸，你是否感受到了躍躍欲試的年輕活力？那是強(qiáng)烈的，清晰的，富有朝氣的,向你表示著無(wú)窮的奧妙，你為它的熱血震驚。這，無(wú)法形容。
我撿起一片隨風(fēng)徐徐落下的葉。它的身體上，被歲月的流逝沖刷，布滿(mǎn)傷痕，斑斑的黑點(diǎn)的形狀掩飾不了傷痕。破碎的“軀”，枯黃的沒(méi)有絲毫的生命活力，連它的'“心”——莖也脆弱得像蜘蛛網(wǎng)，一擊便破。哎，衰老啊！
我抬起頭，一棵高大粗壯的樟樹(shù)，一抹新綠蕩漾在枝頭，咧開(kāi)了嘴微笑著。陽(yáng)光輕吻著它的臉龐，從樹(shù)葉之間的縫隙中稀稀疏疏中透進(jìn)，留下的，只剩下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的葉影兒，遠(yuǎn)看，像一塊碧綠的翡翠。喔，年輕的活力！
我奔跑著，任憑風(fēng)狂虐著我的頭發(fā)，任憑風(fēng)的力量與速度在指間游走，那一刻，我在生命里領(lǐng)悟。我跑到樹(shù)林，白云在天空散漫地走著，小鳥(niǎo)在枝頭盡情地享受著，花朵兒一朵一朵“竄出”，空氣中流動(dòng)著一股暗香……
我高歌著：
我想要怒放的生命就像飛翔在遼闊天空
就像穿行在無(wú)邊的曠野擁有掙脫一切的力量
小學(xué)生生命的話題作文 篇5
小時(shí)候，我并不知道生命的重要性。我每天快樂(lè)自由地生活，并不去理解生命的涵義。直到長(zhǎng)大了，才漸漸明白了生命的寶貴。
記得我的作文老師宋老師，他是最好的老師。今年八月份，他因?yàn)榈昧四[瘤，而放棄了自己辛苦開(kāi)辦的`機(jī)構(gòu)。我覺(jué)得老師的選擇是對(duì)的，難道，還有什么比生命更重要嗎？不，并沒(méi)有，假如，你只有一分鐘生命；難道你會(huì)放棄自己的生命，而選擇自己的事業(yè)嗎？那，只是一種盲目的選擇。
曾經(jīng)，我在網(wǎng)上看到一篇文章。內(nèi)容講的是一位年輕人，在外打拼成就了他自己的夢(mèng)想，但他不知道。家里的老母親只是希望每天能看一眼自己的兒子。當(dāng)她每次煮好菜時(shí)，望著遠(yuǎn)方，盼望著等待著兒子回來(lái)，但，兒子忙得沒(méi)時(shí)間回來(lái)。年復(fù)一年，老人家依然在等待著兒子。直到頭發(fā)花白，滿(mǎn)臉皺紋了，兒子一次也沒(méi)回過(guò)家。后來(lái)她得了老年癡呆癥。但她心里還是記掛著兒子。后來(lái)母親帶著遺憾離開(kāi)了人世。一周后，兒子終于回來(lái)了。但年青人，你再也見(jiàn)不到你的母親了，而母親為你做的那桌菜，始終留著。
看完后，我不禁感嘆：生命，生命啊，你是多么寶貴！
健康而有尊嚴(yán)地活著，真的很美好！此刻，我最想說(shuō)：熱愛(ài)生命，珍惜生命吧！
小學(xué)生生命的話題作文 篇6
生命只有一次。生命是可貴的。
然而生活中有兩種截然不同的人。一種是身體有殘疾，卻照樣快樂(lè)生活，為社會(huì)做貢獻(xiàn)；另一種四肢健全，卻萎靡頹廢，碌碌無(wú)為。
印象最深的就是張海迪阿姨。高度截癱的她，從沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、研究生等課程。15 歲到貧窮的小山村給村里的孩子們上課，熱心地為鄉(xiāng)親們治病。多年來(lái)，她大量參與社會(huì)工作，去福利院、特教學(xué)校、殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，用演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她用自己六萬(wàn)余元的稿酬創(chuàng)辦小學(xué)，讓殘疾兒童讀書(shū)。她還致力于殘疾人事業(yè)，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，爭(zhēng)取全社會(huì)的支持，為殘疾人的事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，體現(xiàn)著生命的價(jià)值。
我恨在金華城南橋頭輕生的姐姐。雖然四肢全健卻為了一點(diǎn)小挫折，就想結(jié)束自己的生命。為了救她，年輕的`人軍孟祥斌叔叔獻(xiàn)出自己寶貴的生命。他是值得世人學(xué)習(xí)的，值得尊重的。而輕身的姐姐卻遭人唾棄。
生命只有短短幾十年，我們應(yīng)該珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。
小學(xué)生生命的話題作文 篇7
冰心說(shuō)：“一朵成功的花，只為眼前的美麗而驚嘆。當(dāng)初，它的萌芽浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的細(xì)雨。”如果遇到挫折，還能以拼搏的英雄姿態(tài)去面對(duì)，那么這種人生就是輝煌的。
生命是寶貴而美好的。幼苗頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在磚縫里，蛾子在絕望的環(huán)境中掙扎求生。這些感人的.畫(huà)面都表現(xiàn)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。
勇敢面對(duì)生活中的一切，無(wú)論遇到什么挫折，只要有勇氣才有希望！所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)所事事上。
就像醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士一樣，沒(méi)有對(duì)疾病的恐懼。不像我們的一些同學(xué)看到困難就不想下去，我們應(yīng)該向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí)。沒(méi)有必要為落葉而悲傷，也沒(méi)有必要為了挫折而放棄奮斗。因?yàn)橐欢浠ú荒芾速M(fèi)整個(gè)春天，一次挫折不能浪費(fèi)整個(gè)人生。常言道，風(fēng)雨過(guò)后，有海鷗游的天水，荊棘之后，有一條鋪滿(mǎn)鮮花的大道。在這種情況下，我們有什么理由“放大生活的痛苦”？
啊！雖然生命短暫而有限，但我們可以通過(guò)不懈的努力創(chuàng)造生命的無(wú)限價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，變得永恒。
小學(xué)生生命的話題作文 篇8
清晨我睜開(kāi)雙眼，輕輕從床上起來(lái)，甚至沒(méi)有驚動(dòng)空氣。
拿上小水壺，盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水，澆花，清涼清涼的水輕輕地淋在花的枝葉上，花便醒了，她高興地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
穿上鞋，走出門(mén)去，走在清晨的路上，十分開(kāi)心。小鳥(niǎo)落在我的肩頭，我撫摸它的羽毛，它居然回頭，向我微笑。剎那間，世界充滿(mǎn)了鳥(niǎo)叫聲，好動(dòng)聽(tīng)。
來(lái)到小河邊，河面的薄霧漸漸散去，小河也剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嘩啦啦地唱起了歡快的晨曲。望著河水，我不禁把手伸進(jìn)河里，輕輕劃著，多么清澈的`河水！忽然，小魚(yú)從河底游了上來(lái)，輕觸著、親吻著我的手。
來(lái)到一片森林，我感嘆生命的美好。我用手去觸碰樹(shù)木，一棵一棵，突然，樹(shù)木粗糙的皮膚忽然變得很溫軟，我細(xì)一看，這哪是什么樹(shù)，分明是一只毛茸茸的梅花鹿。梅花鹿揚(yáng)起漂亮的雙角，用一雙機(jī)靈的大眼睛看看我，然后蹦著跳著，消失在茂密的森林深處。
我笑了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)鮮活的生命因?yàn)槲业牡絹?lái)從酣睡中醒來(lái)了。
我再登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，看見(jiàn)層層梯田閃著亮光，看見(jiàn)平原上道路縱橫，工廠、村莊星羅棋布，有一列火車(chē)駛向了遠(yuǎn)方……
我看見(jiàn)了這一切，就這樣，白天開(kāi)始了，我就像太陽(yáng)，讓白天從我開(kāi)始，讓希望從我的手中放出光芒。
小學(xué)生生命的話題作文 篇9
在生活中，有許多讓我感到迷惑不解的問(wèn)題，其中我最想知道的就是生命為什么這么頑強(qiáng)。
記得有一年的春天，小草在枯枝爛葉中嶄露頭角，可惜有一些人正在燒它們，幾分鐘后，本來(lái)還是一片雜草叢生的草地，現(xiàn)在變成了一片灰燼。當(dāng)時(shí)我想，可憐的小草啊，你的.生命為什如此不幸啊！我非常惋惜地離開(kāi)了那個(gè)地方。夏天，我來(lái)到了那片被燒的光溜溜的草地。不會(huì)吧！那些小草居然又長(zhǎng)出來(lái)了！而且長(zhǎng)得花繁葉茂、生機(jī)勃勃。我大聲說(shuō)。這些草的生命力是多么頑強(qiáng)啊！是什么讓這些草起死回生呢？真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”
花朵長(zhǎng)的如此美麗，是因?yàn)樗谐渥愕乃宛B(yǎng)分，可那青苔卻在那堅(jiān)硬的石頭上茁壯成長(zhǎng)。夏天中午，熱的像蒸籠一樣，太陽(yáng)把石頭考的滾燙滾燙的，可是青苔還是堅(jiān)強(qiáng)不屈。這是多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它在那沒(méi)有養(yǎng)分和水分的石頭上生存，真令人震驚。
看到了這一幅幅動(dòng)人的情景，使我深深地感到了生命的堅(jiān)強(qiáng)，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，珍惜時(shí)間，要像小草和青苔一樣堅(jiān)強(qiáng)，讓我等生命放射出無(wú)限的光輝。
小學(xué)生生命的話題作文 篇10
今天，我隨媽媽一起到飯店去吃飯，趁還沒(méi)上菜，我便到大玻璃魚(yú)缸前看魚(yú)（那些魚(yú)都是用來(lái)吃的）。這時(shí)，我看到另一只小玻璃缸里，一只只甲魚(yú)正在伸出脖子向上爬，像是把頭伸出水面呼吸，又像是在逃避死亡。但在一側(cè)的鱸魚(yú)卻全然不同：它們歡快地?cái)[動(dòng)著尾巴，但眼神卻流露出依依不舍。依依不舍？是的，依依不舍。是對(duì)人間的.依依不舍，對(duì)同伴的依依不舍，對(duì)父母的依依不舍，對(duì)......這時(shí)，剛才還在搖尾巴的那條鱸魚(yú)轉(zhuǎn)眼就被一個(gè)“從天而降”的大網(wǎng)兜網(wǎng)住了。現(xiàn)在，它只有垂死掙扎的份了。生命是多么短暫啊！也許你現(xiàn)在還在活蹦亂跳，沒(méi)過(guò)一會(huì)，死神的翅膀就會(huì)在你身上降臨。不光動(dòng)物，人，也是一樣。
這時(shí)，一位穿校服的女孩，一不留神踩到了一條掉在地上的蝦。她立刻拍了拍腿厭惡地說(shuō)道：“這該死的蝦”。一腳把它踢到一旁。這可憐的蝦啊！它，又有什么罪呢？它只不過(guò)是一個(gè)不受上帝喜愛(ài)的天使；一條不受女孩青睞的裙子；一朵連蒼蠅也不愿意光顧的小花！
不要輕視生命！
生命啊！
小學(xué)生生命的話題作文 篇11
“本來(lái)生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。”這是瞿秋柏說(shuō)的話，我非常認(rèn)同。但是生命是什么呢？生命像什么呢？
直到發(fā)生的這件事，我才知道生命是什么。
那一天，我在院子里的健身器材上玩耍。我想給小朋友們展示一下我的“倒掛金鉤”。想想他們投來(lái)羨慕的目光，是多么威武呀！哈哈，想著我便跟小伙伴們說(shuō)：“別玩了，我來(lái)給你們展示一下一個(gè)“倒掛金鉤”，說(shuō)著我的腿掛在了雙杠，松開(kāi)雙手，上半身倒垂著。果然，小伙伴們投來(lái)了羨慕的目光，我還想著再玩?zhèn)�特技給他們看時(shí)，結(jié)果腿部的力一松，我摔在了地上。手擦破了，腿也擦破了，我本以為小伙伴們會(huì)嘲笑我哥，小伙伴們并沒(méi)有嘲笑我，而是把我送到了醫(yī)務(wù)室。看著擦破的手和腿，我明白了，生命是脆弱的。
我弄明白了，生命是脆弱的`，那生命像什么呢？
其實(shí)生命也像春雨，重要的不在于大小，而在于及時(shí)，生命是一個(gè)進(jìn)取斗爭(zhēng)的過(guò)程，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去享受生命的快樂(lè)。在痛苦中感悟生命，認(rèn)識(shí)生命，在快樂(lè)中體驗(yàn)生命的美好，認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，懂得應(yīng)對(duì)生命持有的態(tài)度。
同樣，每個(gè)人都有自己的生命，不管生命是好是壞，都應(yīng)該珍惜。
小學(xué)生生命的話題作文 篇12
生命是什么？老師告訴我，生命是小螞蟻不輕易放棄的精神；媽媽告訴我，生命就像沙漠中的馬蘭花，不怕惡劣環(huán)境；姐姐告訴我，生命是科學(xué)家們不顧自己的身體狀況，努力進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。最后爸爸告訴我：“如果想知道生命是什么，你要自己去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟。”
有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在我家門(mén)口努力搬一顆小玉米。這顆小玉米的重量是這只小螞蟻的好幾倍。只見(jiàn)它背著小玉米，艱難地向前移動(dòng)著，我覺(jué)得很有趣，就把這只小螞蟻?zhàn)テ饋?lái)，放在手心中來(lái)回搓動(dòng)，但小螞蟻沒(méi)有放棄自己的生命，努力掙扎著，我放了它。在螞蟻身上，我感受到生命的頑強(qiáng)。我查閱資料，原來(lái)在媽媽口中的馬蘭花生長(zhǎng)在沙漠里，在常年不下雨的環(huán)境下，馬蘭花不屈不撓，它始終沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有放棄生命。在馬蘭花身上，我感悟到了生命的不屈。
科學(xué)家霍金，身患重病，甚至全身癱瘓都還一直進(jìn)行科學(xué)研究，多么堅(jiān)持不懈的.人啊！這難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
從這些事，這些人身上，我明白了生命的意義。
小學(xué)生生命的話題作文 篇13
生命可以散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的光芒，生命可以無(wú)堅(jiān)不摧，生命可以創(chuàng)造奇跡，而我家的小銀狐卻讓我體會(huì)到了生命。
記得那天我們一家整裝待發(fā)，準(zhǔn)備踏上回奶奶家的路，可好事多磨，我發(fā)現(xiàn)我的三只小銀狐已神不知鬼不覺(jué)得剩下了一只，我大驚失色，報(bào)告給了媽媽、爸爸。“什么？銀狐不見(jiàn)了？幾只？”他們異口同聲地問(wèn)到。我唯唯諾諾地伸出兩根手指。媽媽似乎在為此而擔(dān)心。爸爸卻很淡定，似乎思考著它們逃跑的路線。
咱們還是快點(diǎn)找吧，光思考有什么用，得邊思考邊行動(dòng)。我終于打破了這寂靜。我們一人拿了一個(gè)手電筒找了起來(lái)……
在我們的辛苦努力下，發(fā)現(xiàn)了一只，它盡然躲在沙發(fā)墊子底下，可另一只怎么也沒(méi)找到。即使我們忙得焦頭爛額可另一只還是沒(méi)有下落。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，火車(chē)可不等人，我們只好出發(fā)了，三天以后，我們回到了家，本以為那只小銀狐已經(jīng)死了，也沒(méi)有再去找它。可正在這時(shí)，一個(gè)白色的.絨球在我的書(shū)桌下慢慢地在移動(dòng)，我驚喜地趕緊跑過(guò)去一看，竟然是那只小銀狐。它居然在沒(méi)水沒(méi)糧的環(huán)境下活了下來(lái)，這真是個(gè)奇跡啊！我們不禁感嘆著生命的力量。
生命，生命……
小學(xué)生生命的話題作文 篇14
一天，我正開(kāi)開(kāi)心心在玩耍著，一只飛娥不停在騷擾著我。我去花園，它也去花園，我去沙地，它也去沙地。我忍無(wú)可忍，把它拍倒在沙地里，用我五十八斤的體重重重在壓了上去，再瘋狂地踩上幾腳。過(guò)了一會(huì)兒，飛蛾居然試著起飛，慢慢舒展著翅膀，一次又一次，最終，慢慢飛離了沙面，跌跌撞撞地飛走了。
啊！我驚嘆，生命的力量是多么偉大！由飛蛾我想到有些人為什么遇到難題就放棄生命呢？人類(lèi)難道還不如動(dòng)物嗎？
桃花，一種非常美麗的植物。它的花瓣，一片一片嫩紅嫩紅的。在陽(yáng)光里流瀉著醉人的芳香。徜徉桃花叢中，恍若置身于鋪錦流霞的仙境中，香風(fēng)飄過(guò)，桃花呢喃細(xì)語(yǔ)，賞花人顧盼流連在這如詩(shī)似畫(huà)的美景中。桃花是多么的美麗啊！可它卻只有僅僅半個(gè)月的生命。可它在這半個(gè)月里，卻帶給人們無(wú)限的快樂(lè)和遐想，帶給人們賞心悅目的美麗和芳香。
由桃花我連想到了周?chē)?人們。有些人，抓緊每一分每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，幫助他人。讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。有一些人，他們虛度年華，整天無(wú)所事事，游手好閑，生命根本無(wú)價(jià)值可言。
連想到我們小學(xué)生，我們要抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓自己活得光彩有力。
小學(xué)生生命的話題作文 篇15
在人的一生中，什么東西最重要？有人可能會(huì)說(shuō)：“是時(shí)間，或是財(cái)富，也許更多。”我的答案是：“生命”！生命是世間萬(wàn)物的發(fā)源地，它像花朵一樣?jì)赡郏蚕癫Ａб粯尤菀灼扑椤?/p>
我來(lái)講一個(gè)小故事吧，在一個(gè)病房里，一個(gè)得了重病的人，無(wú)精打采地在病床上躺著，他通過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)一顆正在掉葉的樹(shù)說(shuō)：“那棵樹(shù)的葉子掉光之后，我就要死了。”一位畫(huà)家得知后，畫(huà)了一片蒼翠欲滴的葉子掛在那顆被風(fēng)吹落葉子的樹(shù)上。過(guò)了幾天，那最后一片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)，它給了病人希望。使病人積極地參與治療。他每天都望著那顆樹(shù)，心里更是燃起了對(duì)生命的.熱愛(ài)與希望。漸漸地，他的身體好了起來(lái)。
在我們的生活中，也有許多像他這樣的故事。我們也該像各種人一樣，如警察叔叔，醫(yī)生們，還有很多很多。我們應(yīng)該像他們一樣熱愛(ài)生命，珍惜生命。是啊！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，多做對(duì)自己有益的事情，如果全人類(lèi)都熱愛(ài)生命，那是一個(gè)多么美好的世界呀！每樣事情都不會(huì)變得捕風(fēng)捉影。
小學(xué)生生命的話題作文 篇16
不知是哪個(gè)賊，偷走了綻放光芒的月亮以及滿(mǎn)天星辰，換上了普照大地的太陽(yáng)。讓我沒(méi)睡好覺(jué)，真是可惡。我還未落座語(yǔ)文老師就風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了，連一點(diǎn)面子都不給。又是上語(yǔ)文，連續(xù)幾節(jié)課的語(yǔ)文已經(jīng)讓我惡心到極點(diǎn)了，對(duì)語(yǔ)文課的`興趣已降到零。天天夸夸其談，概括中心初中，明白了什么道理，就一個(gè)字，煩。數(shù)學(xué)課突然變得是那么遙不可及。謝天謝地，數(shù)學(xué)老師終于滿(mǎn)面紅光地回來(lái)了，萬(wàn)歲。上完了數(shù)學(xué)，我不再煩悶了，快樂(lè)的心情又飄到我的胸前。第三節(jié)課上語(yǔ)文，我也不太煩悶，不料居然上半個(gè)世紀(jì)才一次的自習(xí)課，心情一下從地獄飆升到天堂。終于把中午的作業(yè)做完了，我正在盤(pán)算著中午要怎樣才能玩得痛痛快快，爽上一把。不料，我又遇上了一個(gè)“重磅炸彈”，下把我炸得暈暈糊糊的，清醒后我一蹦萬(wàn)丈高，用十萬(wàn)分貝的聲音喊：“萬(wàn)萬(wàn)歲，今天要放一個(gè)下午的假，盼望已久的好日子終于來(lái)了，這下輕松了。”瘋完之后，我冷靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被老師、同學(xué)關(guān)注，成為引人注目的“焦點(diǎn)”。接著就少不了一頓暴風(fēng)驟雨似的“政治教育”。然后被“光榮”地請(qǐng)回。
小學(xué)生生命的話題作文 篇17
世界上最寶貴的是什么?有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是權(quán)利，有人說(shuō)是親情。可我認(rèn)為，世界上最寶貴的是生命。試問(wèn)：如果沒(méi)有了生命，怎樣去獲得金錢(qián)?如果沒(méi)有了生命，怎樣去使用權(quán)利?如果沒(méi)有生命，我們又怎樣去享受親情的滋潤(rùn)，去給予家人溫暖的情感呢?
每個(gè)人的生命都是寶貴的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，正如世界上沒(méi)有兩片同樣的樹(shù)葉一樣，世界上也不可能有完全一樣的人。
每一株花草樹(shù)木，每一種小動(dòng)物，它們都是世界上的生命。生命都是平等的，都是息息相關(guān)的。我們應(yīng)該用友善的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)生命，每一個(gè)生命都有存在的權(quán)利，也有它存在的意義。
我們的家園因生命而精彩，因生命而美麗，因?yàn)楦鞣N各樣的生命，所以我們活的多姿多彩。我們應(yīng)該珍惜生命，活得精彩!
當(dāng)你因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而灰心喪氣，感嘆生命苦澀的時(shí)候，你應(yīng)該想想為什么我的`成績(jī)提高不上去，而不是一味的抱怨;當(dāng)你因被老師批評(píng)而難過(guò)的，感嘆世界嚴(yán)厲的時(shí)候，你應(yīng)該激發(fā)斗志，不斷向前，而不是永遠(yuǎn)的消極下去;當(dāng)你因工作不順利而發(fā)愁感嘆生命的糟糕時(shí)，你應(yīng)該找回自信，重新奮斗!
珍愛(ài)生命，并努力的讓自己活得精彩!我們要牢記：世界因生命而絢爛!
小學(xué)生生命的話題作文 篇18
生命是最珍貴的，如果失去了，永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)還。所以，我們一定要珍愛(ài)生命。
我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)磚縫中堅(jiān)強(qiáng)不屈的小瓜苗，它用堅(jiān)強(qiáng)的意志，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土和水的磚縫中不屈向上。雖然它只活了幾天，可它那種強(qiáng)烈的生命力是多么珍貴呀!
小飛蛾也是熱愛(ài)生命的。一天晚上，我在宿舍里看書(shū)，一只飛蛾突然從窗外飛了進(jìn)來(lái)。本來(lái)我想：它也是個(gè)小生命，別傷害它了。可它不停地騷擾我，我一氣之下，拿枕頭把它打得動(dòng)彈不得。可它并沒(méi)有死，還是極力地?fù)浯虺岚颉Ｆ孥E出現(xiàn)了!小飛蛾靠著頑強(qiáng)的求生欲望重新飛了起來(lái)。頓時(shí)，我知道了生命的力量是強(qiáng)大的。它在促使我們前進(jìn)，促使我們奮發(fā)向上!所以，我也要熱愛(ài)生命。
雖然我們不能左右明天，但我們可以把握今天;雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。有句話說(shuō)得好：人生是美好的，又是短暫的'。人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
所以，我們要珍愛(ài)生命，把握今天，把握現(xiàn)在，積極向上，努力拼搏，讓我們的生活更加光彩奪目!
小學(xué)生生命的話題作文 篇19
一個(gè)大雪飄揚(yáng)的冬天，街上沒(méi)有什么人，在一個(gè)石頭的下面有一個(gè)纖弱的小草。
一天，它忽然在寒冷的冬天，探出了腦袋，由于天氣很冷，泥土都凍住了，它不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
它的身上不一會(huì)就落滿(mǎn)了雪，這時(shí)雪把它壓到泥土上，它感覺(jué)背上已經(jīng)被凍的沒(méi)有知覺(jué)了，而且越來(lái)越重，它被壓得喘不上氣，這時(shí)來(lái)了一陣風(fēng)，把它身上的雪打掉了，它終于挺過(guò)來(lái)了，但是它感覺(jué)比剛才更冷了。
好不容易冬天過(guò)去了，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)石縫照在它的身上，它開(kāi)始生長(zhǎng)了，第一場(chǎng)春雨來(lái)了，它不像別的小草一樣被雨水滋潤(rùn)的，而是被春雨打在地上，春雨一下泥土變成了爛泥，它已經(jīng)陷進(jìn)這爛泥中，它們美麗的.葉子變得十分骯臟，直到它豎直了身子，泥土又變得和之前一樣，泥土才掉了。
過(guò)了幾個(gè)月，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，但是石頭擋住了它的生長(zhǎng)，但它又無(wú)法踢開(kāi)石頭，它繼續(xù)蓄力，感覺(jué)自己的力量很大時(shí)，就用力一踢，它竟然成功了，它解開(kāi)了石頭。
第二天我發(fā)現(xiàn)了它，它在陽(yáng)光下挺直腰，我又看到了旁邊的石頭，腦海里它開(kāi)始踢石頭的情景。
我非常感嘆，這么瘦弱的小草竟然力量這么大，它值得我們敬畏。
小學(xué)生生命的話題作文 篇20
一個(gè)被埋沒(méi)在巖石下狗尾巴草蘇醒過(guò)來(lái)了。此時(shí)的外面北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，環(huán)境十分惡劣！人們都在家吹空調(diào)，卻忽略了山上的狗尾巴草。
這時(shí)的狗尾巴草想活動(dòng)一下筋骨，可是大地被如此寒冷的天氣凍住了，像一塊黑色的巖石。
時(shí)間如飛箭，春天來(lái)了，春風(fēng)吹走了河水，春風(fēng)吹化了大雪，吹軟了山上的土壤。
狗尾巴草被世人所無(wú)視，因?yàn)樗莻�(gè)無(wú)名小輩，但他努力地想讓自己在春風(fēng)中搖擺！
終于有一天，他突破了泥土，沖出巖石在微風(fēng)中搖擺。長(zhǎng)江后浪推前浪，前一代浪花剛散去，后代緊跟了上了。
這是一個(gè)無(wú)聲的深夜，突然，風(fēng)雨交加，雨使勁地拍打著它，風(fēng)猛烈地吹著他，而他頑強(qiáng)地抵抗著。忽然，他被一個(gè)不明之物打趴了，整個(gè)癱倒在地，地上全是爛泥，全身十分骯臟，還有的.葉子已經(jīng)折斷了。折得四分五裂。
雨停了，風(fēng)停了，他的身子也被洗干凈了。他重新挺直了腰板，盡管腰很疼，但他努力的站直了。
他挺直了腰板，梳理了一下葉子，展現(xiàn)出自己美的一面。春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚，正是春游的好季節(jié)，這顆狗尾巴草才有幸被發(fā)現(xiàn)。
世間有許多的生命，但使人敬畏的生命卻如此之少，正應(yīng)當(dāng)被人世人所愛(ài)護(hù)。
小學(xué)生生命的話題作文 篇21
一群鴨子在媽媽的帶領(lǐng)下，上臺(tái)階，這個(gè)景象是再常見(jiàn)不過(guò)的了，可是我卻把它記在了心中，暗暗地為這些鴨子加油打氣。
首先，這些鴨子堅(jiān)持不懈的精神使我敬佩。鴨媽媽先上去了，這些小鴨子在后面緊跟著，可是這些小鴨太矮了，臺(tái)階對(duì)它們來(lái)說(shuō)，比樓房還要高。可是鴨子們并沒(méi)有退縮，一直在努力。摔下來(lái)再爬，再摔，再爬，不爬上去決不走，就這樣，有的鴨子掉下來(lái)，摔個(gè)肚子朝天，可仍然站起來(lái)，繼續(xù)努力，有的鴨子可能已經(jīng)摔得身受重傷，可是有一股力量促使它繼續(xù)。看到這一幕，我不得不敬佩鴨子的精神。
還有我還趕到鴨子非常聰明，聰明在哪里呢？這群鴨子一邊爬，一邊尋找哪個(gè)地方容易上去，走來(lái)走去，找了半天，終于有一只鴨子上去了，后面的鴨子看見(jiàn)自己的大哥已經(jīng)上去了，便都來(lái)了勁，也照葫蘆畫(huà)瓢，一個(gè)一個(gè)的上去了，可是最后的一只鴨子，太小，嘗試了很久，最后終于上去了。
看完了這一幕，我想：鴨媽媽一定為自己有這樣的.孩子而感動(dòng)吧！為自己有這樣的孩子而感到欣慰吧！
這就是偉大的生命，這樣堅(jiān)持不懈，這樣不怕疼痛。我敬畏這樣的生命，不怕生活中的困難，為自己的拼命感到自豪。這種永不放棄的精神和聰明的頭腦令我敬畏。
小學(xué)生生命的話題作文 篇22
你想過(guò)嗎，什么是生命？
寒假期間，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們各自回家養(yǎng)一盆盆栽。上學(xué)后在班上分享自己的種植經(jīng)歷。
我從花市買(mǎi)回一盆仙人球。瞧，它的顏色多好看呀！可能是為了不讓別人把自己的花衣服弄破的'緣故，它還穿上了一身防身服——金黃金黃的刺。
之后，我回老家了。一連半個(gè)月都沒(méi)給它澆過(guò)水。我回來(lái)時(shí)看見(jiàn)它的土壤干裂了，以為它不再能活下去了，就抱著仙人球準(zhǔn)備扔了。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不要扔，再澆澆水，它還能活。”我半信半疑地照著媽媽的話做，過(guò)了幾天，看見(jiàn)仙人球又活了，我十分驚訝，沒(méi)想到仙人球竟然如此頑強(qiáng)。后來(lái)查了資料才知道，仙人球半個(gè)月不澆水也行，因?yàn)槊總�(gè)仙人球的根部都是儲(chǔ)水室，澆的水全儲(chǔ)存在根里。當(dāng)你不給它澆水時(shí)，它會(huì)自動(dòng)分量水分。
生命給予任何事物以及任何人一樣，都只有一次。正因?yàn)橹挥幸淮危陨@珍貴。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
小學(xué)生生命的話題作文 篇23
我是一只弱小卻過(guò)得歡愉的麻雀，每天與同伴們?cè)诟呃柝暽綗o(wú)拘無(wú)束地穿梭、嬉戲著。
這里空氣清新，置身其中能讓你忘了所有的煩惱！時(shí)不時(shí)總能聽(tīng)到伙伴們的聊天：高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥，猶如一把撐開(kāi)的大傘，呵護(hù)著地面上的'萬(wàn)物；蜿蜒曲折的藤條沿著樹(shù)干隨意攀爬，好像在和著微風(fēng)上竄下跳；小白免們歡天喜地地蹦來(lái)蹦去，仿佛在舉辦盛大的宴會(huì)……大家過(guò)得井然有序，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)不和諧！
我從窩里偷偷地鉆出來(lái)，好奇地張望，昂起小腦袋仔細(xì)地觀察著。鱗次櫛比的高樓大廈，道路兩旁形形色色的商鋪，川流不息的車(chē)輛。正當(dāng)我看得帶勁時(shí)，一陣刺耳的“嘀嘀”聲傳來(lái)。我扭頭一看：原來(lái)是一輛“大家伙”在大喊大叫，幾個(gè)行人不顧飛馳而來(lái)的車(chē)輛，冒險(xiǎn)橫闖紅綠燈，大街上烏煙瘴氣。
“唉！城市里怎么那么多人呢？呼吸一口新鮮空氣是如此的難！”燕子說(shuō)。
“哎喲！誰(shuí)總是在亂扔香蕉皮？差點(diǎn)砸到我的腦袋瓜了。”刺猬說(shuō)。
“咦，什么氣味？這樣難聞！”我想。
小學(xué)生生命的話題作文 篇24
聽(tīng)過(guò)如此一個(gè)傳聞：流星雨是上蒼的精靈，在流星雨劃過(guò)天空時(shí)許個(gè)彩色的夢(mèng)、許個(gè)彩色的愿，那精靈會(huì)幫你達(dá)成的。
于是，大家成群結(jié)對(duì)的去看流星，等待精靈劃過(guò)的那一刻，許下最好看的好的心愿。
我贊美流星，她落下的那一剎那，給了多少人希冀和憧憬
我贊美流星，她沖破浩瀚的夜空，留下一瞬間的光輝與燦爛
我贊美流星，她用生命詮釋著美好的期望與將來(lái)
在流星劃破夜空的那刻，我在想，對(duì)流星許愿真的.可以夢(mèng)想成真嗎？
或許這精靈圓了一些人的夢(mèng)，或許有的人沒(méi)受到這精靈的眷顧
或許夢(mèng)想達(dá)成的人今夜沒(méi)對(duì)流星許愿，或許這精靈根本就沒(méi)即將來(lái)臨人間
太多的童話，太多的故事，這部分童話和傳聞寄托了大家的期望，大家的期望也便成了童話和傳聞，于是精靈也應(yīng)孕而生
假如流星能達(dá)成大家的夢(mèng)想，那樣流星本身也成為了一種夢(mèng)想
假如流星是為愿望而墜落，那樣只須一抬頭，你就能發(fā)現(xiàn)生活有如流星雨一般燦爛
夢(mèng)想也好，現(xiàn)實(shí)也罷
生活其實(shí)就象流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝，只須能留下一瞬的光輝與燦爛，那就不妄此生！
小學(xué)生生命的話題作文 篇25
朋友好似流星，有它的存在，讓星空多了神秘感。
在一個(gè)人一生中無(wú)需不少朋友，只須有幾個(gè)真心那就足夠了。在我目前我差不多有了10個(gè)好朋友，而其中2個(gè)是我最知心的，也是我想珍惜的。
一個(gè)是哥們，他，是無(wú)人可比的。我和他雖有時(shí)也會(huì)鬧鬧小矛盾，但一直他退一步，由于他總說(shuō)“退一步海闊天空”就是這句話讓大家之間的友誼不變。
另一個(gè)是肌膚微豐，合中身材，鼻膩鵝脂，俊眼修眉。這都是她的愿望，呵呵。她就是我10年朋友。我和她幾乎形影不離，過(guò)去有人告訴大家，你們是同志啊。聽(tīng)到這，大家一直異口同聲若是，我門(mén)也要找個(gè)好看的啊。這回答一直被人哈哈大笑。目前我和她們雖分隔兩地，但我相信大家之間的友誼只回更溶稠。由于大家，非同一般。
在當(dāng)今，初中朋友是純潔可貴的`。朋友本是童話的化身，結(jié)果也是美好的，但由于大家已經(jīng)厭倦了美好而為了一些我們的利益去破壞這寧?kù)o的美好。我為世人感嘆，結(jié)局是悲傷的童話，并非你，我的最佳選擇。由于世間有你，所以它不應(yīng)該是悲慘的結(jié)局。
讓大家一塊守護(hù)這份純潔寶貴的友誼吧！！
小學(xué)生生命的話題作文 篇26
人就是兩種星系，流星與恒星。但，我卻偏愛(ài)著恒星。它們的光，并不耀眼，也不閃亮，并沒(méi)和其他星系爭(zhēng)奇斗艷的力量，有些只不過(guò)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。但，正是他們的默默無(wú)聞，深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我為他們陶醉，讓我為他們產(chǎn)生的欽佩。其實(shí)在大家身邊，“恒星”是有不少的，譬如，默默無(wú)聞的清洗工人，無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，不都是一顆顆默默無(wú)聞，不與其他星系爭(zhēng)奇斗艷的“恒星”嗎？
我正想的出神，一顆流星劃破夜的寂靜，留下一條漂亮的弧線，然后，消失在天空中。我呆住了，原來(lái)，流星也可以如此漂亮，其實(shí)，大家身邊的“流星”也不少，舍身炸碉堡的董存瑞，誓死也不暴露自己戰(zhàn)友的邱少云等，不都是一顆顆閃亮的流星嗎？他們的一生，雖然短暫，但卻好似流星一樣，為大家做下常人做不到的事情，如此的'“流星”難道不美嗎？
“流星”和“恒星”有什么區(qū)別在于一個(gè)是默默無(wú)聞，卻為大家照亮漫漫長(zhǎng)夜，一個(gè)卻瞬間消失，但，它為大家劃破無(wú)際的黑夜。若是我，我會(huì)選擇做那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的“恒星”。但瞬間消失，卻為大家劃破黑夜的“流星”，又何嘗不是漂亮的呢？
小學(xué)生生命的話題作文 篇27
生命是多么的頑強(qiáng)啊！你瞧！那筆直翠綠的富貴竹，看起來(lái)似乎弱不禁風(fēng)，但是它被切斷后，加入放入水中，它便開(kāi)始瘋狂的汲取水中的養(yǎng)分，幾天以后，它就從沒(méi)根變成有根的，有了它那賴(lài)以生存的“法寶”安定下來(lái)了！它成功了！它活下來(lái)了！即便是柔弱，也不能掩蓋它那頑強(qiáng)的生命力。
你瞧，銅錢(qián)草那片片碧綠的如小小荷葉般的綠葉下只有一桿桿細(xì)細(xì)的莖，它干枯了，只要你在幾天之內(nèi)澆水，它就會(huì)重新充滿(mǎn)生命力，那一簇簇的小葉又重新充滿(mǎn)了生機(jī)，那些綠色的.“小腦袋”又驕傲的昂起來(lái)了，好像在說(shuō)：“你看，我是不是更綠了！”
不僅僅是植物，連動(dòng)物們也有著不屈向上的精神。你瞧，那海中的花虎魚(yú)似乎也有著不屈向上的欲望，他們不顧一切的要沖上瀑布到達(dá)小溪！不論有多么艱難，一路失去了多少同伴甚至是一命嗚呼，但它們還在向上！向上！向上！，它們成功了，它們最終成為了英雄！自然界的萬(wàn)物都有著頑強(qiáng)的生命力，春天近了，小草頂開(kāi)石縫，夏天到了，知了拼命高歌，秋天臨了，樹(shù)葉化作春泥更護(hù)花，冬天來(lái)了種子們躲在雪被下預(yù)備著明年的勃發(fā)……哪一處不是頑強(qiáng)生命力的展現(xiàn)呢？
小學(xué)生生命的話題作文 篇28
我很欣賞能在沙漠生長(zhǎng)的仙人掌和能四季開(kāi)花的四季海堂。可是，我更欣賞能在石頭上生長(zhǎng)的柏樹(shù)。
在寒假的一天，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、三叔一起到李家寨去了。李家寨和遵義相距40多公里。
李家寨里面有一片柏樹(shù)林，那兒的柏樹(shù)枝葉茂盛，還都很高，而且都很“胖”都是四百歲以上的老樹(shù)了。后面有一個(gè)營(yíng)盤(pán)，營(yíng)盤(pán)里面有一塊巨大無(wú)比的大石頭，有一棵樹(shù)正卜騎一N曙在這塊巨大的大石頭上，還枝葉茂盛。真不知道這些樹(shù)是怎么活的？
在這棵大樹(shù)的背后，就靠那書(shū)皮上那薄薄一點(diǎn)土，長(zhǎng)了許多美麗的小花，有黃的、紅的、粉紅的、白的……它們雖然很小很很小，也沒(méi)有玫瑰、牡丹這么美麗。但是它有生命，它有一股強(qiáng)大的.生命力。它很小，但它展示了自己的生命力，讓人們知道，它是存在的。在回家的路上，我一直帶著這樣的疑問(wèn)：“真不知道這些樹(shù)是怎么活的？”后來(lái)，我看見(jiàn)了一個(gè)石碑，石碑上主要寫(xiě)著：砍、偷這兒的樹(shù)要罰款。原來(lái)如此，正因?yàn)檫@個(gè)碑，這些樹(shù)活了下來(lái)。這個(gè)疑問(wèn)終于解開(kāi)了。
生命是有限的，但是你去好好的使用它，那生命就是“無(wú)限”的的了。
小學(xué)生生命的話題作文 篇29
在我們的生活中，請(qǐng)問(wèn)：我們最需要的是什么？是金錢(qián)？是學(xué)習(xí)成績(jī)？是我們的地位名利？我想說(shuō)，這些都不是，那么我們最需要的應(yīng)該是我們自己的生命！
哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在？哪個(gè)家庭不愿幸福美滿(mǎn)？哪個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛？安全就如一根根五顏六色的電線桿把我們的喜怒哀樂(lè)都串在了一起。在這個(gè)美好、和諧的世界里，我們何不去珍惜我們自己的生命呢？不講安全，使車(chē)輛遭遇災(zāi)難；不懂安全，使馬路堵塞；不要安全，使車(chē)輛中的生命喪生。
有的人往往就是因?yàn)榘踩囊庾R(shí)太貧乏，安全意識(shí)太淺薄，所以總是能然我們看到一個(gè)個(gè)、一幕幕血的教訓(xùn)。我們?cè)谶@個(gè)世界，就是為了能夠享受親人的關(guān)懷，得到一個(gè)美妙的生活，但是生活也會(huì)暴露出他那殘酷的一面——對(duì)那些不愛(ài)惜自己生命的人給予無(wú)情的打擊。各位同學(xué)們請(qǐng)記住：如果沒(méi)有安全，生命將得不到保障，夢(mèng)想的'一切將空如白墻。有些人用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)，難道還不讓我們痛心嗎？假如我們每個(gè)人都能引以為戒，重視生命，那么我們就能拒事故于九霄云外。
同學(xué)們，當(dāng)我們迎著燦爛的朝陽(yáng)時(shí)，當(dāng)我們踏上新世紀(jì)的科學(xué)之路時(shí)，請(qǐng)你們要竊記：生命最重要！
小學(xué)生生命的話題作文 篇30
人的生命是無(wú)價(jià)的，我們要珍愛(ài)生命，時(shí)刻注意交通安全。現(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，公路上來(lái)往的車(chē)輛川流不息，交通安全顯得非常重要。我們不能在公路上玩耍。
去年，我校有一位一年級(jí)的小朋友，星期天與伙伴們一起在公路上玩活力板，他們玩得興高采烈，絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)處一輛大卡車(chē)的到來(lái)。他嘻笑著，很快滑到了路中央，此時(shí)大卡車(chē)呼嘯而過(guò)，他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，大卡車(chē)已從他弱小的身子上碾過(guò)去了。
一眨眼，一個(gè)鮮活的生命就這樣永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世，留下的'只有一攤鮮血、一個(gè)血肉模糊的身體和家人無(wú)限的悲傷。我得知此事后，立即與爸爸趕往現(xiàn)場(chǎng)。一路上，爸爸一直教導(dǎo)我：以后千萬(wàn)別到公路上玩耍，那真的是太危險(xiǎn)了！我將其牢記在心。騎車(chē)時(shí)我們也不能分神。
有一次，我和爸爸一起騎車(chē)去學(xué)校。突然，一輛倒在路上的電動(dòng)車(chē)引起了我們的注意：那輛電動(dòng)車(chē)已被撞得七零八落。據(jù)說(shuō)騎車(chē)的是一位年輕人，他與伙伴們說(shuō)笑著、追趕著，一不小心撞上了迎面而來(lái)的三輪電動(dòng)車(chē)。人已被送往醫(yī)院，幸好沒(méi)有生命危險(xiǎn)。
我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離交通事故，時(shí)刻注意交通安全伴我行！
小學(xué)生生命的話題作文 篇31
我家的窗臺(tái)上有一個(gè)漂亮的魚(yú)缸，里面有好多美麗的孔雀魚(yú)。每天我都會(huì)去看它們，今天我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里多了好多的小魚(yú)，原來(lái)是孔雀魚(yú)生小魚(yú)啦，我很高興！
我怕那些大魚(yú)把小魚(yú)吃掉，急急忙忙地拿來(lái)紙碗和網(wǎng)把它們分開(kāi)。我小心翼翼地?fù)浦◆~(yú)，小魚(yú)躲著我，一會(huì)兒鉆到這兒，一會(huì)兒鉆到那兒，生怕我把它們從魚(yú)媽媽那奪走。我耐著性子，跟蹤追捕，輕輕地靠近小魚(yú)，一條、二條、三條······我終于將小魚(yú)安全地轉(zhuǎn)移到紙碗里。
小魚(yú)們離開(kāi)了爸爸、媽媽?zhuān)遗滤鼈凁I，轉(zhuǎn)身去取蝦粉。哎呀！不好啦，紙碗被我碰翻了，正好掉進(jìn)了我的垃圾桶里。我慌了手腳，趕忙跑到衛(wèi)生間里拿個(gè)大盆，接上自來(lái)水，快步走到垃圾桶旁。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)垃圾桶里都是碎紙和鉛筆屑，只見(jiàn)小魚(yú)在里面艱難地游著，這些臟物嚴(yán)重的影響了它們的呼吸。我趕快把紙屑撈出來(lái)，然后一網(wǎng)網(wǎng)地將小魚(yú)撈進(jìn)清水中。這時(shí)我把蝦粉投入小中，它們揚(yáng)著頭，一口口吃著美餐，自由自在地游著。
我長(zhǎng)嘆了一口氣，緊張的.心松馳了下來(lái)，看著幾經(jīng)周折的小魚(yú)，這樣頑強(qiáng)，我從心里佩服它們。我想它們和我一樣，小的時(shí)候都需要家人的照顧和呵護(hù)，所以我也要好好照顧它們，直到它們長(zhǎng)大。
小學(xué)生生命的話題作文 篇32
上天是公平的，也是不公品的。它會(huì)給人帶來(lái)幸福，也會(huì)給人帶來(lái)災(zāi)難。我們會(huì)為突然的幸福而開(kāi)心，也會(huì)為避免不了的天災(zāi)而難過(guò)。最近，我讀了一本書(shū)，一本盲聾女作家海倫·凱勒生命的奇跡——《假如給我三天光明》。
文中的天使海倫，在擁有了19個(gè)月的`聲音和光明后，墜入地獄。因?yàn)槭チ诉@些，小海倫的脾氣很不好，她會(huì)因?yàn)槊妹脢Z走媽媽的愛(ài)而記恨去報(bào)復(fù)；會(huì)因?yàn)槭虑榈牟浑S心而去踢傷保姆......盡管她知道這樣做不對(duì)。在她六歲時(shí)，一位引導(dǎo)她一生的人出現(xiàn)了——莎莉文·安妮老師。因?yàn)楹惡驼Ｈ瞬灰粯樱愿改鸽y免很慣她，一切隨她，導(dǎo)致她很任性不聽(tīng)話，想怎樣就怎樣，但莎莉文不允許，最后海倫變得很乖。莎莉文老師在海倫手上拼寫(xiě)單詞，讓她知道世間萬(wàn)物的存在；她帶海倫回自己的母校，讓她成為第二例會(huì)說(shuō)話的聾盲女孩；她......這樣一位好老師，卻有一個(gè)悲慘的童年。她家境不好卻得了沙眼；生活艱難，卻有姐弟妹三人；父母崩潰，親戚不要；和弟弟一起被送入收容所，弟弟卻死了。但這有什么關(guān)系？莎莉文老師還不是靠著自己的努力，帶領(lǐng)著海倫和自己，生活的很好？
天無(wú)絕人之路，每個(gè)人都有存在的價(jià)值，好好面對(duì)生活吧！新年快樂(lè)！
小學(xué)生生命的話題作文 篇33
春天，是個(gè)美好又浪漫的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而這時(shí)的西溪更是美麗了！星期六，明媚的春光沐浴著大地，我也趁著春光的照耀，去西溪踏春。
到了西溪天堂后，爸爸把車(chē)停好。我們便走進(jìn)一條石板鋪成的小路，走向西溪花朝節(jié)。小路的沿途風(fēng)光很有春韻味，參天大樹(shù)發(fā)出了淡淡的清香，使人感到陣陣自然的原味。路旁的雕像也十分唯美，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、逼真，給這里的美景增添了無(wú)限光彩！
沿著彎彎曲曲的小路，不一會(huì)兒，我們就來(lái)到花朝節(jié)。映入眼簾的是大片大片花的海洋，色彩無(wú)比鮮艷，好像一條五彩錦緞。兩旁的'花兒爭(zhēng)奇斗艷，千奇百怪。盛開(kāi)的牡丹那么美麗；華麗的百合格外芬芳；文雅的波斯菊開(kāi)得那么鮮艷......
春姑娘的腳步悄然而至，象征著美麗的玫瑰也悄悄綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一朵朵玫瑰猶如天邊的紅霞。晶瑩的露珠在花瓣上滾動(dòng)著，玫瑰仿佛更加高雅！那柔嫩的大花瓣，層層疊疊，微微卷下，在陽(yáng)光的照射下，花瓣晶瑩剔透，色澤明亮。花枝昂首挺胸，顯得格外精神。
一路上，空氣中彌漫著花朵的芬芳，我揮動(dòng)著蕾絲裙，時(shí)不時(shí)地像小蜜蜂一樣在花海中舞動(dòng)，也時(shí)不時(shí)被花兒那怒放的生命所驚嘆。
小學(xué)生生命的話題作文 篇34
我常常想，生命是什么呢？
有一天，我在寫(xiě)字時(shí)，一只燕子飛到我家窗口，被夾住了，飛不出去。我叫來(lái)爸爸，把它捉住，放進(jìn)籠子里。它不停地叫著，躍動(dòng)著，眼睛里仿佛閃著淚光。我禁不住放了它。
去年我和爸爸在小區(qū)院里種了一顆小樹(shù)苗。今年它已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛強(qiáng)壯的大樹(shù)了。它頂著有時(shí)惡劣的天氣，茁壯成長(zhǎng)，為人們投下一片片綠蔭，這包含多么強(qiáng)的生命力呀！
晚上，突然停電了，我點(diǎn)亮一根蠟燭放在書(shū)桌上，我感到一絲絲的溫暖。蠟燭越來(lái)越短，我感到一股生命在我眼前慢慢消失。蠟燭燃燒自己照亮別人，它是一盞高貴的燈。
夏天時(shí)我去海邊游泳，玩得高興忘了安全，游到深處時(shí)，一個(gè)大浪打來(lái)，我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸，心里緊張得無(wú)法開(kāi)口呼叫。旁邊的陌生的叔叔看到了，一把抓起我小小的身體向海岸游。這讓我對(duì)生命又有了深刻的'認(rèn)識(shí)。
生命是短暫的，我們要去珍惜它。人不能左右天氣，但能左右自己的心情，讓我們每天面帶微笑，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
小學(xué)生生命的話題作文 篇35
生命是母親塑造出來(lái)的，是上帝賦予我們每個(gè)人的。在我看來(lái)，生命是無(wú)法衡量的。我曾聽(tīng)人說(shuō)，孤兒院的孩子們都是革命先烈們留下來(lái)的，當(dāng)時(shí)我竟信以為真，在今天看來(lái)，真是可笑之極。那是一個(gè)眼光明媚的上午，我隨學(xué)校一行來(lái)到孤兒院慰問(wèn)。
起先我是不經(jīng)意地轉(zhuǎn)悠，給他們分發(fā)吃的，覺(jué)得這地方還不錯(cuò)。看著那些小精靈們，心里犯起了嘀咕：這么可愛(ài)的小生命，他們的`父母怎么會(huì)舍得扔到這兒？后來(lái)越想越不對(duì)勁，繞著院子轉(zhuǎn)了一圈又一圈。終于發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡：這兒女孩居多，少有幾個(gè)男孩，就算有，他們身體也多少有些毛病，我這才恍然大悟：這哪是先烈們的孩子？分明是重男輕女的思想在作怪，使那些父母忍痛割?lèi)?ài)，拋棄了自己的孩子。望著那些充滿(mǎn)生機(jī)的小生靈，我不由得憤慨，女孩就無(wú)能嗎？女孩就不是人嗎？生命不在乎男女，生命不在乎高低，生命不在乎貴賤，生命不在乎長(zhǎng)短，它只在乎兩個(gè)字----珍惜。
雖然生命的長(zhǎng)河永無(wú)止境，但可能是枯燥的，如果想使它過(guò)得充實(shí)豐盈，就讓我們攜起手來(lái)共同去珍惜它吧！生命的分量，無(wú)輕無(wú)重，一旦加上了珍惜二字，它的分量就得很重很重了。也只有這樣才能體現(xiàn)出它的魄力。
小學(xué)生生命的話題作文 篇36
每個(gè)人都有生命，都要去珍惜她。小動(dòng)物 植物也一樣。可是，有些人根本不把他當(dāng)回事，我就是一個(gè)。如果你是青翠欲滴的小草，卻被別人踩踏，您心里是什么感覺(jué)。如果你是一枝美麗的花兒，卻被別人摘下來(lái)當(dāng)擺設(shè)，您心里是什么感覺(jué)。如果你是一棵挺拔的大樹(shù)，卻被工人砍下來(lái)制造東西，您心里又是什么感覺(jué)。如果你還是個(gè)人的話，請(qǐng)您熱愛(ài)生命。
今天晚上，我剛從成吉思汗廣場(chǎng)回來(lái)，剛出廣場(chǎng)，看到兩個(gè)挺大的女孩，騎著自行車(chē)，飛快的行駛在道路旁邊，一只黑黑的野貓過(guò)馬路。霎時(shí)間就幢上了，那只貓?zhí)稍诘缆放赃叀Ｑ劭淳鸵恍辛耍莾蓚�(gè)傻子回頭看了看 嬉皮笑臉， 就走了。如果他倆是貓得話，被撞也活該。我趕緊上前看了看那只貓，嘴里發(fā)出悲慘的“喵”我輕輕的摸她的頭，傷心的'哭了，這是有幾個(gè)好心人也趕緊上前看。過(guò)后，我傷心的想：現(xiàn)在那只貓也該升天了。唉！誰(shuí)讓這只貓運(yùn)氣不好，碰上這兩個(gè)傻子。我以前經(jīng)常殺害無(wú)辜的生靈，螞蟻 ······可是自從發(fā)生這件事情之后，我徹底 干凈的變了。
熱愛(ài)生命，人人有責(zé)。
小學(xué)生生命的話題作文 篇37
誰(shuí)說(shuō)只有人才會(huì)熱愛(ài)生命，其實(shí)動(dòng)物和植物也會(huì)熱愛(ài)生命。
每當(dāng)你的耳邊響起嗡嗡嗡的聲音，你可能和我之前有一種想法，打死蒼蠅，可是，就這一件事，改變了我的想法。
晚上，我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，一位不速之客來(lái)到了我的房間，不用說(shuō)，這一定是我最“親愛(ài)”的蒼蠅，它在我的耳旁“說(shuō)”著：“我來(lái)了，我來(lái)了。”我一邊“聽(tīng)”著，但這時(shí)我有一種想法，打死蒼蠅，說(shuō)干就干，決不拖泥帶水。我拿起蒼蠅拍，描準(zhǔn)蒼蠅的位置發(fā)射。可是蒼蠅看出了我的心思，左閃閃，右閃閃，上閃閃，下閃閃，就是不讓我打著它，我氣急了，抓起蒼蠅拍往墻上一拍，說(shuō)：“我不干了。”恰巧拍到了蒼蠅，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴，笑道：“哈哈！這回你跑不掉了吧！”但它努力的扇到翅膀，似乎想逃走，一瞬間，我被蒼蠅——這小小的`頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)了。我呆呆地愣在那，半天才醒來(lái)，在往墻上一看，哪兒還有蒼蠅的影子？原來(lái)它極力扇動(dòng)雙翅，掙脫出來(lái)了。我又被蒼蠅這種強(qiáng)烈的求生欲望震撼了。
是呀，難道蒼蠅不是生命，從此以后，我決定再也不拍蒼蠅了。
小學(xué)生生命的話題作文 篇38
我的奶奶是一個(gè)熱愛(ài)生命的人，她已經(jīng)60多歲了，但身體還是很硬朗。
每天早晨，奶奶總是6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，一起床就在陽(yáng)臺(tái)上“洗刷刷，洗刷刷”洗著我們的衣服呢，并把衣服曬在陽(yáng)臺(tái)，第2件事就是——煮我們的早餐，每當(dāng)我起床時(shí)，我都聞到一股米飯的香味，吃完飯奶奶就出去買(mǎi)菜了，我一放學(xué)回家，就可以吃到香噴噴的米飯，到了中午，我在房間練字的.時(shí)候，奶奶就在書(shū)房帶上老花鏡，像個(gè)老教授似的，繡起花來(lái)。
下午，奶奶送我去上學(xué)的時(shí)候，也順便去打麻將，我一回到家奶奶就嘮叨：今天賺了多少錢(qián)輸多少錢(qián)，聽(tīng)得我耳朵都起繭了，但明天還照樣去打麻將，奶奶一回到家第件事就是打開(kāi)電視機(jī)，坐到沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)，連削黃瓜的皮都要邊看電視邊削，你說(shuō)是不是個(gè)電視迷？
到了晚上，奶奶吃完晚飯，就坐在沙發(fā)上休息一下，就打扮好出去廣場(chǎng)跳舞了，一直從6點(diǎn)半到9點(diǎn)才回家，所以奶奶的身體很硬朗，也不會(huì)生病。
這就是我的奶奶，一個(gè)熱愛(ài)生命的人。
小學(xué)生生命的話題作文 篇39
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生﹑護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命中滿(mǎn)光彩。
上面這些人就是在善待自己的生命，他們讓生活有了光彩，讓人生有了意義，他們活出了自己的風(fēng)彩。我崇拜他們。
辛勤培育我們的老師，他們當(dāng)我們?yōu)樽约旱膬号诩依镂沂前职謰寢尩?寶貝女兒，在學(xué)校我是老師的‘寶貝’學(xué)生。老師幫我們引導(dǎo)前方的路，把我們扶在了知識(shí)的道路。老師，我感謝您！治病救人的叔叔（阿姨），護(hù)士姐姐，有時(shí)你們冒著生命危險(xiǎn)來(lái)治病救人，讓我感動(dòng)！你們不惜任何代價(jià)去治病救人，讓我熱淚盈眶，我代表病人向你們說(shuō)一聲謝謝！忠于職守的警察叔叔，認(rèn)真辦案，查找出身邊的壞人，專(zhuān)門(mén)除暴安良，讓我們過(guò)上幸福﹑快樂(lè)的生活。我向全國(guó)人民向你們致敬！
這些人都是在熱愛(ài)生命，我們要向他們學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)上天對(duì)我們的恩惠﹑禮物。健健康康﹑平平安安﹑快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天！
【小學(xué)生生命的話題作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生以生命為話題的作文08-17
生命話題作文11-28
生命話題的作文12-21
作文以生命為話題11-29
生命為話題的作文11-29
生命的價(jià)值話題的作文11-24
生命的力量話題作文07-11
以生命為話題作文06-14
生命的芳香話題作文04-14