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關(guān)于過(guò)去的作文小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文
當(dāng)過(guò)去的往事浮現(xiàn)在自己的腦海中，不妨寫(xiě)成作文來(lái)想念。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)懷念過(guò)去的作文，以供參閱。
回顧過(guò)去作文篇1
有煩惱的時(shí)候，一個(gè)人獨(dú)自呆會(huì)兒，這樣，就可以憧憬明天，憧憬未來(lái)，憧憬一切都會(huì)過(guò)去……
當(dāng)痛苦纏繞著你的時(shí)候，憧憬快樂(lè)的明天。當(dāng)您感到憂愁的時(shí)候，憧憬高枕無(wú)憂的生活。當(dāng)黑暗朝你襲來(lái)的時(shí)候，憧憬黎明時(shí)的曙光�？偠灾�，這一切的一切，都會(huì)過(guò)去的。二零零二年九月中的一個(gè)星期，那是一個(gè)充滿痛苦的一周。那一周的軍訓(xùn)生活，我一直都記憶猶新……
那一頓午飯，猶如鴻門(mén)宴一般，由于多講了幾句話，竟作了近一百個(gè)俯臥撐，唉!苦命啊!還有一次，因?yàn)槿鄾](méi)有時(shí)間觀念，罰全班蹲馬步，唉!命苦啊!類(lèi)似于俯臥撐、蹲馬步的懲罰還有很多，總之，那一周的訓(xùn)練受了許多苦，但也懂了許多，那畢竟已是過(guò)去，然而，過(guò)去的事卻能使你的一生沒(méi)有空白。成功之路千萬(wàn)條，條條道路多崎嶇，困難，痛苦，憂愁，煩躁無(wú)所不在，但這一切都有成為歷史的那一天，因?yàn)槲磥?lái)也會(huì)成為過(guò)去。光陰似箭，日月如梭，一切的一切都會(huì)過(guò)去的，生活過(guò)的`匆匆，痛苦也會(huì)匆匆的過(guò)去。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要考試前的一個(gè)月時(shí)間里，使一個(gè)既長(zhǎng)久，有痛苦的日子。復(fù)習(xí)，請(qǐng)教等一切都要在這一個(gè)月消化完畢，簡(jiǎn)直是痛苦之至了!
然而，這又能怎么樣呢?困難，痛苦是人生能夠完美的重要因素，只有憧憬一切都會(huì)過(guò)去，美好的未來(lái)總會(huì)來(lái)臨，困難與痛苦便會(huì)隨之而過(guò)去。相信吧!一切都會(huì)過(guò)去，不管是憂愁的，還是痛苦的，都會(huì)成為歷史，憧憬未來(lái)，那么美好，幸福，以樂(lè)觀來(lái)打消痛苦，以美好來(lái)代替痛苦。憧憬未來(lái)，一切都會(huì)過(guò)去……
回顧過(guò)去作文篇2
時(shí)間如流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間。小學(xué)生活已經(jīng)變成了我美好的回憶。六年了，這一切的一切都結(jié)束了，結(jié)束了。縱然有那么多的不舍，可又有什么用呢?以前，總覺(jué)得還會(huì)有明天，但現(xiàn)在的我們才知道感慨時(shí)間的稍縱即逝。時(shí)間真的如朱自清所寫(xiě)的散文《匆匆》一樣來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有痕跡，去的時(shí)候，匆匆而走。時(shí)間就像有腳一樣，在不知不覺(jué)中，輕輕悄悄的挪移了。
畢業(yè)了，我們像逃脫了魔爪一樣瘋狂�？晌铱傆X(jué)得少了點(diǎn)什么。我明白了：我少了復(fù)習(xí)時(shí)的疲憊、堆積如山的作業(yè)，還有涂老師對(duì)我們的兇，肖老師對(duì)我們的嚴(yán)厲。一瞬間，我的一切都變了，一切變得那么的不習(xí)慣。霎時(shí)間，老師對(duì)我們的種種好一下子涌出了腦海。同學(xué)們的音容笑貌浮現(xiàn)在了眼前，回憶著從前和同學(xué)的一點(diǎn)一滴，都好懷念。老師們，你們還好嗎?請(qǐng)你們兩位老師記住我們這個(gè)群體，記住6。2班。涂老師請(qǐng)記住，有這樣一個(gè)班級(jí)，他們總是到處惹事生非，讓你有處理不完的事，你說(shuō)的：他們已經(jīng)成為你的一塊心病，但他們，在最后一學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，拼進(jìn)了全力，贏了他們最不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目——拔河。
他們?yōu)榈闹皇亲屇憧吹剿麄冓A過(guò)，他們不想你在為那一群不懂事的孩子，而流下眼淚。肖老師請(qǐng)你記住，他們是你退休前教的一個(gè)班級(jí)，也是你教過(guò)的最調(diào)皮的一個(gè)班級(jí)，他們總是和你談條件，讓你早點(diǎn)放學(xué)，聽(tīng)到你不來(lái)上課，高興得在教室里手舞足蹈。在你教過(guò)的學(xué)生中，他們最?lèi)?ài)鉆牛角尖，和你辯論某道題到底是對(duì)是錯(cuò)。你為此花費(fèi)很多的時(shí)間為他們講解，你把他們留下來(lái)補(bǔ)課，他們卻不懂得你的苦心，還給你取外號(hào)。你改著他們的卷子，就想吐血，撞墻�？伤麄冏詈螅靼琢四愕目嘈�。你永遠(yuǎn)是我們心里最好、最負(fù)責(zé)的.老師。我清楚的記得，5月23日，對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)是一個(gè)平常得不能在平常的日子。對(duì)我來(lái)說(shuō)卻那么不平常，說(shuō)起來(lái)這個(gè)日子，也不是那么特別。那天是星期一，下午3點(diǎn)左右我們下樓去排好隊(duì)，準(zhǔn)備照畢業(yè)照。可不知道為什么，我的腦子一片空白，沒(méi)有了對(duì)老師的抱怨，對(duì)同學(xué)的怨恨和嫉妒。剩下的只是老師為我們像媽媽般付出，和同學(xué)之間昔日一起玩耍的美好時(shí)光和歡聲笑語(yǔ)。記得就在那天的下午，肖老師是依次放的學(xué)，左敏子先走，我隨后去追趕她們。我們?cè)诎咧窳中^(qū)，看見(jiàn)有一家鹵味店，我們一人掏出點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)了2塊豆干。當(dāng)老板把拌好了佐料的豆干交在了我的手里時(shí)，我們便開(kāi)始了瘋狂的搶豆干的行動(dòng)，什么都不管了，連形象也不顧，直接用手抓，不一會(huì)兒，豆干被搶完了。我們吃得滿嘴都是，蔡琪琪吃得連衣服上都是。她用鼻子湊上去聞了聞，還挺香的，佐料的香味還殘留在上面，呵呵。
時(shí)間總是流逝得那么快，我的小學(xué)生涯就這樣在不舍中結(jié)束了，以前的一幕幕都好象是水花飛濺一般。
回顧過(guò)去作文篇3
別小看路。今天我從故鄉(xiāng)回來(lái)，坐在顛簸的車(chē)上，望著那車(chē)輪踩著的路，心里不由得生出一種感慨：我們?nèi)松穆凡徽沁@樣坑坑洼洼的嗎?
這條路上坑坑洼洼，一不留神還有墜河的危險(xiǎn)。面對(duì)它，司機(jī)叔叔毫不畏懼;而我們面對(duì)比它更艱難的人生的路，更要勇敢地去征服。說(shuō)到這兒，我不禁要說(shuō)說(shuō)某些人了。每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)類(lèi)似于這樣的話：面對(duì)困難，我要用自己的力量去克服，不要畏懼，更不能依賴他人。每個(gè)人都讀過(guò)告訴我們要勇于戰(zhàn)勝困難的文章。可是，又有多少人真的做到了呢?我們捫心自問(wèn)：遇到困難，我是否真正的克服了?遇到“石頭”，我是否是靠別人的力量把它搬走?遇到“大山”，我是否挺直脊梁扛起?或許沒(méi)有幾個(gè)人的回答為：是!我也不例外。
我知道，在這條并不平整的路上，也有我那小小的足跡;在這條充滿了艱難險(xiǎn)阻的路上，也有我戰(zhàn)勝困難的'痕跡。十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨，四千多的日日夜夜，我何嘗不是一步一步腳踏實(shí)地地艱難地走了過(guò)來(lái)。路是死的，人是活的，人能改變路，但這并不容易;路也是活的，人也是活的，路能改變?nèi)耍驗(yàn)檫@很容易。
過(guò)去的路就只能過(guò)去了，而未來(lái)的路還很遙遠(yuǎn)。在這條坎坷的路上，會(huì)留下我們一步一個(gè)腳印嗎?會(huì)!一定會(huì)的!
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回顧過(guò)去作文篇4
朋友，熟悉而又陌生，親密無(wú)間的朋友，不再親密，形同陌路的朋友，不再陌生。脫去稚氣，披上成熟，一個(gè)個(gè)好朋友，離你遠(yuǎn)了，一個(gè)個(gè)新朋友，離你近了，人，為什么要活得這樣，喜新厭舊。也許，人就是這樣，幾年的朋友，不如幾天的朋友。小學(xué)，是友情的天堂，整天無(wú)憂無(wú)慮的.活著，節(jié)假日聚到一起聊天，友情，也就越來(lái)越深了。初中，是友情的墳?zāi)�，盡管朋友之間還有聯(lián)系，但隨著時(shí)間的推移，也會(huì)漸漸有了隔閡。為什么?為什么?僅僅一個(gè)初中就發(fā)生翻天覆地的變化，以后呢?我不敢想象。多希望，可以回到過(guò)去，一起聊天，談八卦，沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱;多希望，可以回到過(guò)去，談?wù)撏挘?dāng)公主，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的約束;多希望，可以回到過(guò)去，把友誼繼續(xù)下去。也許，我只是異想天開(kāi)，但心中總會(huì)保留著自己那個(gè)小小的夢(mèng)想，回到過(guò)去，直到永遠(yuǎn)……
回顧過(guò)去作文篇5
“黃裕恒，收信嘍!”一個(gè)同學(xué)叫道。我愕然地回頭，心中不禁納悶想，誰(shuí)會(huì)給我寫(xiě)信呢?我接過(guò)信，信封上的發(fā)信人一欄寫(xiě)著陳曉盈。我略一沉吟，腦中便浮現(xiàn)了一個(gè)活潑的女孩，短短的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，給人一種永不服輸?shù)母杏X(jué)……略帶模糊的片斷在我的腦海中重組，它勾起了那被學(xué)習(xí)壓得死死的陳年記憶——同學(xué)，小學(xué)的同學(xué)。
我忙取出信，信除了說(shuō)到她上中學(xué)后的`學(xué)習(xí)情況，還提及了小學(xué)同學(xué)的情況，看著一個(gè)個(gè)熟悉的名字，不禁心生感觸。上了中學(xué)后，大家各奔東西，聯(lián)絡(luò)漸漸少了，熟悉的面孔也漸漸被新的面孔代替了，但唯有心底那深厚的友誼是永不褪色，六年同窗的友情是無(wú)法用任何東西代替的。
記得剛上一年級(jí)，大家都是同年的小朋友，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)普通的握手就可以交到一個(gè)朋友，大家都是十分單純，可以為一顆糖果而爭(zhēng)吵，但轉(zhuǎn)個(gè)身又和好如初，從不知什么是記仇。當(dāng)時(shí)我不明白為什么大人們把“知音難求”常掛在嘴邊，但現(xiàn)在才知道因?yàn)楫?dāng)時(shí)我有一顆赤子之心，有一顆未被污染的純潔心靈。
過(guò)去的往事在我腦中重現(xiàn)，我嘴邊掛著甜蜜的微笑。我還十分清楚地記得在畢業(yè)典禮上，我們共同說(shuō)過(guò)一句話：愿友誼天長(zhǎng)地久關(guān)于過(guò)去的作文關(guān)于過(guò)去的作文。
回顧過(guò)去作文篇6
過(guò)去，是美好的。
過(guò)去，是難忘的。
過(guò)去，也是致命的疤痕。
美好：在我無(wú)憂無(wú)慮地奔跑時(shí)，既是眼前將是一座懸崖，我也不會(huì)返航，當(dāng)時(shí)我不知道什么是危險(xiǎn)……
難忘：在我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)再也沒(méi)有可以任由我無(wú)憂無(wú)慮地奔跑的道路的時(shí)候，我開(kāi)始意識(shí)到什么是危險(xiǎn)……
疤痕：在我從懸崖在不知情的狀況下掉入懸崖，被好心的山中人救醒的`時(shí)候，我看見(jiàn)我身上那遍體鱗傷的疤痕……
過(guò)去，它告訴我：應(yīng)該小心翼翼，踏踏實(shí)實(shí)地走好將來(lái)的每一步。
現(xiàn)在，也是美好的。
現(xiàn)在，還是現(xiàn)實(shí)的。
美好：在我無(wú)家可歸的某天，我饑餓不堪的時(shí)候，一位過(guò)路的善人施舍給我一塊面包，我會(huì)感到萬(wàn)分欣慰和感動(dòng)。
現(xiàn)實(shí)：在我再一次饑餓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那位善人已經(jīng)遠(yuǎn)去，不能再次給我施舍的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)依無(wú)靠和悲哀。
現(xiàn)在，它告訴我：要考慮的更多，應(yīng)該站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的角度看問(wèn)題。
未來(lái)，也許是幸福的。
未來(lái)，也許是痛苦的。
未來(lái)，是多種多樣的，是不可預(yù)料的，是不能放棄的，是…………
每個(gè)人的未來(lái)、每個(gè)人的現(xiàn)在、以及…每個(gè)人的過(guò)去，都是獨(dú)一無(wú)二的。
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