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【推薦】寫植物作文合集十篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的寫植物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】寫植物作文合集十篇

寫植物作文篇1

　　春天來了，桃花是第一位來迎接的，它就是春天的代言人。

　　桃花已經開了不少了，葉子挨挨擠擠，像一位位桃花的守護者。但最可愛的，還是令人贊揚的桃花，桃花在這些守護者之間，格外起眼。有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要破裂似的。一山的桃花，顏色各異，五彩繽紛，非常美麗，像一位位優雅美麗的仙女。風一來，她們就翩翩起舞，還有兩朵居然在斗舞呢！守護者們秒變一位位英俊的紳士，加入這絢麗多彩的舞會。紳士們的加入，使舞會更加繽紛和熱鬧。風一停，她們就停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。但那并不失她們的美貌。

　　桃花的氣味也是非常好聞的。記得小時候，我不知道那是桃花，只知道那朵花很香很香。現在才知道，那是大名鼎鼎、香味撲鼻的`桃花啊！

　　桃花的姿勢各不同，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美。看看另一朵，也很美。有的像一名亭亭玉立的仙女；有的像一位嬌嫩的小公主；有的像一個害羞的小姑娘。

　　我忽然覺得自己就是一朵桃花，飄揚在溫柔的風中，顯得格外絢麗。但花骨朵更加讓我欽佩。那正是因為他的不起眼，他的堅強和憧憬希望的精神使我欽佩不已。

　　啊！桃花，我心中的花中之主啊！

寫植物作文篇2

　　寫植物的作文要點要寫好一種植物，首先要對這種植物有一個全面、深入、正確的認識，這種認識可以來自于感性（比如說實地觀察、看、摸、聞、感覺），也可以來自于理性（比如說對這種植物的深入分析，這種植物和我們平時見到過的其它植物有何不同？不同之處表現在哪幾方面？甚至通過查閱資料，調查訪問的形式來獲得對這種植物的認識和把握。）我認為把一種植物寫實、寫活，除了對植物本身的特點要有所把握外，還必須把植物內存的美表現出來。通過反襯法、比較法、正面描寫法、側面烘托法等寫作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來表現出所寫植物的特點作用及與其它植物的與眾不同之處。

　　一、細致觀察、抓住特點。

　　無論寫哪種植物都必須在寫作前對其進行認真細致的觀察。不同的植物有不同的特點，它們在形態、顏色、味道、用途等方面表現出各自不同的特點。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。

　　二、敘述有序、描寫具體。

　　要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時可按由遠到近的順序寫，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長過程或季節來寫。例如：遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠到近的順序寫出了一串紅的樣子，而且把作者的心里感受，以及對充滿生機和活力的事物的'向往都表達出來。

　　三、表現多樣、富于變化。

　　對植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運用多種手法進行描寫，經過這樣的“處理”，靜態的植物就有了動感，使得它們具備像人一樣的情態，這樣易于被人們接受、欣賞和表達。

　　1、寫出事物的靜態與動態美。

　　靜態是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對事物進行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的事物給人的感覺就是少了一些生機和活力。如何把靜態的事物寫活，這就涉及到表現的層次和角度。例：樟樹的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。

　　動態是指事物活動、變化的情景。如果單純地寫植物運動起來怎么樣，人們看起來認為比較乏味，如果把運動著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運動之美，那么就達到良好的寫作效果。例：風兒一吹，美人蕉的花朵就像一個美麗的少女，在風中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動，把絲絲涼意送給你我他。

　　2、運用修辭手法，表現植物之美。

　　（1）比喻句：這類修辭手法在小學生寫作時運用較多，比喻句能形象生動地表達出對事物的贊美之情。例：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠遠望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。

　　（2）排比句：在寫作時運用排比句可增強文章的氣勢和表達效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。

　　（3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強烈表達自己對植物的喜愛、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽轉，永遠不回頭。

　　另外，對偶句、對比句、細節描寫、側面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會對植物描寫起到一定的效果。

　　四、聯想豐富、狀物抒情。

　　寫一種植物，除了寫出這種植物的特點、作用以及與人類的關系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛和贊美之情，這樣才能夠打動讀者。因此，在寫作時，我們要由此及彼、由小見大地展開聯想。我們要從平凡的事物里去探索、發現它的內在美，挖掘它的深刻內涵。在具體描寫時，應注意將看到的和想到的結合起來，選擇恰當的詞句，作形象生動的描寫，就能充分表達自己對這種植物的贊美之情。

　　六、片斷欣賞與評析：

　　示例1：

　　每年四、五月間，月季花竟相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊。花蕊有桔紅色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時，花瓣慢慢舒展開來，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。

　　評析：

　　花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對花蕊和花瓣的數量、顏色、姿態都一一進行了描寫。花朵長在哪里？長在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。

　　示例2：

　　早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動著，在陽光下閃閃發光，月季花就像一個戴著珍珠項鏈的少女，在微風中翩翩起舞。一陣陣的清香引來蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。

　　評析：

　　作者在這個片斷中，沒有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠。作者用與花有關的其他事物進行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動人，給人留下深刻的印象。

　　示例3：

　　蘋果樹長得并不高，樹干上長滿了干苔，樹枝很密。深綠色的樹葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵。花兒一謝，樹上便結出了深綠色的小蘋果。又過了一些時候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠遠望去，碩果累累的枝頭，像一個個沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。

　　評析：

　　作者先描述了蘋果樹的干、枝、葉、花，讓讀者對蘋果樹有了完整的印象。然后重點描寫了果實的色和形的變化過程。這種先整體后重點的方法，在描寫有花的觀賞樹木和結果的經濟樹木時，經常被使用。

　　七、寫一種植物（寫作訓練）：

　　1、讀下面一段話，在橫線上填寫適當的詞語，形象地寫出仙人球的樣子。

　　4、按要求動手練寫。

　　（1）選定自己喜愛的一種植物，確定觀察的要點（樣子和作用），進行實地觀察。

　　（2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點，整理觀察到的內容。

　　（3）從樣子、作用兩個層面，抓住特點，仿照例文的寫法，完成書面作文，同時注意表達自己對喜愛事物的贊美之情。

寫植物作文篇3

　　自從媽買回一些植物后，每天在起床都能從窗外聞到花的香味。在窗外的臺子在陽臺的架子上面擺滿了一排排的花兒，各式各樣，可是我只認識百合、玫瑰。還有一大堆的花兒，我卻叫不出名字。每天早上我都沉浸在如此香甜的花海中，花香久久不能散去。但在這花海之中有幾株小小的仙人掌卻給我留下的深刻的印象，它們不像這些鮮艷的花朵，卻也能開出讓人驚奇的小花。

　　一個月后，花期已過，大部分花朵都敗下陣來，但是，只有那翠綠的仙人掌，還頂著嬌嫩的花骨朵，挺立在角落中。于是問媽媽：“媽，這花怎么還不開，還沒到時候嗎？”媽卻回答說：“這花在夏天長的最好，平常一星期兩星期來一劑水，在夏天一天一滴水，這玩意兒還長的夠快。大概過個一年半載也會讓你喜歡上的！還有平常別澆水，只要弄個板子給這仙人掌擋擋風應該就成了。哦對了今天好像澆水了，我先去澆水去。”

　　果然，這些小花在我五年級的時候長的有點大了，我準備把這仙人掌在我家開完花之后再送走。不知為什么，在我想完后的第二天早就開花了，好像我又回到了從前的`那片花海之中，不過仙人掌的花香淡的出奇，不仔細聞就會錯過。于是我們家便年年都有這些素雅的清香。

　　我終于知道了為什么叫仙人掌，用媽媽的話來說就是像仙人一般高深莫測，卻只像巴掌般大小的一種花。媽媽說：“這花在沙漠中，把葉子縮小到了針的樣子，后來便會成了這個扎手刺猬的樣子。”

　　到了今天我們家還是早上起來可能聞到這淡雅、樸素的清香。

寫植物作文篇4

　　10月1日是國慶節，老師叫我們寫一篇關于植物的作文，我不知道要寫什么，我問媽媽，媽媽說她小時候和我姨媽種過幾棵向日葵，媽媽說她們的種子是向同學要來的，剛把種子種到地里她們每天都會去看，去澆水，這樣接連了幾天她們發現向日葵發芽了，長出了兩片嫩芽，她們很高興。，每隔兩天就去給它們施肥捉蟲，在她們細心的照顧下，向日葵長大了，它們開出了一個個像盤子大的.花盤，等到它們長熟了，媽媽和姨媽也吃上了自己種的向日葵瓜子了。

寫植物作文篇5

　　在家久了，必定少不了種花。每年仲夏期間，還沒踏到客廳，就被一種濃郁幽香的氣味所迷住，清香在空中不斷彌漫，讓我寸步難移。往前一看，原來是它，在客廳的桌子上，成片的菊花半浸泡在花瓶內，讓我立刻想到了媽媽的香袋。

　　有一年，也是仲夏的時候，媽媽接我放學回家，走在一家賣菊花的店里，清香撲鼻而來，我仔細地用鼻子吸了吸，轉身看了看，紅黃藍綠的菊花不計其數，這一回可讓媽媽生氣了。

　　“有啥子好看的，不就一破花嗎？”

　　“你才破花，你聞，這比你那花香多了！”

　　“可惡，等等，奇怪？我香袋的香氣呢？”

　　“都被菊花的香氣蓋住了！”

　　媽媽可就真急了，立刻進店買了一個最貴的`菊花給自己換上了。

　　菊花也仿佛擁有了靈性，立刻使出洪荒之力，發散自己的清香。只要媽媽走過的地方，立刻就充滿了生機。鳥兒又在枝頭高歌，大樹又重新長出了枝葉，小河流淌的更加歡快了。從那以后，媽媽就再也不用香水了，菊花的香氣也使整個家的人心情也都好了起來。

寫植物作文篇6

　　自從有了濕地公園，每到春天，踏進溫和的日光下，我就能看見無數的茉莉花。它在日光下沐浴著，白得透亮，在微風的輕撫下，微微晃著頭。茉莉花，香味飄散去很遠，鼻尖繞滿了花香。貓兒走來了，瞇起眼睛，花香飄進心房。朵朵茉莉花，讓我想起阿姨化妝臺上手織的嫩白的花圈。

　　當我想起第一次捧在手里的白茉莉，心里充滿著甜蜜的回憶。

　　一位孩子坐在離茉莉花不遠處的板凳上，欣賞著花。我好奇地朝他走去。他眼睛很大，很驚訝。我坐在他旁邊。

　　“你也在賞花？”

　　“我想挑一根最美的.花枝，叉在媽媽辦公桌頭的花瓶里，讓她沒太大壓力。”

　　我有點驚訝，一位這么小的孩子有這樣的心。

　　“也許，你應該把倉鼠也放在她的辦公桌頭，可以讓她不在孤單。”

　　孩子向我笑了笑，是那么純真甜美。他又望了望手中的倉鼠。

　　我走近了茉莉花，有一朵從枝頭掉落，晃悠悠地飄著。我張開雙手，茉莉花落在我手中，捧起它，心里有說不出的甜蜜。

寫植物作文篇7

　　在我上一年級時，爸爸買了一盆“發財”樹爸爸說；發財樹，發財樹，顧名思義它象征著財源廣進，圖個好兆頭！

　　如今，這盆發財樹在我家已經生活五年了，算的上是老成員了，每隔十天半個月，我就會給它澆水，發財樹在我的精心呵護下是茁壯成長。

　　今天，我給它澆水時，發現在它的根部冒出幾個像筍一樣的新芽。我高興極了，急忙告訴了爸爸媽媽，他們也高興極了。我數數一共三株，墨綠的葉子緊緊的抱在一起，好像很害怕似的……

　　又過了幾天，新芽似乎適應了我家的.環境，偷偷的伸出了幾片葉子，嫩嫩的綠綠的，個子好像也長高了……

　　一周過去了，我發現新芽的顏色逐漸變深變濃，它長大了，并且熟悉了環境。身體伸得筆直，不在害羞，不再害怕……

　　我家的發財樹枝繁葉茂，愿它能給我家帶來好運！

寫植物作文篇8

　　水上森林是寧波植物園的一角。它由池杉、落羽杉、中山杉、水松、柳樹等30多種植物組成。初冬，水上森林呈現出一幅紅黃綠層疊交匯的美麗景象，仿佛從重彩的油墨畫里跳出來，美不勝收。

　　其中最為特別的，就要屬落羽杉了。遠遠望去，一座廊橋把那些落羽杉一分為二。一部分位于橋的這邊，河堤上; 另一部分扎根于橋的那邊, 小土坡上。我漫步在廊橋上，慢慢地向落羽杉靠近。它們巍然屹立，像是守衛著這片水上森林的哨兵，個個昂首挺胸。我不由得抬起頭仔細地瞧，忽然，就像哥倫布發現新大陸那般，心中一陣怯喜。我看到茂密的枝葉間掛著好幾個果實。果實如彈珠般大小，依次呈現出粉色、綠色、金色。三種顏色層層渲染在一顆小小的果實上，就像層疊交匯的水上森林，看起來一點兒也不突兀，很是和諧。

　　我把視線從上往下移，整個落羽杉在眼前呈圓錐形，就像一把等著我來打開的雨傘。走到落羽杉下，一些細枝低垂，觸手可及。一陣微風吹過，細枝拂過我的頭頂，仿佛在撫摸我的頭。我彎腰撿起那掉落的.枝葉，輕輕地捏在手上，發現它像極了鳳凰的尾巴。

　　走出那片落羽杉林，天色也漸漸地暗下來。我邁著匆忙的腳步，匆匆地離開植物園。下次有時間了，我還會到植物園里悠哉悠哉地走上一圈。這樣的美景，真是令我流連忘返!