滄州德育工作先進個人
2001年春天，當(dāng)我從老校長手中接過育紅小學(xué)發(fā)展接力棒的那一刻起，就感到了責(zé)任重大。這所經(jīng)過幾代人努力造就的名牌學(xué)校，如何繼續(xù)發(fā)展、再創(chuàng)輝煌？我不斷進行著思索和探索。
打造一所名牌學(xué)校，需要的是規(guī)范加特色的管理；需要的是上下一心的團隊精神；需要的是人心所向的凝聚力和親和力。上任后，我緊密結(jié)合學(xué)校實際，大膽改革創(chuàng)新，提出了“專家指導(dǎo)治校，名師建議治校，家長參與治校，科研引導(dǎo)興校”的辦學(xué)宗旨。明確了“學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，科研興校特色化，教師隊伍優(yōu)質(zhì)化，培養(yǎng)學(xué)生個性化”的“五化”辦學(xué)目標(biāo)，確定了以“倡導(dǎo)科研促發(fā)展，堅持自主育新苗”為辦學(xué)特色，為育紅小學(xué)的發(fā)展指明了方向，終于使得育紅小學(xué)找到了嶄新的前進目標(biāo)。
一所好的學(xué)校，如果沒有良好的團隊精神，就不會有統(tǒng)一意志和行動，更不會有競爭力和生命力。從這個意義上說，學(xué)校團隊精神乃是學(xué)校的精神支柱，即學(xué)校的靈魂所在。作為一校之長，我首先對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用。時刻牢記學(xué)校無小責(zé)，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學(xué)校；在工作生活中，我認真傾聽來自群眾的每一個聲音，深切關(guān)心每一位教職工的工作、生活和成長。正是靠著優(yōu)秀的團隊力量，全校上下終于形成了“整體優(yōu)化，嚴謹務(wù)實，共講奉獻，爭創(chuàng)一流”的育紅精神。
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。為打造一支過硬的教師隊伍，我們大力倡導(dǎo)育紅精神，明確忌事忌語，實行了有學(xué)生、家長、學(xué)校三結(jié)合的評教活動；開展了聆聽童心、傾聽心聲、例會五分鐘演講活動。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還組織開展了“六個一”活動，啟動了“培青工程”和“名師工程”，組織了跨學(xué)區(qū)、跨地域的聯(lián)片教研活動，舉行了兩屆拜師會以及每年一屆的“育紅杯”教學(xué)大賽等活動。校本教研、構(gòu)建高效課堂等啟動初期，成立了以我為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各個學(xué)科骨干教師組成的校本教研督導(dǎo)小組。我積極參加新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先為自己充電；組織召開有關(guān)校本教研的教師會，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件，耐心傾聽教師對課改的意見和建議。同時我深入課堂聽教師的課,堅持參與評課，并親自走上講臺，感受新理念，親歷新課改。我努力給教研引路子、出點子、壓擔(dān)子，不斷加大教研投資力度，使校本教研工作取得了明顯的成效。
在規(guī)范了管理制度，提高了教育教學(xué)質(zhì)量的同時，作為一校之長，我并沒有絲毫的滿足與懈怠，而是把學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定在了硬件建設(shè)上。多年來，育紅的教學(xué)質(zhì)量一直名列全市同類學(xué)校榜首。在各級領(lǐng)導(dǎo)和政府的關(guān)懷與支持下，自2003年以來，多方籌資近四百多萬元用于改善學(xué)校環(huán)境：新建教學(xué)樓一座，鋪設(shè)了塑膠跑道，裝備一個可容納300余人的多功能教室，四個標(biāo)準(zhǔn)的計算機教室，新建一座水沖式廁所，購置圖書14萬余冊。2008年、2009年，又投資30余萬元購置了120臺品牌電腦和一個大型教學(xué)服務(wù)器，提高了教師的備課效果，滿足了教育教學(xué)工作的需求。我們經(jīng)過幾年的艱苦努力，終于使育紅這所原本環(huán)境簡陋、設(shè)施陳舊的昔日名校從內(nèi)到外煥然一新，成為了滄州市名副其實的規(guī)模最大、設(shè)施先進、質(zhì)量優(yōu)秀的名牌小學(xué)。
規(guī)范的.管理，良好的環(huán)境，辛勤的付出，這一切都是為了一個宗旨，那就是：“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”。為此，幾年來，育紅小學(xué)全體教師在充分發(fā)揮課堂主渠道的同時，借助少先隊活動，又啟動了五項工程，比如“好習(xí)慣伴童年”規(guī)范養(yǎng)成教育；“我能行”成才教育；“讓每顆心靈都閃光”育人工程等。幾經(jīng)討論研究，我們將育紅的校訓(xùn)重新定為：“養(yǎng)成良好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起”。如今的少先隊活動月月有主題，月月有評比，大大促進了學(xué)生思想道德教育的進程。勇于創(chuàng)新的育紅人一直致力探索如何讓學(xué)科教學(xué)走出傳統(tǒng)課堂上死板、沉悶的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正學(xué)以致用，提高綜合素質(zhì)
長期以來，我們一直高度重視校園文化建設(shè)，由我發(fā)起并一手策劃的育紅小學(xué)首屆文化周和讀書節(jié)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽。運河區(qū)委書記葛義棟同志為文化周親筆題詞“積淀文化底蘊，共建***校園”。
幾年來，在全體師生的共同努力下，育紅小學(xué)建成了一個團結(jié)、務(wù)實、奮進、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體；擁有了一支敬業(yè)、愛崗、培德、育才的教師隊伍，并取得了令人矚目的成績。學(xué)校先后被評為“中國素質(zhì)教育實踐基地”“河北省示范性小學(xué)”“河北省教科研先導(dǎo)校”“河北省藝術(shù)教育示范學(xué)校”“河北省信息技術(shù)教育先進學(xué)校”“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”“河北省優(yōu)秀教育網(wǎng)站”等，并連年被評為“滄州市文明單位”。學(xué)校現(xiàn)有2名教師被評為國家級骨干教師，6位教師被評為省市級學(xué)科帶頭人，近百位教師在省、市級各類大賽中名列前茅，并有187名學(xué)生在全國及省市比賽中獲獎。
成績只能代表過去，未來我會更加努力。向爭創(chuàng)環(huán)境一流、設(shè)施一流、師資一流、教育教學(xué)水平一流的名校邁進，全力打造具有特色的育紅品牌。
劉立蓉校長個人簡介：中***員，1983年畢業(yè)于滄州師專中文系，2003年取得河北師范大學(xué)教育管理系本科學(xué)歷，自2001年至今任滄州市育紅小學(xué)校長。滄州市第七屆黨代會代表、運河區(qū)第五屆、六屆政協(xié)委員。
個人榮譽:先后被評為“河北省優(yōu)秀校長”、“滄州市優(yōu)秀教育工作者”、“滄州市運河區(qū)優(yōu)秀***員”、“滄州市德育工作先進個人”、“滄州市心理健康教育先進個人”、“滄州市學(xué)校管理工作先進個人”，被聘請為滄州市教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事。多篇論文獲得省、市級獎勵；兩次被滄州市政府榮記二等功。2004年，參加了由教育部舉辦的“第十期全國小學(xué)校長高級研修班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同年獲得了“運河區(qū)區(qū)長特別獎”，2006年又被評為“運河區(qū)優(yōu)秀基層干部”。
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