亞洲留學(xué)去日本or韓國

　　選擇亞洲留學(xué)，不知道去韓國好，還是日本好？日本和韓國作為亞洲的兩個主流的留學(xué)國家，他們的教育有什么不同，下面就來為大家介紹韓國和日本在公共教育改革方面的不同之處。

　　韓國與日本在公共教育改革上的不同點(diǎn)

　　早在上一世紀(jì)60年代末期，日本廢除小學(xué)升初中的考試，實(shí)行學(xué)區(qū)教育，1977年實(shí)行“寬余教育”，韓國也在1968年廢除小學(xué)升初中考試，

　　1974年實(shí)行“平準(zhǔn)化教育”，因此，有不少人常常把日本的“寬余教育”和韓國的“平準(zhǔn)化教育”相提并論，認(rèn)為這兩個國家在實(shí)現(xiàn)教育公平方面成效也差不多，

　　問題的嚴(yán)重程度也類似，就是基礎(chǔ)教育水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力下滑，這兩國都在恢復(fù)考試，但實(shí)際上有很大不同，也不能說都在全面恢復(fù)升學(xué)考試，而是恢復(fù)全國學(xué)力摸底考試。

　　韓國與日本在教育改革方面的改革是各有千秋

　　在教育公平方面都有比較大的改革，成效顯著，在綜合學(xué)習(xí)時(shí)間(即研究性學(xué)習(xí))、因材施教、小班化、創(chuàng)新與實(shí)踐教育等方面取得了很大的進(jìn)步。

　　在大學(xué)法人化改革方面日本比較成功，成效開始顯現(xiàn)，但問題也比較多。在教師評價(jià)改革方面，日本和韓國都在嘗試，但日本的成效不顯著，韓國正在實(shí)施，但在全體教師中抵觸很大。

　　在高中特色、創(chuàng)新教育方面，韓國比較成功，尤其“特目高”的改革成效凸顯，令人矚目，這是韓國版的英才教育。我們在學(xué)習(xí)和借鑒日本、韓國的教育公平政策的同時(shí)，還要關(guān)注在發(fā)展英才教育方面的成就和教訓(xùn)。

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