2015大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力技巧匯總
1. 注意聽(tīng)寫(xiě)的訓(xùn)練
有些考生平時(shí)會(huì)購(gòu)買(mǎi)大量的聽(tīng)力材料進(jìn)行訓(xùn)練，做大量的習(xí)題，雖然成績(jī)會(huì)有所提高，但是還遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，究其原因是其復(fù)習(xí)方法還有待改進(jìn)。大部分考生購(gòu)買(mǎi)聽(tīng)力資料之后只會(huì)用它來(lái)做大量的習(xí)題，殊不知這些對(duì)話，尤其是短文還是聽(tīng)寫(xiě)的良好素材。聽(tīng)力理解的難點(diǎn)，并非僅僅在于聽(tīng)不懂單詞，即使是能夠讀懂的文章，如果出現(xiàn)較多的弱讀或連讀，仍然會(huì)讓考生為難，而聽(tīng)寫(xiě)不僅可以增強(qiáng)我們的瞬時(shí)記憶功效，還可以幫助我們適應(yīng)和熟悉英美發(fā)音的連讀和弱讀，甚至還可以鞏固我們的詞匯掌握。
2.. 注意泛聽(tīng)和精聽(tīng)的結(jié)合
文武之道，貴在一張一弛，聽(tīng)力訓(xùn)練也是如此，精聽(tīng)練習(xí)適用于那些難度較高，題材具有很強(qiáng)代表性的材料，比如：歷年真題，而泛聽(tīng)練習(xí)則適用于那些選材廣泛，形式多樣，內(nèi)容時(shí)尚的素材，比如：英語(yǔ)新聞，各類電視輔導(dǎo)性英語(yǔ)節(jié)目。精聽(tīng)的目的在于提高考生的聽(tīng)力理解能力，熟悉考試題型，而泛聽(tīng)的目的在于幫助考生熟悉各類發(fā)音，增強(qiáng)詞匯的敏感性，了解不同領(lǐng)域更加廣泛的詞匯表達(dá)。
3. 聽(tīng)力理解的考試技巧
聽(tīng)力部分考試技巧有個(gè)十六字決：看題猜題 一馬當(dāng)前 不識(shí)既過(guò) 無(wú)字亦書(shū)。具體的意思就是：
在聽(tīng)力錄音開(kāi)始前，先將題目快速瀏覽一遍，在瀏覽的過(guò)程中不僅要對(duì)即將播出的聽(tīng)力素材的內(nèi)容有個(gè)初步判斷，同時(shí)還必須學(xué)會(huì)“猜題”。
聽(tīng)力考試時(shí)碰到聽(tīng)不懂的詞句，切不可糾纏其中，這樣很容易影響后面的答題效果。對(duì)于新增長(zhǎng)對(duì)話部分和短文理解部分，其信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于考生可以瞬時(shí)記憶的能力范疇，因此，有效的做筆記也是解題的一個(gè)關(guān)鍵，做筆記時(shí)可以采用一些簡(jiǎn)單明了的方法來(lái)節(jié)省時(shí)間，例如：
because ∴ therefore √ true/correct × wrong/false ? not sure/question
或者采用單詞的幾個(gè)字母縮寫(xiě)來(lái)代表整個(gè)單詞。
另外要聽(tīng)清楚提問(wèn)問(wèn)題所在，考生在瀏覽選項(xiàng)進(jìn)行推測(cè)判斷時(shí)切不可忽略聽(tīng)力中所提的問(wèn)題，免得雖聽(tīng)懂了原文的內(nèi)容，卻因沒(méi)有注意細(xì)節(jié)內(nèi)容，仍選擇錯(cuò)誤。
對(duì)于聽(tīng)力中沒(méi)有記錄，沒(méi)有聽(tīng)清以及似是而非的題目，不要放棄，要學(xué)會(huì)從出題者的角度來(lái)選擇答案。心理上要放輕松，樹(shù)立自己的自信心。
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