GRE issue部分寫(xiě)作問(wèn)題與相應(yīng)解決方法
目前，GRE的考生在寫(xiě)issue作文時(shí)普遍出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.例證匱乏，老生常談。在闡述思想觀點(diǎn)之后，缺乏有力的例證去支持所闡述觀點(diǎn)。或者總是引用每個(gè)人都耳熟能詳?shù)睦C，例如目前最流行的例證有兩個(gè)B和兩個(gè)E，兩個(gè)B即Bill Gates和Bill Clinton。兩個(gè)E即Einstein和Edison。并不是這些例證不恰當(dāng)或不足以說(shuō)明問(wèn)題，而是如果每一位GRE考生都把愛(ài)迪生發(fā)明電燈作為例證，都引用愛(ài)因斯坦所說(shuō)的成功是百分之九十九的勤勞加上百分之一的天分，那么自己的文章就顯得平庸乏味，不吸引人。同時(shí)，也說(shuō)明考生的知識(shí)面狹窄，視野不開(kāi)闊。
2.分析膚淺，流于寬泛。在習(xí)作中沒(méi)有能夠表現(xiàn)出對(duì)題目的復(fù)雜性的理解，有時(shí)考生用簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)TOEFL作文的方法來(lái)對(duì)付GRE作文，這是錯(cuò)誤的。例如，當(dāng)題目中的論述沒(méi)有明確說(shuō)明，但其中卻隱含由這種論述可能帶來(lái)的或可能產(chǎn)生的影響時(shí)，即implications，往往在考生的`作文中被忽略。還有，沒(méi)有對(duì)題目的statement進(jìn)行qualification，即：對(duì)原來(lái)的題目進(jìn)行分析，或者是縮小它的范圍。因?yàn)镚RE的題目往往是比較寬泛的，直接針對(duì)如此寬泛的題目寫(xiě)作是非常困難的，所以必須在文章的第一段中對(duì)題目進(jìn)行整理。最后一個(gè)問(wèn)題是在闡述自己觀點(diǎn)的時(shí)候，缺乏對(duì)對(duì)立觀點(diǎn)予以應(yīng)有程度的承認(rèn)。
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