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新聞學專業(yè)課程與就業(yè)前景
新聞學專業(yè)是現(xiàn)在很吃香的專業(yè)，那么你知道新聞學專業(yè)課程有哪些嗎?下面小編為你介紹新聞學專業(yè)課程設(shè)置及就業(yè)前景，以供參考。
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新聞學專業(yè)課程設(shè)置
主要課程：新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、外國新聞事業(yè)、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評、馬列新聞?wù)撝x讀、中國歷代文學作品選讀、大眾傳播學、新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德、新聞攝影、廣播電視學、新聞事業(yè)管理、廣告學與公共關(guān)系學等。
本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞理論知識與技能、寬廣的'文化與科學知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學高級專門人才。
新聞學專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習馬克思主義基本原理和新聞學基本理論和基礎(chǔ)知識，受到新聞業(yè)務(wù)的.基本訓練，具有社會活動和科研的基本能力。
1.掌握新聞學基本理論與基本知識;
2.掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業(yè)務(wù)知識與技能;
3.具有調(diào)查研究和社會活動能力;
4.了解新聞工作的方針、政策和法規(guī);
5.了解中國新聞工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解外國新聞工作發(fā)展動態(tài)。
新聞學專業(yè)開設(shè)學院
“南復旦，北人大”代表了復旦大學和中國人民大學的新聞系的聲望。其實，北京廣播學院、浙江大學、暨南大學、武漢大學、廈門大學也是聲名赫赫。北京大學2001年也增開了新聞學專業(yè)。另外，全國的各類師范院校和民族院校的中文系也一般開設(shè)了新聞學這個方向。西部的'一些院校也是不錯的選擇。
志愿填報技巧
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先?
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”?
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設(shè)，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么?
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的`數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少;作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少;博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
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新聞學專業(yè)就業(yè)前景
一方面，新聞學專業(yè)畢業(yè)生擠破頭想進媒體，卻越來越難。而另一方面，許多媒體還抱怨找不到理想的畢業(yè)生。究其因，傳統(tǒng)的新聞教育出了問題，新聞傳播專業(yè)的畢業(yè)生普遍存在知識面狹窄，綜合、動手能力不強的問題。隨著我國傳媒業(yè)逐步接軌國際，各個傳媒集團不斷整合，推陳出新，市場的競爭加劇，越來越需要適應(yīng)新的傳媒業(yè)態(tài)、動手能力強、綜合素質(zhì)高的新聞類畢業(yè)生。
隨著社會發(fā)展，報社、雜志社、電視臺等不再是新聞學專業(yè)學生的唯一出路。面對日益復雜的對內(nèi)對外關(guān)系，許多大型企業(yè)、公務(wù)員單位和事業(yè)單位都需要新聞學專業(yè)人才來負責公共關(guān)系處理和對內(nèi)對外宣傳。此外，新聞學專業(yè)畢業(yè)生一般都具有較強的`寫作、行政和溝通能力，良好的綜合素質(zhì)也提高了畢業(yè)生在就業(yè)中的個人核心競爭力。
除教育部部屬高校能適當控制招生考試人數(shù)外，地方院校、民辦高校及獨立學院都進行了較大范圍擴招，導致新聞學學科畢業(yè)生急速增長。另一方面，隨著受眾要求提高，媒體大量吸納金融、經(jīng)濟、法律、社會學、外語等具有專業(yè)知識背景的畢業(yè)生從事新聞的綜合、分析、解讀等工作，這也對新聞學專業(yè)學生的就業(yè)造成一定沖擊。
但是，對于新聞學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景，仍然表示樂觀。學者指出，隨著社會發(fā)展，報社、雜志社、電視臺等不再是新聞學專業(yè)學生的唯一出路。面對日益復雜的對內(nèi)對外關(guān)系，許多大型企業(yè)、公務(wù)員單位和事業(yè)單位都需要新聞學專業(yè)人才來負責公共關(guān)系處理和對內(nèi)對外宣傳。此外，新聞學專業(yè)畢業(yè)生一般都具有較強的寫作、行政和溝通能力，優(yōu)良的綜合素質(zhì)也提高了畢業(yè)生在就業(yè)中的競爭能力。
新聞學專業(yè)就業(yè)方向
1、高校教師
因為新聞傳播學既具有理論的成分，又很實務(wù)，因此就業(yè)的前景也非常廣闊，其屬新興學科正處于迅速發(fā)展之中，極缺高校教師，因此研究生畢業(yè)后即可進入高校教書，或者科研咨訊機構(gòu)進行理論研究。
2、網(wǎng)絡(luò)編輯
網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體。在得到國家認可的同時，網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場上搶手的人才。當互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定程度后，大部分網(wǎng)絡(luò)新聞人員不再由技術(shù)人員充當，而是需要更多具有一定的相關(guān)專業(yè)背景或從業(yè)經(jīng)驗的人員去從事。做一名網(wǎng)絡(luò)編輯，首先要有扎實的文字功底;其次要熟知新聞的相關(guān)知識，對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度;還要能熟練使用DreamWaver、Flash等網(wǎng)頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等等。
3、影視節(jié)目制作公司高級編導
如果你是一個娛樂"粉絲"，那么一定聽過"光線傳媒"這個名字，它制作的《娛樂現(xiàn)場》節(jié)目總計發(fā)行達600個頻道。光線傳媒便是一個典型的影視節(jié)目制作公司，其官方網(wǎng)站掛有常年招聘節(jié)目撰搞及節(jié)目編導的啟事。這些公司對影視節(jié)目的編、播、采人才都有廣泛的需求。較強的新聞敏感性和新聞寫作能力，熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法，思維活躍，具有較強的文字功底，這類新聞學專業(yè)畢業(yè)生前景非常廣泛。
4、線下刊物編輯
在網(wǎng)絡(luò)時代，現(xiàn)實中的一切活動幾乎都可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。但網(wǎng)絡(luò)信息也有到達率不足的問題，于是很多網(wǎng)站在發(fā)展壯大后都開始創(chuàng)辦線下刊物。它是一張集眾多分類廣告信息為一體的實用型報紙。該公司招聘采編的要求是具備記者的.敏銳、編輯的統(tǒng)籌策劃能力、廣告人的商業(yè)嗅覺，還要有旅游、培訓、房產(chǎn)、裝潢建材、餐飲娛樂行業(yè)等工作經(jīng)驗。
因此，不僅熟悉新聞學的相關(guān)知識，而且對某行業(yè)比較有專攻的畢業(yè)生在這方面有優(yōu)勢。
5、企業(yè)刊物編輯、記者
出于發(fā)展的需要，現(xiàn)在很多企業(yè)都會辦一些不定期的刊物，這里也是傳媒人才的用武之地。但這需要從業(yè)者知識面較廣，因為公司主營業(yè)務(wù)各有不同，對采編人員專業(yè)背景的要求也就不盡相同。比如上海畢馬企業(yè)營銷策劃有限公司在招聘媒體策劃、采編人員時，要求具備新聞、廣告、醫(yī)學、藥學大學本科學歷;而藏家文化藝術(shù)有限公司在招聘執(zhí)行主編時，則要求有歷史、文物等相關(guān)專業(yè)背景。
傳播學與新聞學的區(qū)別
1、概念及研究對象
“傳播學是研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的科學”。(郭慶光，<傳播學教程>)
“傳播學是研究人類信息傳播活動的學科。”(張隆棟)
“傳播學：我們研究傳播時，我們也研究人，研究人與人的關(guān)系以及他們所屬的集團、組織和社會的關(guān)系;研究他們怎樣相互影響、受影響;告知他人和被告知;教別人被別人教;娛樂別人受到娛樂。要了解人類傳播，我們必須了解人是怎樣相互建立聯(lián)系的。”(施拉姆，<傳播學概論>)
“傳播學的研究對象應(yīng)該是傳播過程。”(林之達，<傳播學基礎(chǔ)理論研究>)
以上四個定義是傳播學比較有代表性的定義，能夠代表整個學界對傳播學概念的大體觀點。對于以上觀點，張隆棟的傳播學定義過于寬泛，他把人類信息傳播活動全部歸入傳播學范疇，意味著把人類的一些自然性的信息傳遞也納入傳播;施拉姆的傳播學定義則把傳播學與社會學攪和在一起，從這個定義中看不到傳播學的個性;林之達的傳播學定義只能是狹義傳播，因為傳播除了“傳播過程”，還有其他內(nèi)容，比如受眾研究、傳播主體研究、內(nèi)容研究、效果研究等。因此，本文認為，郭慶光的定義比較科學，即“傳播學是研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的科學。”
而新聞學是以人類社會客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對象，重點是探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展和特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求，包括理論、歷史、業(yè)務(wù)三個部分。(李良榮、李曉林)從定義可知，新聞與傳播具有不同的研究對象：新聞學把一切新聞現(xiàn)象和新聞事業(yè)的全部工作作為研究對象;傳播學是研究人類傳播現(xiàn)象和行為，以及傳播活動的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和人與人、人與社會關(guān)系。
具體來講：
傳播學涉及人類一切傳播行為，它的基礎(chǔ)是行為科學和“三論”(信息論、系統(tǒng)論、控制論)，一般理論涉及信息、符號、意義、傳播效果、反饋模式和一般傳播規(guī)律的總結(jié)，分支理論是關(guān)于大眾傳播學、組織傳播學、人際傳播學、內(nèi)向傳播學的理論。傳播學的.研究還包括：廣告、公關(guān)、民意測驗、大眾文化，關(guān)注人類各種傳播層次;
新聞學以新聞事業(yè)為研究對象，因此新聞事業(yè)及其發(fā)展規(guī)律是它的研究范圍，具體來說有新聞、新聞事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展、新聞事業(yè)的性質(zhì)、特征和功能，新聞事業(yè)和各種社會現(xiàn)象的關(guān)系，新聞道德和工作者修養(yǎng)等。
另外，新聞研究路線是“實務(wù)——歷史——理論”。傳播學理論研究路線是“多學科理論探索——對傳播實踐的調(diào)查、分析與指導——理論上的提高發(fā)展”。
2、 產(chǎn)生背景
新聞學是在媒介產(chǎn)生并運作之后開展的，尤其是政黨報的風行為新聞學的產(chǎn)生奠定了其初始的政治背景。新聞學始終關(guān)注著新聞事業(yè)的功能，尤其是政治功能。新聞學有著鮮明的政治取向。
傳播學是在哲學、政治學、社會學、社會心理學、經(jīng)濟學等學科發(fā)生發(fā)展之后于二十世紀四十年代才成形的，大眾傳播學顯示出較強的交叉性、邊緣性和多學科性。
3、研究領(lǐng)域
新聞學歷來研究報紙、廣播、電視三大傳媒的新聞、評論兩個部分，對報紙上的廣告和副刊研究較少，對廣播電視的社教、文化娛樂、社會服務(wù)等部分涉及較少;大眾傳播研究對象廣泛，包括報紙、廣播、電視、電影、雜志、書籍、音像制品等信息媒介。
4、 主攻方向或研究重點
新聞學主要以“新聞”研究為本位，研究媒介在新聞采集基礎(chǔ)上的內(nèi)部運行，包括新聞體制、媒介特點、功能、新聞工作的原則、新聞的基本規(guī)律等。
大眾傳播學主要研究媒介與社會的互動，即社會對媒介的作用和媒介對社會的影響，尤其把重點放在對“人”，即受眾的研究上。媒介效果的調(diào)查研究即對媒介對受眾的態(tài)度行為的影響，是大眾傳播學研究的最主要部分。
5、 研究方法
傳統(tǒng)新聞學以定性研究為主，主要表現(xiàn)在新聞學研究偏向于媒介的新聞和評論部分，帶有強烈的理論成份。
大眾傳播學從一開始就分為實證學派和批判學派，而對現(xiàn)代傳播學的確立具有重大貢獻的實證學派主要的研究方法就是定量研究，因此，定量研究對傳播學意義重大。不過，隨著兩個學科的發(fā)展，出現(xiàn)了相互借鑒的趨勢，因此，現(xiàn)代新聞學與傳播學在研究方法上，基本上都是同時運用定性和定量兩種方法。
6、 學科特色
新聞學研究角度相對微觀，大眾傳播學則相對宏觀。新聞學微觀務(wù)實，表現(xiàn)在它著重研究具體的新聞業(yè)務(wù)方面，側(cè)重于原則下的操作運用。大眾傳播學則以宏觀為特點，它的理論部分與經(jīng)濟、社會、文化聯(lián)系緊密，更趨向于市場經(jīng)濟的整體運作。由此來看，新聞學的研究較為封閉，大眾傳播學更為開放。
7、培訓目標
新聞學培養(yǎng)的人才具有一種社會責任感和社會使命感，他們是通過新聞
報道引起社會公眾的關(guān)注，為公眾利益服務(wù)。新聞人員通過為一個國家和公眾提供一個精良可信的新聞媒體，使 公眾的知情權(quán)得到實現(xiàn)，從而培育一個公民社會。
傳播學除了講授抽象的傳播學理論，還包括了一些實用課程，如廣告、公關(guān)、組織傳播等，掌握了這些理論和方法，主要是為了各種利益集團、組織機構(gòu)、公關(guān)公司、各類工商企業(yè)服務(wù)。(李希光)
8、學科精神
新聞學是一種有獨立和批判精神的思想智力活動，新聞媒體是健全的民主法治社會所不可缺少的公器。新聞的學科精神在于強烈的社會責任感，在于通過新聞工作促進現(xiàn)實社會問題的解決。
傳播學重在研究媒介與人的關(guān)系，傳播活動的目的是要運用媒介改變?nèi)说膽B(tài)度和行為。服務(wù)的最終目標不是廣大的公眾，而是各種利益集團。
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新聞學專業(yè)考研方向1：新聞學
新聞學是新聞傳播學專業(yè)下設(shè)的一個二級學科，新聞學是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學。它主要研究新聞事業(yè)與社會的`關(guān)系，各種新聞媒介的特性、功能及其運用，新聞事業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展規(guī)律，新聞事業(yè)的管理等。
新聞學專業(yè)研究方向：
1.新媒體研究;
2.應(yīng)用傳播學;
3.電視與新媒介敘事研究;
4.電視新聞節(jié)目研究;
5.電視專題新聞研究。
新聞學專業(yè)考研方向2：新聞與傳播
新聞與傳播專業(yè)是培養(yǎng)具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力特征的新聞傳播專門人才的專業(yè)，使其具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門工作的`能力和素質(zhì)。
本專業(yè)畢業(yè)生可在各類報刊、通訊社、廣播電臺、電視臺、網(wǎng)站、圖片社以及廣告、公關(guān)、出版發(fā)行等部門從事新聞文字、聲像、圖片的采寫、編輯工作和經(jīng)營管理工作，也可在國家機關(guān)、文化團體、企事業(yè)單位和教育科研等部門從事文化傳播、管理和教學科研等工作。
新聞學專業(yè)考研方向3：傳播學
傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人和社會的關(guān)系的學問，是研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的'科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會信息交流的學科。
傳播學是一個大的學科，涉及社會學、心理學、符號學等許多學科，但現(xiàn)在在國內(nèi)，大眾誤認為傳播總是和新聞聯(lián)系在一起，傳播學幾乎談不上什么發(fā)展大多向著新聞學的方向發(fā)展。
傳播學專業(yè)可在新聞媒體機構(gòu)、出版機構(gòu)、中央和地方政府及企事業(yè)單位的宣傳部門、廣告公司、教育部門、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等部門從事編導、記者、主持、制作、廣告與文化經(jīng)濟活動策劃、計算機網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)制作等工作。
新聞學專業(yè)考研方向4：新聞傳播學
新聞傳播學專業(yè)主要研究方向：新聞史方向、新聞理論方向、新聞業(yè)務(wù)方向、網(wǎng)絡(luò)新聞及新媒體方向、報刊理論與實踐方向。
隨著傳媒業(yè)迅猛發(fā)展，對新聞人才的需求在不斷增長，新聞傳播專業(yè)也越來越受到考研學生的青睞，同時也吸引著一部分同學跨專業(yè)報考。但一般而言，新聞傳播學專業(yè)研究生的.就業(yè)方向具有較為明顯的傾向性，多數(shù)研究生的就業(yè)去向是大中型媒體集團、企事業(yè)單位宣傳部門。
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