高一暑假答案
高一暑假答案1
聚焦中考典型題
29、A30、A31、C32、A
開放研究典型題
33、（1）導游詞：
各位游客：
現在展現在大家面前的就是世界聞名的秦始皇陵兵馬俑。這些兵馬俑雕塑用泥土制成，與真人真馬大小相當，造型精美，形態逼真，神情各不相同，生動傳神。將軍雙目炯炯，似在思考征戰大計；騎士威嚴站立，戰馬昂首聳耳，仿佛一聲令下就要四蹄騰空，馳騁沙場；武士神情傲然，虎視眈眈，正待沖殺疆常從藝術的角度，兵馬俑反映了秦漢時期高超的雕塑藝術。反映我國古代勞動人民高超的創造才能，是世界上的藝術珍寶。從歷史角度看，兵馬俑形象地展現了秦朝的赫赫軍威和秦朝的強大國勢，所以，它能得到中外人士的高度贊譽。
（2）問題一：因為中軍俑還沒有建成，秦末農民戰爭就爆發了。問題二：秦兵馬俑象征著秦始皇統治下秦朝的赫赫軍威和秦朝的強大國勢。因秦所滅六國都在秦國的東方，兵馬俑向東方象征著秦滅六國統一天下的豐功偉績，同時象征著秦始皇為鞏固統一和保證秦朝統治永存，隨時準備***六國殘余勢力的叛亂，使其不敢謀反。
高一暑假答案2
高一語文暑假作業練習題與答案
一、基礎鞏固
1. 對下列加點詞語的解釋，有誤的一項是( )
A.既至匈奴，置幣遺單于 遺：贈送
B.武帝嘉其義 嘉：贊許
C.匈奴使來，漢亦留之以相當 當：抵押
D.扶輦下除 除：去掉
2. 下列各句中，沒有通假字的一項是( )
A.空自苦亡人之地
B.不顧恩義，畔主背親
C.單于召會武官屬
D.信義安所見乎
3. 從詞類活用的角度看，下列各句中加點詞語的用法不同于其他三項的一項是( )
A.反欲斗兩主，觀禍敗
B.單于愈益欲降之
C.盡歸漢使路充國等
D.單于壯其節
4. 下列各組句子中，加點的詞語古今義相同的一組是( )
A.因厚賂單于，答其善意
B.漢天子我丈人行也
C.武使匈奴，明年，陵降
D.皆為陛下所成就
5. 下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一組是( )
A.
B.
C.
D.
6. 下列各句中，與其他三項句式不同的一項是( )
A.信義安所見乎
B.何久自苦如此
C.漢天子我丈人行也
D.子卿尚復誰為乎
二、精段品讀
閱讀下面的文字，完成7～11題。
武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至。時漢連伐胡，數通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等，前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且，恐漢襲之，乃曰：漢天子我丈人行也。盡歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏�；莸饶际砍夂虬儆嗳司�，既至匈奴，置幣遺單于;單于益驕，非漢所望也。
方欲發使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢;后隨浞野侯沒胡中，及衛律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：聞漢天子甚怨衛律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。張勝許之，以貨物與常。
后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發，其一人夜亡，告之。單于子弟發兵與戰。 緱王等皆死，虞常生得。單于使衛律治其事，張勝聞之，恐前語發，以狀語武。武曰：事如此，此必及我，見犯乃死，重負國。欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：即謀單于，何以復加?宜皆降之。
單于使衛律召武受辭。武謂惠等：屈節辱命，雖生，何面目以歸漢!引佩刀自刺。衛律驚，自抱持武，馳召醫。鑿地為坎，置，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節，朝夕遣人候問武，而收系張勝。
7. 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.漢天子我丈人行也 行：輩
B.私候勝曰 候：拜訪
C.恐前語發 發：泄露
D.虞常果引張勝 引：帶領
8. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是( )
A.
B.
C.
D.
9. 以下各組句子中，全都能表現蘇武堅貞不屈的一組是( )
�、倌饲参湟灾欣蓪⑹钩止澦托倥沽粼跐h者 ②見犯乃死，重負國 ③屈節辱命，雖生，何面目以歸漢 ④引佩刀自刺 ⑤武氣絕，半日復息 ⑥單于壯其節
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.④⑤⑥
10.下列對原文的敘述和分析，符合原文意思的一項是( )
A.本文主要敘述蘇武出使匈奴，被匈奴扣留的經過，通過人物的行動和語言來刻畫蘇武的浩然正氣。
B.第二、三段寫由于蘇武副使張勝的唆使，匈奴產生內訌，從而也累及蘇武。
C.從文章內容看，衛律原是漢朝官員，后投降匈奴，但一直有歸漢之心。
D.第四段寫蘇武為了保持氣節，寧死不受辱，寫張勝投降匈奴，更烘托了蘇武的氣節。
11. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)既至匈奴，置幣遺單于;單于益驕，非漢所望也。
譯文：(2)即謀單于，何以復加?
譯文：
三、一法一練判斷句
本文中的判斷句有以下三種類型，比較典范。
①緱王者，昆邪王姊子也。
②非漢所望也。
�、蹪h天子我丈人行也。
文言文判斷句一般是以名詞或名詞性短語為謂語來表示判斷的句子。
常見類型 例 句1.者，也表判斷 ①者，也 廉頗者，趙之良將也。 ②，也(省略者) 夫戰，勇氣也。 ③者，(省略也) 柳敬亭者，揚之泰州人。 2.副詞乃則即皆耳表判斷(加強語氣的判斷) ①此乃臣效命之秋也。②(五人)即今之。 3.副詞非表否定判斷 六國破滅，非兵不利 4.無標志判斷句，直接由名詞對名詞作出判斷 ，(直接表判斷) ①劉備，天下梟雄。②今臣亡國賤俘。 5.還有用動詞為表判斷的;是在先秦很少作判斷詞，在漢以后作判斷詞才開始出現。 ①如今人方為刀俎，我為魚肉。②問今是何世。 12. 指出下列判斷句的類型。
(1)陳軫者，游說之士：(2)項脊軒，舊南閣子也：
(3)沛公之參乘樊噲者也：
(4)當立者乃公子扶蘇：
(5)此則岳陽樓之大觀也：
(6)梁父即楚將項燕：
(7)此亡秦之續耳：
(8)余為伯儵，余而祖也：
(9)同行十二年，不知木蘭是女郎：
(10)余是所嫁婦人之父也：
答案
1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A
11.(1)到達匈奴后，備辦了一些財物送給單于;單于卻更加倨傲了，不是漢朝所期望的。
(2)假使謀殺單于，又該用什么更重的處罰呢?
12.(1)～(3)是者，也及變體。(4)～(7)用副詞乃則即耳表判斷。(8)～(10)用動詞為是表判斷。
高一暑假答案3
1.B(A、各行其是 C、處理chǔ D、理屈詞窮)
2、A(B項輕車熟路原意是趕著裝載很輕的車子走熟悉的路，現比喻事情又熟悉又容易,此處望文生義。C項曾幾何時，指時間過去沒有多久。此處可以換用曾經。D、不合語境，改為無聲無息)
3、D(A. 缺主語，語序不當美好點滴B.形式充實搭配不當。C. 兩面對一面)
4、A(B.前兩逗號改為問號 C.四五段 D.括號在談后 )
5、D(三、四段黑格爾等人乃至馬克思的主張與之相反錯)
6、B：(B項信息在第四段，只有滿足了生命本身需要的那種快樂才會更深刻、更持久、更強烈、更美好不符合文意。)
7、(C.中國哲學強調生命本身的快樂，也強調精神自由的快樂不當)
8、 C.介紹 9、D 10、B(過了轅門的)
11、 (1)修撰驚訝地追問(原因)，(編修張惠言)把原因告訴了(他)，于是冒雨一起到集市旁邊廢棄的寺廟拜訪完白山人。(詣：拜訪。(1分)， 語以故(1分)，于市側荒寺介賓結構后置(1分))
(2)我非常委屈先生(或使先生很受委屈)，(他)才肯來京都，(但)終究不肯同行，希望諸位(與我)一起成全先生的志愿。(屈：使屈(1分)，乃：才(1分)，卒：終究(1分)，成：成全(1分) )
(2)、 虞山近在百里，兩經其下，未踐游屐。今之其地矣，又稍識面目，而幽邃窈窕，俱未探歷，心甚怏怏。然天下之境，涉而即得/ 得而輒盡者/ 始焉欣欣/ 繼焉索索/ 欲求余味而了不可得/ 而得之甚艱/ 且得半而止者，轉使人有無窮之思也。嗚呼，豈獨尋山也哉!
12(1)表達了詩人對自己一生漂泊江湖、一事無成、孤獨寂寞之情。
(2)詩歌前兩句寫漁歌驚醒了自己的美夢，這是實寫，中間六句回憶夢境中的美好生活，是虛寫，最后三句又寫夢醒之后自己孤身漂泊的凄涼處境，是實寫。夢境與現實形成鮮明的對比，突出了人生之悲。)
13. 故不積跬步 無以至千里 猿猱欲度愁攀援 百步九折縈巖巒 早生華發 一尊還酹江月 乍暖還寒時候 三杯兩盞淡酒
14.華倫太太表明自己根本不在現場，是對事件作出的推斷和斷定，以便徹底推卸責任。(2分)
15用情不專、貪圖金錢、慣于撒謊、陰險歹毒、虛偽。(4點即可，每點一分，共4分)
16.盤算計劃制定計劃回憶甜蜜的過去向情人訴說計劃買禮物送太太實施計劃被謀殺(每點一分，共6分)
17.①那朵玫瑰花是本文的線索，串起了小說情節;②玫瑰常被視為愛情的象征，而在小說中卻成了夫妻二人企圖索取對方性命的工具，增強了小說的諷刺效果，突出了小說中人物思想及行徑的卑劣。(共4分，每點2分。意思對即可)
18.①這篇小說采用了歐.亨利式結尾(或結尾既出乎意料，又在情理之中)(1分)②出乎意料。小說以華倫先生謀殺太太為明線展開情節，結果卻出乎意料地被太太謀殺，結尾反轉顛覆，給人強烈的震撼 (3分)③情理之中。華倫先生被謀殺并不突然，太太移情別戀是其謀殺的動機，華倫先生虛偽貪財、用情不專也是其謀殺的原因;告知華倫先生玫瑰花開，暗示計劃已然在胸，結局已在情理之中。(3分)
19、油條哥 明礬 放心油條 良心
20.魯莽是廉頗大將軍當眾揚言的驕橫，自欺是阿Q自輕自賤的表白，吝嗇是嚴監生臨終不肯放下的指頭。
21.④⑤
22. 從材料來看，最后印度教徒與小女孩的對話是重點，尤其是小女孩的話：你背的是重量，但我背的不是重量，是我弟弟。這是愛與責任的體現，生命的境界因此而得到提升。考生可以將立意確定為感受愛的重量愛，讓一切失去重量愛與責任是人生的支柱仁者愛人等，都算切題。當然，如果從印度教徒的角度寫，也未嘗不可，可以立意為卸下心中的重量一路上有你等。如果從小女孩的角度寫，除了緊扣上述這句話外，還可以從理想信念快樂擔當正能量等方面加以詮釋。如果沒有理想、信念，如果沒有擔當精神，如果沒有快樂的心態，她不可能朝著目標前進。
翻譯：
山人，是安徽懷寧集賢關人。姓鄧，字石如，名琰，因為避當今皇上名的下一個字，就用字來與人交往，改字為頑伯。集賢關在皖公山下，所以又起號完白山人。(山人)年少時少有見聞，而獨愛好刻石，臨摹漢人的印篆非常精致。成年時，父母雙亡，就因刻石游歷各地。山人性情正直、孤傲，沒有什么合乎心意的朋友。山人寫篆書和進行篆刻的方法，以秦李斯、唐李陽冰為宗師，他的分書剛健秀美，敦厚質樸，變化無可比擬，結構章法非常嚴謹和諧，渾然一體，山人自己說：我的篆書比不上李陽冰，但我的分書不遜于梁鵠。我絕對相信他的說法是正確的。
山人在梅氏家客居八年。學成之后，梅氏家更加貧困無法再讓山人客居。山人于是像從前一樣穿著草鞋四處奔波，游遍了名山大川，憑借寫字篆刻養活自己。山人游歷黃山到了歙縣，在商店賣自己的篆刻作品。武進編修張惠言在歙縣修撰金榜家教書，編修原本對秦篆有深刻的研究，被修撰器重。編修看見山人在集市上賣字，回家對修撰說：今日得以見到上蔡(李斯)的真跡!修撰驚訝地追問(原因)，(編修張惠言)把原因告訴了(他)，于是冒雨一起到集市旁邊廢棄的寺廟拜訪完白山人。修撰當即備禮招待山人。山人客居在修撰家，編修就跟從山人學習篆法。一年后，修撰在太子太傅戶部尚書曹文敏前稱贊山人，文敏請山人用四種書體寫千文橫卷，字的直徑為一寸，(山人)一日寫成，曹文敏驚嘆稱絕，準備了五百兩白金為山人祝壽。
乾隆庚戌年的秋天，皇上八十歲生日。文敏(早)在六月入京都，竭力邀請山人一同前往。山人獨自戴著草帽，趿拉著草鞋，騎著驢，在文敏之后三天出發。文敏乘著車馬帶著隨從，因為山東發水轉道耽擱，與山人在山東開山相遇。當時山東巡撫以下的朝廷命官在郊外迎接文敏，山人騎著驢經過轅門，守門的衛士大聲呵斥阻止他進入。文敏坐在堂上遠遠地看見山人，急忙走出，(馬上)請他進來邀請他坐上座，并向諸位官員廣泛地介紹，說：這是江南高士鄧先生，他的四種書體都是國中第一!諸位官員于是大為驚訝，為他準備車馬隨從。文敏說：我非常委屈先生(或竭力懇求先生)，(他)才肯來京都，(但)終究不肯同行，希望諸位(與我)一起成全先生的志愿。于是帶領諸位官員，送山人到轅門騎上驢離去，才進堂中入座。
山人常常來往于江淮之間，賣書法作品來供給差旅費用。我在嘉慶七年在鎮江結識山人，與之交往并跟隨他學習了十多天。第二年又在揚州相遇，山人去泰山游玩。到嘉慶九年的秋天，山人由山東到常州，經過揚州沒有入城。等到十一月末，才知道我和翰風都客居揚州。翰風是編修張惠言的弟弟，我當初就是從翰風那里聽說山人的名字。當時山人收到家信被催促回歸故里，于是買船回揚州，到天心墩拜訪我，而我恰好才離開東臺(回揚州)[注：當時交通不便，東臺至揚州需要數日]。山人等我到十二月初八，于是對翰風說：年末了，距離家鄉還有千里，我等不及慎伯了。于是解開纜繩(乘船離去)。第二天我回到揚州。山人回到故鄉后未再出門游歷，就在第二年的十月死于家中，年六十三歲。
高一暑假答案4
一、表達與運用
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 ( )
A.擂鼓/擂臺 勁舞/道勁 露面/拋頭露面 B.勾結/勾當 街巷/巷道 量刑/量體裁衣 C.檔次/阻擋 信箋/簽署 自剄/涇渭分明 D.嘮叨/癆病 包庇/匕首 沉疴/百舸爭流
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是 ( )
A.輻射 山清水秀淘汰功虧一簣 B.震撼針砭時敝遐想英雄氣慨 C.座落姍姍來遲詼諧出奇不意 D.摳打默守成規締造禮尚往來
3.下列各句中，標點符號使用正確的一句是 ( )
A.28年前，英國和阿根廷傾全國之力，為爭奪馬爾維納 斯群島主權歸屬大打出手(英國稱福克蘭群島)，制造 了一場被稱為“導彈時代首次戰爭”的馬島戰爭。
B.如何協調解決地區沖突、使非盟在地區事務中扮演更 加積極、主動和有效的角色，成為會議的重要內容。 C.我國將從各省、自治區、直轄市分別選擇1～2個城市 (城區)作為公立醫院改革試點城市，按照先行試點、逐 步推開的原則推進公立醫院改革。
D.連日來，有關這8位中國維和警察的消息，一直牽動著 中國人民的心，也讓人們開始關心和了解這個特殊而 神秘的群體：中國維和警察。
4.將下列詞語依歡填人各句橫線處，最恰當的一項是 ( )?
�、�.目前，中國股市已經運行到歷史高位，在股指期貨即將推出的預期下-，大盤開始上演高位 的行情。一 些股民開始從股市中抽身，尋找最穩妥的資金保值增值 渠道。
②但是到了宮廷，情況就不一樣了，他們第一次發現竟然 有人的社會地位比他們高，而且這些人中也有女人。 ……在她們面前，男人們只能收斂自己，表現得畢恭畢 敬。 ，用諂媚的態度來贏得她們的好感。
③在孔門弟子中，顏回以突出的德行、修養而著稱。他家 境貧苦，對別人無法忍受的生活，他卻能 ，自得 其樂�？资仲澦骸耙缓勈�，一瓢飲，在陋巷。人不堪其 憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”+
�、苌倥既邕h山，目如秋水。那是一種 的美。 著粉則太自，施朱則太赤：這是容貌;增之一分則長，減之 一分則短：這是身材。
A.震蕩溫文爾雅隨遇而安恰如其分
B.振蕩溫文爾雅隨遇而安恰到好處
C.震蕩彬彬有禮安之若素恰到好處
D.振蕩彬彬有禮安之若素恰如其分
5.將下面四個短句轉換為一個長句，要求不改變原意，可以適當改變個別詞語。
①美國大學教授馬克?鮑爾因曾提出這樣一個問題： ②為什么當代青年擁有網絡資源卻沉浸于自我的小世界? ③他悲觀地認為人類或許將進入一個黑暗無知的時代。 ④在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。
二、閱讀理解
閱讀下面的文字，完成6～9題。 一局臺球 兩天過去了，戰場的局勢沒有絲毫改變，兩天的艱苦戰
斗已使那些久經沙場的老兵精疲力盡了，更何況又是背著行軍包站在傾盆大雨中過夜呢。現在，他們在公路旁的水洼里和滲透了雨水的爛泥里，已經又熬過三個小時了。
戰士們的衣服已經濕透了，他們又困又乏，擠在一起相互取暖和支撐著。到處可以看見有人靠在別人的背包上站j立而眠。在那些被困倦征服了的人們的面孔上，饑餓和困乏留下了最深的印跡。站在雨水爛泥中，沒有火取暖，沒有食物充饑，頭頂是陰沉的天空，四面是敵人的重圍…… 在這艱苦的條件下，他們仍然嚴陣以待：機關槍在隱蔽的地方死死盯著地平線，炮口對著前方的叢林，進攻的’一切準備就緒了，為什么不出擊呢?此時此刻，他們還在等什么?原來，他們在等待司令部的命令，可是，命令卻遲遲不下。
司令部就設在前線附近的路易十三的那座漂亮的古堡中。被雨水沖刷過的紅磚從半山腰的灌木叢中閃露出來。那是名副其實的王室宮廷，院中人造池塘的水面像鏡子一樣粼光閃爍，一群白天鵝在水面上嬉戲。在一座巨大的寶塔形的鳥舍下面，孔雀和金色的野雞大搖大擺地走來走去，舒展著翅膀，時而對著天空發幾聲尖厲的嗚叫。房子主人早已撤離了這里，但這里無論從哪兒也看不出一絲一毫戰爭帶來的荒蕪和毀壞。翠綠的草坪上的花連最小的一朵都沒有受到摧殘，在陽光下綻放著難以言狀的迷人笑臉;灌木矮墻修剪得整整齊齊，林陰小路寧靜幽雅……完全是一派和平景象。然而你根本不會相信，這里卻與戰場只有咫尺之遙。
高一暑假答案5
一、基礎知識(每小題3分，共9分)
1.下列各句劃橫線處，成語使用恰當的一組是( )(3分)
�、僭谙募緶p肥食譜中，有四種食物位于愛美女士們的黑名單，被排除在減肥食物之外，千萬碰不得，否則會讓你的努力___________!
�、诳上掳雸龅淖詈�5分鐘內，我們差點將全場的努力__________ ，所以說我們要拿下一場比賽還是要在5分鐘之后才能確保，在最后5分鐘內，對手有3次很好的機會，如果我們想要成為英東杯冠軍，就要避免這些狀況。
③這90戶業主不肯退鋪，讓大華公司以回購商鋪的方式解決大潤發購物中心困境的努力______。
A.毀于一旦 功虧一簣 前功盡棄 B.前功盡棄 功虧一簣 毀于一旦
C.功虧一簣 前功盡棄 毀于一旦 D.前功盡棄 毀于一旦 功虧一簣
2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )(3分)
我喜歡已經難得再見的山村那種雷鳴電閃的豪雨。那雨聲是大自然與你的絮語，它輕輕地搓揉著你的心， ， ， ， ， ， 。因此，每當久晴不雨時，我就特別盼望著下雨。
�、僮屇阕兊酶忧啻簨趁摹苍斂扇�
�、趩拘涯慊貧w大自然的親情
�、蹚拇诉~向生命的圓滿
�、芟ツ阋蛎γβ德禒幟麏Z利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠
�、莞鼛Ыo你一份平和的心態
�、拚一啬隳穷w失落的平常心
A.④②⑥⑤①③ B.①⑥⑤②③④
C.④①⑤②⑥③ D.①⑤②⑥③④
3.下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)
A.合并后的優酷土豆將擁有最多元化的視頻內容、最成熟的視頻技術平臺和最強大的收入轉換功能，并將給用戶們帶來最高質量的視頻體驗。
B.就菲美肩并肩聯合軍演而言，菲方大有項莊舞劍意在沛公，攪動南海局勢，提升雙方在亞太地區的影響力恐怕是美菲雙方的契合點。
C.毒膠囊引發了公眾恐慌，致使某些人不恰當地服用藥物，對此有關部門應及時公開處理結果，盡快減少公眾服用膠囊的顧慮和影響。
D.江蘇省環境監測中心正在籌備在南京建立全省首個灰霾監測站，對灰霾進行嚴密地監測和詳細地分析，從而為灰霾的治理提供了參考依據。
二、論述類文本閱讀(9分)
陶瓷藝術與文學藝術
從藝術種類來說，陶瓷藝術與文學分屬不同的藝術種類。前者為空間藝術，后者為時間藝術;前者為造型藝術，后者為語言藝術。
陶瓷藝術與文學藝術的結緣，源于何時，已無從考證。但有一點非常相似：文學起源于勞動，起源于不自覺的口頭文學，具有相當濃厚的再現風格，文學的內容與勞動的內容密切相關。
陶瓷雕塑經歷了寫實這樣一個階段。那些陶塑動物的造型，與活生生的動物逼真無二，是純寫實的，是先民實際生活的再現。正如人們不能否認原始文學的審美一樣，同樣不能否認這些寫實性的陶塑作品的審美意義和審美價值。我想，它們不僅是先民生活的一種反映，也是先民審美意識的一種形象見證，是文明發展軌跡中的一個重要歷史階段。
陶瓷雕塑藝術和文學藝術，盡管分屬不同的藝術種類，但在其審美本質上是相同的：通過塑造藝術形象反映生活，滿足人們的審美需要。
景德鎮稱不上文學之城，但卻是無可爭辯的陶瓷之城，是名符其實的千年瓷都。盡管這樣，景德鎮的陶瓷藝術家們，包括陶瓷雕塑藝術家，用智慧靈巧的雙手，用泥土和火，把瓷都景德鎮營造成為一個中國文學之城。在這里《三國演義》的烽火連天，《水滸傳》的義旗招展，《西游記》的漫漫征途，《紅樓夢》的悲歡離合，都在陶瓷藝術家們手中得到了形象生動的再現。
文學藝術，不僅為陶瓷藝術提供了素材，而且在藝術形象的塑造上提供了有益的啟示。陶瓷藝術形象的塑造，不是如實地復制文學藝術形象而是在理解的基礎上創造出一個高度集中、高度凝練的藝術形象，使觀賞者感覺到既像是自己感覺中的文學形象，同時又感覺到這是一個新的藝術創造。文學是時間藝術，雕塑是一種造型藝術，具有可觸、可摸、可視的特性;文學長于敘事，長于展示文學形象的產生、變化和發展過程，而陶瓷表現的只是一個瞬間性的藝術形象，它不能告訴人們為什么是這樣，它只能告訴人們只能是這樣。要用陶瓷藝術手段，塑造一個文學題材的藝術形象，不是一件簡單的事情，尤其是大型組雕、群雕，其難度之大，就可想而知。
但是，陶瓷藝術家們，不僅在塑造單個的形象上獲得了成功，而且在組雕、雕群的塑造上同樣取得了令世人注目的藝術成就。曾山東的《孫悟空大戰眾天神》、李恭坤《三國演義》等，都是有代表性的取材于文學作品的藝術形象塑造。特別值得一提的是《水滸108將》大型人物群雕藝術形象的塑造所取得的高度藝術成就。
4. 下列對陶瓷雕塑藝術的理解，正確的一項是( )(3分)
A. 陶瓷雕塑是純寫實的藝術，具有很高的審美意義和審美價值。
B. 陶瓷雕刻藝術和文學藝術分屬不同的藝術種類，而在審美本質上卻有許多相同之處。
C. 陶瓷雕刻藝術是一種造型藝術，雖然表現的只是一個瞬間性的形象，卻具有很強的直觀性。
D. 在陶瓷雕塑中，組雕、雕群的塑造上，取得了令世人注目的藝術成就，但與單個形象的塑造還是有一定差距的。
5. 關于陶瓷藝術與文學二者的關系，下列理解錯誤的一項是( )(3分)
A. 陶瓷藝術是空間和造型藝術，文學則是時間和語言藝術。
B. 陶瓷藝術與文學的結緣起于何時雖無從考證，但它們均來源于民間，與先民的勞動生活有著密切的聯系。
C. 文學藝術為陶瓷藝術提供了豐富的素材，并為其藝術形象的塑造提供了許多啟發。
D. 文學長于敘事，其展示的是形象產生、變化和發展的過程，而陶瓷表現的只是一個固定的死板的藝術。
6. 下列表達符合原文意思的一項是( )(3分)
A. 景德鎮是一個著名瓷都，更是一個典型的中國文學之城。
B. 文學名著中的所有藝術形象都能夠在陶瓷雕塑藝術中得以完美再現。
C. 陶瓷藝術形象的塑造,需要在如實復制文學藝術形象的基礎上,進一步升華提煉與完善。
D.《水滸108將》大型人物群雕藝術彰顯了陶瓷藝術手段的無窮魅力。
三、文學類閱讀訓練(共21分)
7.閱讀下面的文章，完成(1)---(4)題
為生存輟學走上寫作之路
時代的列車轟隆隆地前行著，擁擠的人群，熙熙攘攘。有的人是只負責觀看風景的普通乘客，命運的方向不由他過問;有的人扮演的是列車員的角色，在時代的大環境下，作為先鋒，引領著這輛列車的前進。
愛玲，便是后者。
1942年，愛玲和炎櫻回到了上海，仿佛在上海，也只有上海，才是她上演人生大戲和好戲的舞臺。對于在港大沒有畢業，愛玲一直耿耿于懷，只能轉入上海的圣約翰大學繼續深造，為的是至少拿張畢業文憑。弟弟張子靜很高興，因為他也準備報考，姐弟倆終于可以在同一所學校碰面了。可是，由于經濟上的窘迫，學費無從著落，子靜記得姐姐嘆了一口氣。
回到上海，愛玲投奔了姑姑，住在郝德路192號的愛丁頓公寓。姑姑雖然繼承了不少遺產，一度生活闊綽，可是因為投資股票，恰逢時局動蕩，一下破產了。即便是在洋行、電臺里打幾份工，也只能解決自己的溫飽，無力再顧及愛玲的學費和生活費。于是，便告訴愛玲，當時她的父母協議離婚的時候，約定她以后的教育費用由父親承擔，而愛玲港大三年的學費全部由母親出，現在應該由父親承擔了。可是，愛玲始終覺得拉不下面子，那個父親，以及他的家，自己曾經發誓是不打算再理會了的，4年期間，父女情分已然了斷，如今放下自尊突然管父親拿錢，仿佛是在一間暗無天日的屋子里找到一個出口那么艱難。張子靜回到家后，趁后母不在家的機會，向父親簡要介紹了姐姐的窘境，張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬，畢竟對于女兒離家出走之事他始終耿耿于懷。不過，考慮片刻，他還是對兒子說：你叫她來吧。過了幾日，愛玲終于見到了闊別4年之久的父親，不過不再是那幢逃走的別墅，而是在另外一幢小洋房。愛玲后來在小說《怨女》中對于衰落的父親，做了更為生動的描繪：到底清朝亡了國了，說得上家仇國恨，托庇在外國租界上，二十年來內地老不太平，親戚見了面就抱怨田上的錢來不了，做生意外行，蝕不起，又不像做官一本萬利，總覺得不值得。政界當然不行，成了投降資本，敗壞家聲守著兩個死錢過日子，只有出沒有進。
愛玲與父親在相隔4年后重新見面了，雙方有些物是人非的滄桑之感，彼此都有些陌生，只是簡單地把自己的學習計劃向父親說了說，便無二話。父親也沒多說什么。學費我叫你弟弟送去。十分鐘的短短會面，沒有什么大的進展，以至于橫亙在父女心中的那份心結，始終沒有機會打開。張子靜回憶說：那是姐姐最后一次走進家門。此后她和我父親就再也沒有見過面。不過，學費總算拿到手了，愛玲轉學進入了圣約翰大學文學系四年級學習，子靜也進入了經濟系一年級。不久，炎櫻也轉學到了這里，兩人繼續著港大時期的友誼，形影不離。然而，這份簡單的快樂，沒有延續多長時日，便宣告結束了。雖然學費已經解決了，可是母親自1939年去新加坡后，杳無音訊。倔強的愛玲，又不想成為姑姑的負擔，哪怕她算是自己最親的人，也不想讓姑姑的生活雪上加霜。實際上，從父親家里逃出的那一天開始，愛玲就放棄了繼承張家的財產，或者嫁入豪門依靠一個自己或許根本不愛的男人過著體面光鮮生活的機會，似乎受到母親、姑姑潛移默化的影響，她也決計走上職業女性的道路，用自己的努力養活自己，用自己的腳，丈量外面的世界到底有多么闊遠。
于是，堅持了兩個月不到，愛玲又輟學了。子靜跑去勸說姐姐去當老師或者編輯，都被愛玲否決了，她覺得自己性格內向，孤傲不群，不善于表達，反正，她早有自己的安排，寬慰弟弟說：我替報館寫稿就好。這陣子我寫稿也賺了些稿費。
1942年，窘迫的境遇并沒有把愛玲推向生活的地獄，反而為她打開了一扇門，一扇通往新世紀，前途無限光明的大門。兩年之后，上海最璀璨的一顆文學新星冉冉升起了。
(摘自潘飛《永遠的張愛玲》，有刪改)
高一暑假答案6
一、選擇題(本大題共12個小題，每小題5分，共60分，每小題給出的四個備選答案中，有且僅有一個是正確的)
1.已知集合M={-1,1}，N={x|14<2x-1<2，x∈Z}，則M∩N=( )
A.{-1,1} B.{-1}
C.{1} D.{-1,0}
[答案] C
[解析] ∵N={x|14<2x-1<2，x∈Z}
={x|2-2<2x-1<2，x∈Z}
={x|-2
={x|-1
={0,1}，
∴M∩N={1}.
2.化簡3aa的結果是( )
A.a B.a
C.a2 D.3a
[答案] B
[解析] 3aa=3aa12=3a32=(a32 )13 =a12 =a.
3.已知f(2x)=x，則f(7)等于( )
A.27 B.72
C.log27 D.log72
[答案] C
[解析] ∵f(2x)=x，令2x=t>0，∴x=log2t，
∴f(x)=log2x，∴f(7)=log27.
4.已知a=log23，那么log38-2log29用a表示為( )
A.-a B.-1a
C.3a-4a D.3a-2a2
[答案] C
[解析] log38-2log29=3log32-4log23
=3log23-4log23=3a-4a.
5.若集合A={y|y=x13 ，-1≤x≤1}，B={x|y=1-x}，則A∩B=( )
A.(-∞，1] B.[-1,1]
C. D.{1}
[答案] B
[解析] ∵y=x13 ，-1≤x≤1，∴-1≤y≤1，∴A={y|-1≤y≤1}，又B={x|y=1-x}={x|x≤1}，
∴A∩B={x|-1≤x≤1}，故選B.
6.12523+116-12+4912 12 的值是( )
A.4 B.5
C.6 D.7
[答案] C
[解析] 原式=[(53) 23 +(2-4)-12+(72)12 ]12
=(52+22+7) 12 =3612 =6.
7.(20xx～20xx學年度湖南懷化市懷化三中高一期中測試)設f(x)=3x+3x-8，用二分法求方程3x+3x-8=0在x∈(1,2)內近似解的過程中得f(1)<0，f(1.5)>0，f(1.25)<0，則方程的根落在區間( )
A.(1,1.25) B.(1.25,1.5)
C.(1.5,2) D.不能確定
[答案] B
[解析] ∵f(1.5)>0，f(1.25)<0，∴f(1.5)f(1.25)<0，故選B.
8.函數f(x)=x-4lgx-1的定義域是( )
A.[4，+∞) B.(10，+∞)
C.(4,10)∪(10，+∞) D.[4,10)∪(10，+∞)
[答案] D
[解析] 由題意，得x-4≥0x>0lgx-1≠0，解得x≥4且x≠10，故選D.
9.f(x)=lg(10x+1)+ax是偶函數，則a等于( )
A. 12 B.-1
C.-12 D.0
[答案] C
[解析] 解法一： f(-x)=lg(10-x+1)-ax=f(x)
=lg(10x+1)+ax，
∴2ax=lg(10-x+1)-lg(10x+1)=lg10-x+110x+1
=lg10-x=-x，
∴(2a+1)x=0，又∵x∈R，∴2a+1=0，∴a=-12.
解法二：特值法：由題已知f(-1)=f(1)，即lg1110-a=lg11+a，∴2a=lg1110-lg11=lg110=-1，
∴a=-12.
10.函數y=(12)x-1的值域是( )
A.(-∞，0) B.(0,1]
C.[1，+∞) D.(-∞，1]
[答案] B
[解析] ∵x-1≥0，∴(12)x-1≤1，
又∵(12)x-1>0，∴函數y=(12)x-1的值域為(0,1].
11.給出f(x)=12x x≥4fx+1 x<4，則f(log23)的值等于( )
A.-238 B.111
C. 119 D.124
[答案] D
[解析] ∵1
=f(2+log23)=f(3+log23)
12.(20xx～20xx學年度人大附中高一月考)已知鐳經過100年的剩余量為原來的95.76%，設質量為1的鐳經過x年的剩余量為y，則x、y的關系為( )
A.y=(0.957 6) x100 B.y=(0.957 6)100x
C.y=(0.957 6100)x D.y=1-0.424 6100x
[答案] A
[解析] 本題考查指數函數的應用.設質量為1的鐳經過1年的剩余量為上一年的r，則經過x年的剩余量為原來的rx.當x=100時，r100=0.957 6，
∴r=(0.957 6) 1100 ，
∴x、y的關系式為y=(0.957 6) x100 ，故選A.
二、填空題(本大題共4個小題，每空4分，共16分，把正確答案填在題中橫線上)
13.(20xx～20xx學年度天津市五區縣高一期中測試)冪函數f(x)=xα的圖象過點(2，22)，則f(4)=________.
[答案] 12
[解析] 由題意知，2α=22，∴α=-12.
∴f(4)=4-12 =12.
14.計算(lg14-lg25)÷100-12 =________.
[答案] -20
[解析] (lg14-lg25)÷100-12 =(lg1100)÷10-1=-2×10=-20.
15.(20xx～20xx學年度徐州市高一期中測試)已知a=(23)34 ，b=(32)34 ，c=log223，則a，b，c從小到大的排列為____________.
[答案] c
[解析] ∵函數y=x34 在(0，+∞)上為增函數，
∴(23)34 <(32)34 34="">0，
c=log223
16.已知函數f(x)滿足①對任意x1
[答案] f(x)=2x(不惟一)
[解析] 由x1
又f(x1+x2)=f(x1)(x2)可知是指數函數具有的性質.
三、解答題(本大題共6個小題，共74分，解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟)
17.(本小題滿分12分)如果(m+4) -12 <(3-2m) -12 ，求m的取值范圍.
[解析] ∵冪函數f(x)=x-12 的定義域是(0，+∞)，且在定義域上是減函數.
∴0<3-2m
∴-13
18.(本小題滿分12分)化簡、計算：
(1)(2a-3b-23 )(-3a-1b)÷(4a-4b-53 );
(2)log2512log45-log13 3-log24+5log5 2.
[解析] (1)原式=[2(-3)÷4](a-3a-1a4)(b-23 bb53 )=-32b2.
(2)原式=(-12)log52(12log25)+1-2+5 log5 4
=(-14)log52log25-1+4
=-14-1+4=-14+3=114.
19.(本小題滿分12分)已知函數f(x)=loga(1+x)，g(x)=loga(1-x)，其中a>0，a≠1.設h(x)=f(x)-g(x).
(1)判斷h(x)的奇偶性，并說明理由;
(2)若f(3)=2，求使h(x)>0成立的x的集合.
[解析] (1)依題意得1+x>0,1-x>0，
∴函數h(x)的定義域為(-1,1).
∵對任意的x∈(-1,1)，-x∈(-1,1)，
h(-x)=f(-x)-g(-x)=loga(1-x)-loga(1+x)
=g(x)-f(x)=-h(x)，
∴h(x)是奇函數.
(2)由f(3)=2，得a=2.
此時h(x)=log2(1+x)-log2(1-x)，
由h(x)>0即log2(1+x)-log2(1-x)>0，
∴log2(1+x)>log2(1-x).
由1+x>1-x>0，解得0
故使h(x)>0成立的x的集合是{x|0
20.(本小題滿分12分)已知a=(2+3)-1，b=(2-3)-1，求(a+1)-2+(b+1)-2的值.
[解析] (a+1)-2+(b+1)-2
=12+3+1-2+12-3+1-2
=3+32+3-2+3-32-3-2
=2+33+32+2-33-32
=2+33-362+2-33+362
=16×4=23.
21.(本小題滿分12分)已知函數f(x2-1)=logmx22-x2(m>0，且m≠1).
(1)求f(x)的解析式;
(2)判斷f(x)的奇偶性.
[解析] (1)令x2-1=t，則x2=t+1.
∵f(t)=logmt+12-t+1=logm1+t1-t，
由x22-x2>0，解得0
∴-1
∴f(x)=logm1+x1-x(-1
(2)由(1)知函數f(x)的定義域關于原點對稱.
f(-x)=logm1-x1+x=logm(1+x1-x)-1
=-logm1+x1-x=-f(x)，
∴函數f(x)為奇函數.
22.(本小題滿分14分)家用電器(如冰箱)使用的氟化物釋放到大氣中會破壞臭氧層.經測試，臭氧的含量Q隨時間t(年)的變化呈指數函數型，滿足關系式Q=Q0e-0.0025t，其中Q0是臭氧的初始量.
(1)隨時間t(年)的增加，臭氧的含量是增加還是減少?
(2)多少年以后將會有一半的臭氧消失(參考數據：ln2≈0.693)?
[解析] (1)∵Q=Q0e-0.0025t=Q0(1e)0.0025t，
又0<1e<1且q0>0，
所以函數Q=Q0(1e)0.0025t在(0，+∞)上是減函數.
故隨時間t(年)的增加，臭氧的含量是減少的.
(2)由Q=Q0e-0.0025t≤12Q0，得
e-0.0025t≤12，即-0.0025t≤ln12，
所以t≥ln20.0025≈277，即277年以后將會有一半的臭氧消失.
高一暑假答案7
1-10DAACB CBCAD
11. 略
12. 0.3
13. 略
14. ②③ 1
5.略
16.(13分)【解】(1)設 的公比為 ，由 ， ， 成等差數列，得 .
又 ，則 ，解得 . ( ).
(2) ， ， 是首項為0，公差為1的等差數列，
它的.前 項和 .
17. (13分)略
18. (13分)解：(1)m=3,n=8
(2) , ,所以兩組技工水平基本相當，乙組更穩定些。
(3)基本事件總數有25個，事件A的對立事件 含5個基本事件，故P(A)=
19. (12分)解:(1)
�、佼� ，即 時，不等式的解集為：
�、诋� ，即 時，不等式的解集為：
③當 ，即 時，不等式的解集為：
(2) (※)且 ，不等式恒成立，則 ;
又當x=-1時，不等式(※)顯然成立;當 時， ，故b-1.綜上所述，b1
20. (12分)解：(1))圓M： ,圓心M(0 , 1) , 半徑r=5,A(0, 11) , 設切線的方程為y=k x+11, 圓心距 , ,所求直線l1 , l2的方程為
(2)當l1 l2時，四邊形MCAB為正方形，
設A(a , 11-a), M(0 , 1) 則
a=5
(3)設 ，則 ，
又 ，故 ，又圓心M到直線 的距離是 ，故點A不存在
21. (12分)略
高一暑假答案8
1、
(1)社情民意反映
(2)民主選舉是我國公民實現政治參與的方式之一，但他不能解決所有問題，保障人民當家作主，還需要依法實行民主決策、民主管理、民主監督。
(3)做法舉例政治生活依據
選舉環節 由成年居民直接投票，差額選舉產生業主委員會選舉方式的選擇要根據具體條件確定
決策環節社區重大決策必須召開聽證會民主決策有助于增強決策的科學性
管理環節召開居民會議，制定社區管理規則，居民委員會執行居民委員會是基層群眾性自治組織
監督環節居民委員會定期述職民主監督是人民當家作主的重要體現
2、
(1)我國是人民當家作主的國家，人民是國家的主人，一切權力屬于人民。廣大人民通過民主選舉各級人大代表，由他們組成國家權力機關，代表人民統一行使國家權力，統一管理國家和社會事務。
(2)人民代表大會制度是我國的根本政治制度，政府由人大產生，對人大負責，受人大的監督，這有利于保證人民當家作主的權利。政府是國家權力機關的執行機關，是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者，政府的權力屬于人民。
(3)政府是人民的政府，必須堅持為人民服務的宗旨，對人民負責的原則，政府及其工作人員要受人民的監督，依法行政，保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益。
(4)綜上所述，題中的說法是不確切的。
高一暑假答案9
選擇題
1-5BCADA 6-10AACAC 11-15BABAC 16-20DBCDC 21-25BADCC
26-30DBACD 31-35DADCB 36-40DACCA 41-45BCABA 46-50DDADA
判斷題
51-55ABBAA 56-60ABBBB 61-65ABBBB 66-70ABBAB
問答題
71.(1)《權利法案》為限制王權提供了憲法保障，標志著君主立憲制資產階級政體的確立，從此英國進入長期穩定發展時期;美國1787年憲法為美國聯邦制的總統共和制的確立提供了法律保證，有利于美國社會的穩定和發展。
(2)權力機構：三權分立(行政、立法、司法分別由總統、國會、最高法院掌握)
政體：資產階級共和國。
意義：通過三權分立，實現權力的制約與平衡，從而防止專制獨裁統治的出現，有利于維護民主共和制度。
(3)性質：前者——資產階級民主政權;后者——社會主義民主政權。
作用：后者作用更大。理由：前者反映的主要是資產階級的民主，后者反映各階層人民的民主，具有更廣泛的民主性;前者由于當時不具備實現民主的條件，在實際上沒有真正推行;后者在人民掌權的前提下，真正實現了人民當家做主。
根本政治制度是人民代表大會制度。
72.⑴丘吉爾。揭開了冷戰的序幕。
⑵杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約的建立。
⑶1955年5月在華沙簽訂了《友好同盟互助條約》(通稱《華沙條約》)，建立了華約組織。它標志著兩大政治軍事集團對峙局面的形成。
73.(1)①東歐劇變，蘇聯解體，兩極格局瓦解，美國企圖建立“單極世界”，但受到其他力量的有力牽制。②西歐經濟政治一體化加快，成立歐盟，對國際事物擁有舉足輕重的影響，日本由經濟大國邁向政治大國，也有一定影響力。③俄羅斯走出低谷，仍是對美國全球支配地位提出挑戰的國家④以中國為代表的發展中國家興起，在國際事物中發揮越來越重要作用。
(2)動蕩因素：美國要建立“單極世界”，推行強權政治;兩極格局下掩蓋的矛盾暴露，地區沖突和民族、宗教糾紛不斷。和平因素：第三世界不斷壯大;聯合國發揮的作用增強;世界政治經濟聯系日益密切
高一暑假答案10
1.C(A項：躅 zhú;B項：帖 tiě ;D項：稟 bǐng)
2.B(A項：輪輻;C項：合龍;D項：世外桃源)
3.A (言不及義：只說些無聊的話，不涉及正經道理。B項：無所不至：沒有不到的地方。也指壞事都做絕了。這里應該改為“無微不至”。C項：登堂入室：比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。D項：如坐春風：像坐在春風中間。比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。)
4.C(A項：成分殘缺，“治國理政”的后面應加上“的思路”;B項：邏輯錯誤，應去掉“左右”，“達”字后面要跟確數;D項：搭配不當。“規�！辈荒苡谩凹涌臁�。)
5.D(這是一段文化意味濃厚的句群，主要談論“《水滸傳》中的老酒”。文段先提出話題③，接著介紹這種酒的特點⑤，然后舉了《水滸傳》中有關“青花甕”和“藍橋風月美酒”的例子。)
6.媒體的炒作可以成就一個人，也可以毀滅一個人(可以使一個人成名，也可以使一個人身敗名裂)(4分)
7.D 原文是“只有教養指數高漲的民族，才具備區域和全球領導力”
8.B 法國人被列為最差游客只是因為他們拒絕說英語，他們的教養是全球公民的榜樣。
9.(1)它構成了國民的核心價值;
(2)它是人類文明的普世標準。(它是文明的旗幟，并據此展示民族的精神高度;)
(3)它不是靠政治規訓和德育美育課程就能獲得，而是需要長時間的內修外煉。
10.(1)寒酸 貧窮(2)尖酸 乖戾(或粗魯 無禮)(每一空寫出一個即可。得1分，兩空角度不能重復)
11.(1)細節再現瑪麗年輕時的美，與現在的老丑形成反差(對比)，突出了瑪麗人生的不幸和生活的艱辛。
(2)描寫瑪麗見到“我”流露出的欣喜之情，暗示瑪麗并非不近人情，豐富了人物情感。
12.①瑪麗不被人理解，寫出瑪麗處境艱辛;②寫出瑪麗感情深摯，不輕易流露，人物形象
樸素感人。③與“我”對她的同情幫助形成對比，為瑪麗特意守候給我送行的情節埋下
伏筆;④使全文情節曲折生動(先抑后揚)。(能從不同的角度闡釋，寫出l點給2分。
寫出兩點即可得滿分。)
13.這一段在小說中必不可少。①寫“我”對瑪麗送別的珍惜和懷念，使得作品擁有一個完
整而感人的故事情節;②豐富人物形象，瑪麗的善良和感恩給我帶來的永恒影響，讓人
回味;③是作者對人情美、人性美的謳歌，突出了主旨。
這一段有蛇足之嫌。①“我”對酸瑪麗的認識前期已有完整表現，“我”會將瑪麗銘記在心不言而喻，寫出來反而喪失了蘊藉美;②瑪麗這一人物形象的塑造，以瑪麗自身表現的刻畫最精彩傳神，這一段只寫“我”的感受，相比之下，缺少藝術感染力;③小說的生題不言而喻，不必明寫出來。(觀點明確，分析言之成理，寫出一點給2分，語言表達l分。)
14.C 窮：走投無路。
15.B 均為動詞，到……去。A兼詞，與此∕句末語助詞，不譯;C連詞，因而∕介詞，趁機;D助詞，定語后置的標志∕代詞，……的人。
16.C “告以處士”不是告訴處士，而是“以處士告”，把連處士的身份告訴強盜。
17. (1)大概就是所說的親身去做，無須多言自然能取信于人吧!(“其……歟”“躬”“信”各1分)
(2)年成不好，(連處士)拿出一萬斛谷來賣，因而市面上谷的價錢最終沒有上漲。(“歲饑”“糶”各1分，補出 “連處士”1分，“市谷之價”1分�！笆泄戎畠r”翻譯成“購買谷子的價格”亦可)
幅嚴冬風雪圖(歲末夜晚，雪意昏昏，云容慘淡，霜風獵獵，寒冷凄清，昏暗寂寥)。以景開篇，烘托出一個凄清寂寥的環境，奠定了全詞感情基調(3分)
19.①上片寫年老的詞人在寒冷冬夜傾酒自酌，抒發了天涯淪落之感;(1分)②下片以“官梅”自喻，表達雖被貶異鄉、身有羈絆，但不失梅的孤傲高潔;(1分)③結尾處既有詞人對自己被貶官后，友人疏遠，人情淡薄的感嘆，也有知己雖念舊，但關山重重，路途遙遠，難相安慰的無奈。(1分)
20.(1)第①章孔子強調自己教育堅持“誨人不倦”的態度;第②章孔子卻有“則不復也
(即不再教他)的態度。
(2)這兩章里孔子的育人態度看似矛盾，其實并不矛盾。前者強調的是孔子的教育態度，后者強調的是孔子教育方法。從“不憤不啟，不悱不發”可見孔子非常注重學生自身的學習主動性，他強調學生首先需要進行思考，嘗試表達，只有在學生進行主動學習的情況下，老師才會對學生進行啟發誘導。只有在學生沒有良好的學習態度時候，他才“則不復也”。如果學生自身有求學之心，他就會誨人不倦。
高一暑假答案11
一、基礎知識。
1、A2、A3、B4、①書生意氣，揮斥放遒。
②所以傳道受業解惑也，③君子博學而日參省乎己，④不積小流無以成江海。⑤鍥而不舍，金石可鏤。⑥道之所存。
二、文言文。
5、A6、C7、D8、D9、今之世，不聞有師，有輒嘩笑之，以為狂人。10、①以地位低的人為師就覺得羞恥，以官職高的人為師就近乎諂媚了。②世人果然都感到驚怪，相半角公式聚咒罵，對他指指點點使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地編造謠言來攻擊他。
三、
11、參考答案：①乘風大聲呼嘯;②蓬頭亂發跳躍;③提裙輕舞妖憨惹人笑;④對溪中的影兒哭笑;⑤跟著蛤蟆蹲跳;⑥和著鳥兒唱歌嗓干聲嘶;⑦斜視柔云和淡月。
解析:在第(3)(4)兩段找出關鍵語句，再分條列舉。
12、參考答案：①內容上：寄情于景，抒發了一種淡淡憂傷哀思的情感。蕭蕭的微風、沙沙的樹葉、潺潺的溪水、婉轉的鳥聲、翩翩的蝶兒、云中的新月共同構成了一幅美妙的自然圖景，浸染著作者的情緒與感受，透露出淡淡的凄楚與悲涼。
�、诮Y構上：起到渲染氣氛，引起下文的作用，自然引出“我的狂態”的描寫和夢見“兩年前死去的祖母和去臘剛亡的兩個表弟妹”等。
解析:一般說來，題目問你“作用”“意圖”之類，你應該從內容和形式兩個方面進行思考，這樣回答才全面。散文和小說中的景物描寫(環境描寫)，主要有以下四種功能：①渲染氣氛，②刻畫人物，③推動情節，④烘托主題�？忌陂喿x過程中可以有意識地從這幾個方面去思考，就能比較準確地把握文意，理解景物描寫的妙處。本文開頭用了反襯手法，是典型的以樂景寫哀愁的寫法。理解時要注意這點。關于該題結構上的作用，后面的說法還可以這樣來表述：為下文寫“我的狂態”及夢見故去的祖母和表弟妹蓄勢(張本)。
13、參考答案：這句話表面上是說被我“蹂躪”的青草在春風里能夠恢復生機與活力;實際上是作者希望通過年輕一代的不懈努力和奮斗改變不盡如人意的黯淡的現狀，創造光明美好的未來。
解析:解答時要注意“句不離段”的特點，結合上下文甚至全文的中心、背景來理解。本文作者是現代文學早期作家之一，她文筆清新，感情細膩，多寫自然與博愛的主題。要搞清“青草”和“陽光”的含義。
14、參考答案：(1)在對比、反襯中凸顯作者的郁悶與傷感之情。
(2)表達了作者擺脫現實苦悶、渴望獲得新生的急切心情和強烈愿望。
四、
15、初次見面說(久仰)，好久不見說(久違)，請人批評說(指教)，求人原諒說(包涵)，求人幫忙說(勞駕)，求給方便說(借光)，麻煩別人說(打擾)，向人祝賀說(恭喜)，求人看高稿說(過目)，求人解答說(請問)，求人指點說(賜教)，托人辦事說(拜托)。
16、1、把在團體中起主導的人喻為(主心骨)2、把足智多謀的人喻為(智多星)3、把接待賓客的當地主人喻為(東道主)4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為(階下囚)5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為(鐵公雞)6、把混混噩噩、不明事理的人喻為(糊涂蟲)7、把世故圓滑的人喻為(老油條)8、把沒有專業知識的外行人喻為(門外漢)9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為(三腳貓)