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【實(shí)用】想象的作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的想象的作文10篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
下午放學(xué)了，我整理好書包快要走的時(shí)候，突然聽見一個(gè)很微小的聲音，我四周望了望，原來是從書簽?zāi)抢飩鱽淼模叶阍谧雷酉旅鎯A聽著：
“哎！他們都走了，兄弟姐妹們快起來吧。”一張是星星的小書簽說。
“好呀，起來啦。”一張小豬書簽說。
“大家好！”書簽們一回頭，原來是位新朋友─一張很大很漂亮的書簽。
“好好漂亮喲！”大家一齊說。
那張書簽身上五顏六色，還發(fā)著耀眼的光芒，大家你一言我一語的稱贊著，可他一點(diǎn)也不驕傲，還謙虛的說，過獎(jiǎng)了。
這時(shí)一張小貓書簽跑過來頑皮的說：“大家好，我是頑皮花花貓。”“史努比”也來了很高興的介紹自己。話音剛落“多啦ａ夢”就插嘴很天真的說了自己的愛好，還拉了拉他的大口袋，大家好奇的往里看，還有加菲貓、小鳥、蝴蝶。
大家在一起討論著：“我今天看到了班長管人老是偏心。”“哎，我看到好多人玩珍珠絲，那很不好。”“就是就是的。”“今天上課還有人吃東西。”他們七嘴八舌的、一個(gè)接一個(gè)的搶著說。
“你們在說什么呀？”哦，原來是受人尊敬的圣誕老人書簽來了。
“爺爺，您好！這幾天怎么不見您來呀？”小星星問。
“忙呀。這些天都在為你們的朋友東奔西走，他們不是沒有了家，就是沒有了吃的，都是人們造成的，也是可憐呀。”圣誕老人說。
小豬往里面躲了躲，嘆氣的說，“咱們以前都是森林的一部分，生活的很開心也很快樂，還有很多的小松鼠在咱們身上玩，自從有了紙以后，又成了書簽，放在這兒真難受，不自由不說，我的主人還在我的身上寫字，你們看。”大家看了看，上面寫著書是人類進(jìn)步的階梯，寫的歪歪扭扭的，還一會是中文一會是英文，字寫的不像字。
“唉！”大家一同看過去，是又一只小星星在說話，“我的`身上更臟更亂，你們看，什么東西粘在上面臟死了，一點(diǎn)也不珍惜我，那字更是在跳舞。”
大家開始不說話了，在想著以前幸福的日子和現(xiàn)在的處境。
過了一會兒，一個(gè)小星星問月亮，“月亮姑姑，你這些天怎么了，臉色這么差，身體這么虛弱？”“別提了，這些天灰塵特別多，弄的我很臟，空氣里還有細(xì)菌，把我給病倒了，外面的風(fēng)一吹，我的身上更是毛病。”大家看著月亮再也沒有了青春的皮膚。
圣誕老人說，“我這幾天也感冒了，咱們大家沒有健康的身體，原因就是這，沒有良好的空氣和環(huán)境，咱們的身體素質(zhì)變差，再也活潑不起來了，我也在為這些事忙碌，呼吁人們給咱們一個(gè)良好的環(huán)境和一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也是為人們著想，他們也應(yīng)該有一個(gè)舒適的環(huán)境。”
“唉，怎么辦？怎么辦？”
聽到這里，我實(shí)在是聽不下去了，我輕輕的給他們“洗了洗澡”，把窗戶關(guān)了，背著書包離開了學(xué)校。書簽朋友們，我要把你們的苦衷告訴人們，告訴給我的朋友們，讓他們愛護(hù)你們，保護(hù)你們，同時(shí)給你們也給我們一個(gè)舒適的環(huán)境，給我們一個(gè)共同溫馨的家。
想象的作文 篇2
一天早上，我發(fā)現(xiàn)在我的床頭有一本書，書的封面有七個(gè)豎著的大字《一本有魔法的書》，我翻開這本書，發(fā)現(xiàn)書每一頁都是空白的，我覺得這很有趣，就帶著它上學(xué)去了。
我一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)黑板上有許許多多的作業(yè)，其中，有一項(xiàng)作業(yè)是我的第一難——作文。我一看見這個(gè)作業(yè)就發(fā)起愁來了，這可怎么辦？我也不會寫呀！因?yàn)檫@項(xiàng)作業(yè)七，連第一節(jié)課講的是什么都沒認(rèn)真聽。在下課的時(shí)候，我翻開了《一本有魔法的書》，翻開后和早上的情景完全不一樣了，第一頁上有著密密麻麻的一大堆范文，我又向后翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)上面都有密密麻麻的字，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍上面的內(nèi)容，上面寫的正是我最發(fā)愁的作文提綱。晚上，我按照提綱把作文寫完了。第二天，我把作業(yè)交上去了。等作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，我的成績令我異常的驚喜，竟然是滿分30分，這都多虧了《一本有魔法的.書》。我那天晚上還抱著它親了個(gè)沒完，從此，我知道了《一本有魔法的書》它既不是筆記本，也不是一個(gè)只寫了標(biāo)題的圖書，而是一本魔法之書。
又有一天，老師布置了一項(xiàng)手抄報(bào)作業(yè)，手抄報(bào)上要寫關(guān)于羅馬人和高盧人的歷史。下午一進(jìn)校園就要上交手抄報(bào)。但是我的歷史知識超級爛，連什么是羅馬和高盧都不知道，再加上媽媽中午不在家，真是愁死我了。我正發(fā)愁的時(shí)候，又翻開了那本《一本有魔法的書》，我看見了上面寫滿了關(guān)于羅馬人和高盧人的歷史，我就把它們寫在了手抄報(bào)上。最后的結(jié)果是一個(gè)A+和3個(gè)小印章。把我樂得恨不得天天抱在懷中。
過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了這本書的新功能：就是在書上畫一幅圖，圖的下面就會自動出現(xiàn)一個(gè)咒語，要是一說這個(gè)咒語它就會變成現(xiàn)實(shí)。比如：一天我們家的水果沒了，我就在《一本有魔法的書》上畫了一大堆好吃又好看的水果，水果下面突然出現(xiàn)了一句咒語，我念完之后就跑到冰箱跟前，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)里面真的出現(xiàn)了好多新鮮的水果，我就對媽媽說：“媽媽，冰箱里還有很多水果呢！”媽媽睡然嘴上不說，但心里高興極了！
這就是我的《一本有魔法的書》，我心里下定主意，我一定要借助這本魔法書幫助更多有困難的人，嘿嘿！說不定魔法書把我的內(nèi)心也改變了呢！
想象的作文 篇3
０-６歲：懵懵懂懂，思維開始發(fā)育……
６-12歲：沒有意識到充實(shí)些什么才藝，不過輕松快樂地讀完小學(xué)……
12-14歲：初一初二，高飛在網(wǎng)絡(luò)游戲中，衰落在學(xué)習(xí)里。
14-15歲：初3，認(rèn)識上帝，猛然醒悟，感覺前途渺茫，不得不發(fā)奮學(xué)習(xí)，并且充實(shí)了一些才藝。樹立自己的理想。
15-18歲：高中三年埋頭苦讀，實(shí)踐社會，陶冶情操，提高素質(zhì)。等拿到理想大學(xué)通知書的那一刻，一定要去大吃一頓。
18-22歲：選擇建筑系，開始快樂而勤奮的大學(xué)生活。積極參加各種活動，順便談幾場戀愛。努力傳的福音。瘋玩瘋耍。去看最火的演唱會，舞動身體，高聲尖叫！
23-28歲：當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)。把自己打扮得花枝招展，享受最后的青春。努力打拼自己的事業(yè)，爭取功成名就，為國家獻(xiàn)出自己最大的力量。等待緣分的'到來。孝順父母。努力傳福音。
28-55歲：找個(gè)好老公結(jié)婚，生孩子，家庭幸福。把孩子培養(yǎng)成人才。鞏固自己的事業(yè)。回報(bào)父母。努力傳福音。
55-60歲：退休，帶上攝象機(jī)，帶上紙和筆，去世界各地旅游，爭取把自己掙的所有錢都花光。努力傳福音。發(fā)現(xiàn)角落里的愛與痛苦，寫一本震撼世界的書。
60-心跳結(jié)束：努力傳福音，奉獻(xiàn)教會。希望死后能到天堂去，無愧與上帝。
這就是我想象的完美一生。哈哈，努力加油吧！
想象的作文 篇4
南郭先生逃跑后，坐在一刻菩提樹下苦思冥想：我到底該怎么辦？這時(shí)，一個(gè)小孩子哼著快樂的調(diào)走來，南郭先生問他：“小孩啊，你為何如此快樂？”小孩想也不想，說：“我什么都不用多想，沒有一點(diǎn)累贅。當(dāng)然快樂啊！”小孩走后，又來了一個(gè)青年人。那個(gè)青年人一手拿書，一手拿筆，看上去很高興。南郭先生走上前去問他：“你為何如此快樂？”青年人抬起頭，說：“我做這我喜愛的事，所以我快樂。”青年人走后，南郭先生回憶著兩人的話。這時(shí)，一個(gè)中年人抱著小孩子走來。沒等南郭先生問他，他就跑上來自己說：”瞧，我剛出生的孩子多漂亮啊！啊，我現(xiàn)在真幸福！”南郭先生目送他遠(yuǎn)去。剛轉(zhuǎn)身，就撞見了一位白發(fā)蒼蒼的老人。老人拄著拐杖正在散步。南郭先生畢恭畢敬的走過去，問：“老人家，你為什么這么快樂？你不怕疾病纏身嗎？”老人笑瞇瞇地說：“我高興我風(fēng)風(fēng)雨雨都走來了，可以用自己的經(jīng)驗(yàn)去教導(dǎo)別人。”
南郭先生送走老人后，就做回原來那個(gè)位置。他在心里總結(jié)了這幾個(gè)快樂的秘訣：1、不要杞人憂天，要往看樂觀的地方想。2、做自己想做的事，不要自己逼自己。3、多與人家交流，講出自己的想法，不要憋在心里。4、用自己的知識去幫助他人，對任何人都要友善。總結(jié)完，他長長地舒了一口氣，感覺自己向北電流一震。霎時(shí)間，金光四射。在他的.眼前出現(xiàn)了一道門，門外一個(gè)童子把他拉了進(jìn)去。他們穿過一片桃園，看到一個(gè)老先生正在彈古箏。老先生見他來了，便起身讓南郭坐下。他對南郭說：“我缺個(gè)徒弟，你來不來啊？”南郭想：有了知識才能去幫助人，于是就答應(yīng)下來。
老先生讓他住在這兒，每天只干一些粗活累活。南郭心里有些氣憤：這哪里是讓我當(dāng)他徒弟啊，分明是把我當(dāng)成傭人。但他轉(zhuǎn)念又想：也許老先生在考驗(yàn)我呢，為了學(xué)習(xí)知識我就忍忍吧！”他在哪兒這樣干了十個(gè)月。一天，老先生讓他到桃園去。剛到桃園，南郭便見園里桃花并在一起，快速的旋轉(zhuǎn)著，隨即匯成一股強(qiáng)大的氣流，沖向藍(lán)天。“南郭！”老先生叫道。南郭急忙跑過去，老先生把毛筆在紙上揮了了一下，示意讓他來看。南郭先生湊上去一看，竟是一片絕世佳作。老先生給他兩本書，讓他潛心研究。
從此，南郭先生每天把自己鎖在屋里，大門不出二門不邁，像個(gè)大家閨秀一樣。有一天，南郭先生在院子里練劍。他把劍舞得飛快，剎那間，所有的樹葉都飛向他，隨著他劍指得地方飛去。樹葉沖破院門，直奔桃花園去。南郭急了，他連忙奔過去。可是，那股力量在那兒消失了。隨即，南郭先生又回到了那顆菩提樹下。樹上傳來一個(gè)聲音：“南郭，你已學(xué)有所成。這把劍和琴是送你的寶物，你要好好用他們?yōu)樘煜律n生造福啊！”說完，樹葉被吸在一個(gè)地方，等樹葉散去，就出現(xiàn)的一把絕世劍和一把完美琴。南郭拿著它們云游四海，為大家做了不少好事。被大家奉為“菩提仙人”。
想象的作文 篇5
一天，我走在大街上，突然一群小精靈來到我眼前，遞給我一杯神水，我便有了讀心術(shù)。
我飛快地跑回家，才跑到一半時(shí)，就看到一只金毛犬和一只流浪狗在打架。我走過去，撿起一根大樹枝，把金毛犬趕走了。這時(shí)我聽到了流浪狗對我說：“謝謝你，剛才那只狗是大街上有名的打架大王，要不是你，我就被抓傷了！”我低下頭，想了一會兒，便把它抱回了家。
星期天，我坐車去了外婆家，一進(jìn)門兒，大白鵝大壯就飛到了我跟前扇著的`翅膀歡迎我們。我走進(jìn)門，把背包放下來，跑到麥田中。因?yàn)槲衣牭搅诵←溤谏胍髦骸皢鑶瑁刻焱砩夏侨盒∧泻憾紒戆挝遥业母伎焐⒘恕！蔽易兓厝ジ嬖V了外婆，她把小男孩兒們訓(xùn)了一頓。
我走進(jìn)山中，看到大樹搖晃著腦袋，花兒垂著腰，都像在開派對一樣。當(dāng)然，事實(shí)恰恰相反，我聽到它們內(nèi)心深處在想：為什么人類總來傷害我們，咱們?yōu)樗麄冏隽四敲炊唷Ｎ衣犕旰笙耄嚎磥砦覀內(nèi)祟愂沁^分了點(diǎn)啊！
這個(gè)世界上，需要我們守護(hù)的人和動植物還有很多，我們應(yīng)該用一些小事去改變，比如建一個(gè)保護(hù)站，多幾個(gè)志愿者。可能我們小小的舉動會換來大大的收獲。
想象的作文 篇6
人類是地球的兒子，地球是人類的母親。俗話說：“親情大于一切”但是，有一天人類的母親——地球，卻對自己的兒子動怒了。
地球說：“兒子你不能再在我的身上胡作非為了，這樣我會得病的，會給你們帶來傷害的。”人類說：“由于我們的群體太大，兄弟姐妹太多，有些地方做的不是太仔細(xì)，請您原諒。”
地球說“最近，我又得了感冒(甲型流感)，害得世界上好多地方的兒孫們都被感染了。”人類說：“是啊，這對我們有很大的傷害。但是您也別自責(zé)，這也不完全怪您，都怪我們沒有好好保護(hù)好您啊!” 地球又責(zé)怪人類說：“我的`兒子你們一個(gè)個(gè)都不好好保護(hù)我，害的我得了肺炎(空氣污染)，貧血(資源缺乏)，咳嗽(地震)，胃出血(火山噴發(fā))等疾病，你們還是給我看看病，買點(diǎn)藥吧!”人類慚愧地說：“都怪我們顧此失彼，只顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)，卻忽視了您的病情，今后我們一定改正希望你能原諒你的兒子，我們一定會給你看病并讓你健康永遠(yuǎn)。
聽了地球和自己兒子的對話，我感受到地球正在乞求自己的兒子好好保護(hù)她，讓人類愛護(hù)地球上的一草一木，山山水水，使地球母親變得生機(jī)勃勃，也感受到人類已經(jīng)認(rèn)識到了自己的的過失，正在努力挽救自己的過失，將功補(bǔ)過。但愿這不是一句空話。
想象的作文 篇7
我是一個(gè)無所不能的發(fā)明家，今日大名鼎鼎的發(fā)明家我，發(fā)明了一個(gè)超多功能的'書包，此書包功能甚多。
如果你背著此書包去上學(xué)，你會覺得書包很輕，仿佛在飛一樣。這個(gè)書包還會帶著你去任何地方。到了學(xué)校，此書包會拿出你所需要的書來，你不認(rèn)識的字它會教你讀。到了下課，你覺得沒有趣，書包會陪你一起玩游戲，當(dāng)然這些游戲是為了學(xué)習(xí)而改造出來的，越玩越聰明。
這就是我發(fā)明的書包，歡迎你來使用這書包。
想象的作文 篇8
“我是小小的葫蘆，可愛的葫蘆，我是一個(gè)可愛的葫蘆，啊啊啊……”
我是一個(gè)普通的葫蘆，有個(gè)奇特的葫蘆曾經(jīng)嘲笑過我，說我普通得要死！但我并不不高興，因?yàn)橛泻芏嗪J和我一樣，而且我有許多朋友。我住在濟(jì)南市育賢小學(xué)操場西邊。
一天，我發(fā)現(xiàn)又一群同學(xué)們向我走來。我對旁邊的葫蘆說：“他們是來干嘛的'？”“我也不知道。”在同學(xué)們前面的老師說：“你們要認(rèn)真觀察。”我好像明白了，他們是來觀察我們的。可是我們只是葫蘆啊！他們?yōu)槭裁匆獊碛^察我們呢？過了一會兒，老師用手把我抱下來，“啊！啊！要干什么？救命啊！……”我著急地喊，旁邊的葫蘆也急了。我嚇得暈過去了……
當(dāng)我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)教室里。那個(gè)老師再給同學(xué)們講怎么寫我們。我變高興了！因?yàn)槲页衫恿耍?/p>
眼前的這個(gè)教室，對我來說很陌生，但是我喜歡這里！
想象的作文 篇9
逗號來到句號家玩，逗號說：“你看我像一只小蝌蚪多活潑呀！”
句號說：“那算什么，我可像泡泡一樣圓呢！”
逗號說：“泡泡會爆開，那你的身體就爆開了，哈哈哈哈！”
句號一聽，生氣地說：“蝌蚪長大了就變成青蛙了，那該多丑啊！”
逗號生氣地走了，它到問號家里玩。逗號和問號在玩的時(shí)候，句號也來找問號玩。句號看見逗號，逗號也看見了句號，它們又吵了起來。
問號攔住了它們說：“你們怎么吵起來了？”
“因?yàn)樗f我的身體爆開了。”“它說我是丑青蛙。”問號說：“你們?nèi)绻龠@樣吵下去的話，有些事會因?yàn)槟銈儾粓F(tuán)結(jié)而失敗的.！”
逗號和句號聽了都跟對方說：“對不起。”最后，它們和好了。
它們還找了感嘆號、分號、雙引號一起玩。
想象的作文 篇10
一個(gè)很窮很窮的一個(gè)農(nóng)夫，由于家里貧困，不得不在街頭流浪，他好幾天沒有吃飯了，饑餓難忍！
可不久，他撿到了一美元，這讓他欣喜若狂，因?yàn)樗梢再I一點(diǎn)吃的來填飽肚子，正在他歡呼雀躍時(shí)，他突然停下了，他的眼前出現(xiàn)了一個(gè)小男孩兒，身穿簡陋，即使是在這個(gè)嚴(yán)冷的冬天，他只穿了一身夏天的衣服。微微的冷風(fēng)，這個(gè)農(nóng)夫很同情這個(gè)孩子，雖然，他也好幾天也沒有吃東西，但還是把那對他來說至關(guān)重要的一美元給了那的孩子。
那孩子笑了一聲，說：“好人必有好報(bào)，祝您好運(yùn)。”說完，那孩子就走了。
直到黃昏，街頭只剩下那個(gè)農(nóng)夫，他的衣服突然變得很新了，像皇家禮服，衣兜里裝滿了錢，他這才知道，他遇見的'那個(gè)小男孩兒就是上帝……
其實(shí)我們每一個(gè)人在別人需要幫助的那一刻，你一定要伸出援助之手，也許你幫助的人，可能是上帝！！！讓我們用愛心去感動世界吧！！！
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