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幼兒園班級工作管理總結
教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展,那么幼兒園班級工作總結怎么寫呢?今天小編為你整理了幼兒園班級管理總結,希望對你有用。
幼兒園班級工作總結篇1
一轉眼又一個學期結束了,本學期是孩子們入園的第二個學期了,在穩定孩子情緒的基礎上,我們較好地開展了方案教學的活動,現在一個學期的工作已經接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結如下。
一、班級情況分析
本班現有50名幼兒,男孩26名,女孩24名,其中有19名新生。新生舊生年齡差別大,個體差異也存在較大差距。總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,學習積極性提高了很多,但由于新生插班后表現出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩定下來。
二、教研工作
在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,準備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,我們注重發揮班級的環境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區,使他們有動手動腦的場所。我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,積極參與各項娛樂表演活動。
一個學期下來,我們先后完成了3個主題活動,“花兒朵朵”、“我愛我家”、“夏天到”三個主題,幼兒了解了不同的`季節,初步感知不同季節環境的不同變化,也萌發了愛護環境,喜愛自己家庭的情感,這些都開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。
另外,我們還嘗試把音樂作為班級的特色教學。小班時期,我們把“歌唱”作為音樂活動的重點和出發點。為了保證每節課的質量,首先,我們給幼兒創設一個良好的環境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真備課,設計好每個活動,通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。小班幼兒的年齡特點,決定了小班教學內容以游戲為主。因此,在很多音樂活動中我們都融入了“游戲”的元素。如歌唱活動《迷路的小花鴨》,提供圖譜,引導幼兒嘗試用自然的聲音演唱歌曲,并讓幼兒扮演“迷路的小花鴨”,萌發幼兒的同情心,感受幫助別人的快樂;再如,音樂游戲《找小貓》,游戲貫穿歌曲始終,教師、幼兒分別扮演“貓媽媽”,其他幼兒扮演“小貓”,在“躲”、“藏”“找”的不斷循環中,幼兒理解了歌詞,熟悉了歌曲,也掌握了游戲的要求,感受了音樂的快樂等。
總之,在所有教學過程中,我們都努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。
三、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我班老師與家長們共同合作,形成教育合力,家長也積極配合班級工作。如:根據每月主題的更新,我們請家長與幼兒一起收集相關的圖片和材料,并給幼兒豐富相關的知識。在組織各種活動時家長也提供支持,我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流,使得家園合作能同步、一致地進行。
本學期我們召開了家長會,并在平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況,增進家園的溝通與理解,每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯系,對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。我們也建立了“家園互動”及時地傳遞幼兒在園信息,也及時地反饋幼兒在園的表現及老師的評語。
我們陸續開展了“三八婦女節”、“國際勞動節”、“端午節”、“六一”兒童節等,引導幼兒感受節日的熱鬧氛圍。
另外,幼兒園很多活動的開展,都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,因此我們更注重各項活動開展的質量,只有讓家長們真切地體會到了這種教學方法的好處以后,才能更好地激發他們的積極性,對我們開展教學活動需要提供的資源給予大力的支持。開學初,許多家長就參與到我們區角活動教玩具的制作中來,幼兒的戶外活動也因此變得更加精彩。另外,主題的開展與更換,也少不了家長的配合支持,很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,如“花兒朵朵”單元里很多家長為孩子們提供春天里不同的花,如“迎春花”、“水仙花”、“蘭花”等;在健康活動“夾亮片”中,孫煒翔的媽媽主動提供鑷子,使所有幼兒都能夠動手進行操作,鍛煉小手肌肉群的發展。
本學期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,尤其是在“手足口病”和“甲型H1N1流感”預防期間,三位教師分工合作,在密切與家長的聯系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調動起家長的積極性,關注我們的教學工作,科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
四、今后努力方向
下學期我們的工作重點有三個方面:
1、更好地利用好環境因素,發揮孩子學習的主動性
2、在幼兒能夠逐步聽懂普通話的基礎上,提高幼兒的語言表達能力及口語水平
3、在家長工作方面,再接再勵,把親子教學落實到家長群中,創造平等、親和、互尊互重的家園環境
4、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,使他們在各方面都能有所進步。
5、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育
以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況,我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結,好的方面應該繼續發揚,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。
幼兒園班級工作總結篇2
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學期過去了,回想這一學期的點點滴滴,與孩子們一起生活、游戲,真令人難忘。回顧這一學期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因為在教學中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子們的成長與進步。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結:
一、常規教育:本學期幼兒升入了大班覺得自己長大了,已經是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事,自己能解決的事情應該自己先想辦法解決。為了進一步培養幼兒的自理能力,在日常生活活動中,如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,除此之外我們班還設置了值日生輪流制,讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經過一個學期幼兒有了明顯的進步,但排隊、上課等方面的常規有所退步,在下學期我們兩位老師一定會加強這方面的常規的教育。
二、教育教學:本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的復制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發現的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,我們開展了主題墻創設活動,在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,并且把鳥窩安放到樹上,在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,非常的逼真,這次環境創設真真正正的'讓家長也參與到活動中,通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環境評比中獲得了一等獎。同時我們結合主題活動,開展了豐富多彩的區域活動,真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用教室的場地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動手。
三、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯系,請家長繼續配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
3、為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子手工活動”等,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當然,也有中肯的建議,我們也將認真地總結采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。
四、安全教育:幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,本學期我們固定每個月進行一次安全教育,但幼兒平時還是會出現磕磕碰碰的現象。下學期我們在進行每月一次安全教育的同時,每個星期還將進行安全教育,主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的安全教育。
幼兒園班級工作總結篇3
一學期的生活即將結束,望著孩子們健康快樂的成長著,心里真是感到欣慰。回顧一學期所做的工作,現將總結如下:
一、加強保育工作:針對我們大(3)班幼兒的年齡特點,我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛生習慣。個別幼兒在日常生活中,還會出現不講衛生的情況,經過我們的提醒,幼兒能及時的改正,并保持良好的衛生習慣。(2)養成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉冷,孩子們穿的衣褲也較多,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情,且養成了這一良好的習慣。一學期下來,幼兒在生活、衛生習慣、獨立能力上有了很大的提高。
二、五大領域全面發展:
健康領域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協調、靈活了,對各項活動的興趣也提高了不少,每次活動都能積極地參加,并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識。
語言領域:幼兒在理解能力上提高了,大部分孩子都養成了認真傾聽他人講述的習慣,不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,一學期來認識了不少字、詞,并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多,但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,這些需在下學期個別加強,多給他們表現的'機會。
科學領域:幼兒對大自然產生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,并形成了初步的環保意識。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環境,會發現問題。但在知識經驗上還不夠全面,對數的守恒方面也有欠缺,需要進一步加強。
社會領域:幼兒的規則意識提高了,能自覺遵守集體生活中的各項規則,并能在各項活動中表現出自信和責任感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產生了集體意識。
藝術領域:孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣,對這些方面的表現欲也增強了,且提高非常快,每次活動都很投入,能用多種形式表現活動內容。
三、家長工作:
這學期我們開展了多防衛的集體形成的家長工作,做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯系,注重與家長間的交流,虛心聽取家長的意見,及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現及向家長反饋幼兒在園情況,做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,向家長介紹科學的育兒方法,積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經過一學期的努力,孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,但今后還是需要我們繼續努力的,使我們的班級工作進一步提高,使我班幼兒更好的發展而努力。
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